敏而好学中而的意思
1、（三）表转折关系
2、如：博学而笃志，切问而近思
3、⑹通“如”：好像，如同。例：
4、①择其善者而从之，其不善者而改之。
5、【出处】
6、③天下有公利而莫或兴之。
7、(一)表并列关系
8、告诉人们勤奋的重要性，同时也是在告诫人们学无止境。哪怕你学问再大，终归是有你所不知道的事情。
9、④秦师轻而无礼。
10、④朝而往，暮而归。
11、一.敏而好学，不耻下问。三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
12、敏的意思为聪明。
13、连接状语和谓语中心语。“而”连接的前后两项之间有主次之分,“而”后项的动作为主,在句中充当谓语;“而”前项的词语是从方式、状态、条件、时间等方面对谓语进行修饰,在句中充当状语。可以不译或译为“地”或“来”。书中共见6次。如:
14、这是孔子所说的话。他的意思是：做学问上，即使你是聪明的，也要勤奋学习。哪怕你掌握再多的知识，也不要以向学问不如你的人请教而感到羞耻。
15、⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：
16、(1)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
17、④青，取之于蓝，而青于蓝。
18、③三月而后成。
19、⑺通“尔”，你，你的。例：
20、（四）表修饰关系
21、敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
22、②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
23、②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
24、①人而无信，不知其可。
25、①赖肤觉之助，而后见为体。
26、“敏而好学”的“敏”的意思是聪明。
27、敏而好学是一个汉语成语，拼音是mǐnérhàoxué，好：喜好。意思是天资聪明而又好学。
28、⑤假诸人而后见也。
29、⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：
30、⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：
敏而好学中而的意思
31、③俟封奏时潜易之而已。
32、并且，有轻微递进的意思（聪明，并且好学）。。。。而字的其他用法⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：
33、①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
34、⑤掩口胡卢而笑。
35、敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
36、②人不知而不愠，不亦君子乎？
37、(4)择其善者而从之，其不善者而改之。
38、「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：
39、意思是表示转折这句话的意思是一个孩子不但非常的聪明，而且他非常喜欢学习，这样的人才能够在这个世界之中做出更多的成就，各种不同的东西会给他的生活带来更多的向往好好的去努力让这个世界变得更美好，让这一切的东西都能够朝着自己想象的发展。
40、④灭滑而还。
41、(二)表顺承关系
42、②如是而已。
43、论语十二章而字的用法归纳
44、②若欲死而父。
45、③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
46、而的文言文意思
47、二.由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
48、⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：
49、④说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。
50、(而已)罢了。例：
51、敏而好学的而的意思是连词。
52、我们不能向比自己学问低的人问问题
53、军惊而坏都舍。
54、①其家甚智其子，而疑邻人之父
55、①一丝而累，以至于寸。
56、敏而好学呢，出自于孔子的论语当中，意思是说天性聪明，然而呢，又勤奋好学，所以这里的耳呢，是表示承接的又的意思，我们可以将它理解为在前面的基础上，再加上后天的勤奋努力好学，那样就会特别的出色优秀，与其他的一般的人的注重后天的努力
57、《论语·公冶长第一十五》
58、「而后」才，方才。例：
59、(5)曲肱而枕之
60、②永州之野产异蛇，黑质而白章。
敏而好学中而的意思
61、子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’。
62、④此其心以为天下之知战得惟我而已。
63、功乃不流有定节，敏而好学无常师——《曹全碑》
64、⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：
65、②余闻而愈悲。
66、③通“也”，《庄子·天道》：“动而持，发也机；察而省……”也与而为互文，互文通用，也作“而”义解。（摘自黄现璠著《古书解读初探——黄现璠学术论文选》第414页）
67、(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
68、翻译过来就是君子要待人和气,又不能人云亦云,要有自己的定力节操,要聪敏好学,不以某一固定的人作为老师,要博取众家之长。这句话应该是“和乃不流有定节，敏而好学无常师”，翻译过来就是君子要待人和气，又不能人云亦云，要有自己的定力节操，要聪敏好学，不以某一固定的人作为老师，要博取众家之长。
69、(2)不义而富其贵,于我如浮云。
70、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”
71、表顺承关系的“而”连接的前后两项表示两个连续发生的动作或相关的情况,两项之间表现出动作先后相继,在语义上是前后顺承,顺序不能变换。这种用法的“而”连接的经常是动词性成分,可译为“就”、“便”、“从而”、“然后”等,也可不译。书中共见6处。如：
72、表转折关系的“而”连接的前项叙述一种动作行为,或描写行为;后项不是顺着前项的叙述或描写下去,而是转向相反、相对的方面叙述或描写。这种逆转语义类型,可译作“但”、“却”、“可是”等。书中共见5次。如:
73、①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
74、①敏而好学，不耻下问。
75、拓展造句:
76、②诸君而有意，瞻予马首可也。
77、③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
78、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
79、③置之地，拔剑撞而破之。
80、并列关系表示“而”所连接的前后两项是并列对等、地位相同的语法关系,没有先后主次之分,位置互换而不影响意义的表达。可以译为“又„„又„„”、“和”“并且”等,也可不译。书中共见2处。
81、(3)温故而知新,可以为师矣。
82、【译文】
83、⑤比诸大江，不啻小支而已。
84、②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
85、(2)人不知而不愠，不亦君子乎?
86、(3)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
87、(1)学而时习之。
88、①而翁归。
89、出处：《论语·公冶长》：“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”
90、③而母立于兹。
敏而好学中而的意思
91、“敏而好学，不耻下问”，意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。
