小学成语解释及造句
1、文质彬彬【例句】：新来的语文教师戴着一副近视镜；身穿一身学生装；显得～。
2、英姿勃勃【例句】：十个～的姑娘，像十只带火比翼的彩燕。
3、作文时要尽量避免使用方言词语。
4、小心翼翼：爷爷小心翼翼地擦拭着这个祖传的瓷盘。
5、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。
6、造句时可适当地使用关联词语。
7、他找不到适当的词语去形容她的美。
8、气息奄奄这个病人已经～；医生也已无力挽回了。
9、要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义。
10、波光粼粼【例句】：波光粼粼的湖面上，渔帆点点。
11、老师说我作文里有些词语用得不恰当。
12、张丹在作文中运用了很多优美的词语，受到了老师的好评。
13、其乐融融：家人欢聚一堂，其乐融融。
14、气喘吁吁：登上山顶时，我们一个个累得气喘吁吁的。
15、天网恢恢【例句】：～万象疏，一身亲到华山区。
16、含情脉脉列车已经远去；但她还是～地伫立在那儿；忘记了回家。
17、老师让我删去了文章中多余的词语。
18、第2招词语⼤串连步骤⼀:读熟这个句⼦步骤⼆:进⼀步引导指导孩⼦写话和说话(造句)时,可以⽤⼏个相关的词语引导孩⼦造句
19、变换词语的位置，可以改变句子的内容。
20、来势汹汹【例句】：洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。
21、生机勃勃：春天到处都是生机勃勃的景象。
22、多辨析,勤模仿造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读。
23、他是个聪明的孩子，学过的词语懂得灵活运用。
24、小学造句口诀的话嗯。要把句子连成一句通顺的话就可以。
25、第3招多⽤关联词,不说简单句细⼼的家长应该会发现,当孩⼦运⽤了⼀个具有层次的句⼦在写作中时,⽼师⼀般会给出很好的评价
26、暮气沉沉【例句】：宋朝选拔官员一向总是选所谓老成稳健之士，所以朝廷中就充满了须发苍苍、～的人。
27、兴致勃勃【例句】：全班同学早就集合好，～地向野游地进发了。
28、人才济济：我们的国家人才济济，有各种各样的专家。
29、生机勃勃【例句】：改革开放以来，我国的第三产业生机勃勃，发展非常迅速。
30、只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
小学成语解释及造句
31、议论纷纷【例句】：他俩现在越发脱离群众，每天下午跑到宝塔下谈天，群众～。
32、大名鼎鼎：华佗是三国时期大名鼎鼎的神医。
33、造句时要注意词语的合理搭配。
34、气势汹汹【例句】：就在这时候，从门外闯进了一位～中年农妇。
35、第1招词语理解是重点句⼦是由词语构成的,⼀个句⼦是由若⼲个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句⼦,必须要理解⾃⼰所运⽤
36、这些词语是她从书上精心摘录的。
37、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
38、这个词语用在这句话中不合适。
39、我们要正确运用含有贬义的词语。
40、我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。
41、在平时学习时应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。
