姓氏歌教学设计
1、背诵姓氏歌可以通过反复朗读来熟记。先将姓氏按照字母顺序排列，读出姓氏首字母，再加上“的姓氏，叫什么呢？”，接着读出全部的姓氏，最后再加上“的姓氏！”来结尾。可以多次背诵和模仿，尝试准确快速地朗读，逐渐达到熟练的程度。还可以通过编制相关的谐记来辅助记忆。
2、赵、钱、孙、李，
3、什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么许，言午许。
4、《姓氏歌》采用歌谣的体裁，运用对问对答的形式，向我们介绍了我国常见的一些姓氏，不但为学生识字提供了一个轻松愉快的语言环境，巧妙地让学生了解到一种识字方法——合一合（两个字合成一个新字），而且让学生初步感知古老的中华传统文化之一——姓氏文化。课文内容就是学生的生活，有利于学生学习理解。
5、姓氏歌的设计有字意，有表意，如口天吴，弓长张。
6、什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。
7、中国姓氏有很多，
8、一些常见汉字的笔顺例如“一”字是从上往下写，“十”字是先横后竖，“口”字是先画横再画竖，等等。需要注意的是，一些字的笔顺可能有多种不同的写法，具体应根据书法规范和个人习惯选择。
9、姓氏歌生字组词：李子，吴国，赵国，钱财，二胡，张飞，徐总，许诺……
10、你姓什么？我姓王。什么王？三横一竖王。
11、什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。
12、可以这样唱。
13、我姓曾，却不曾在你心里留下痕迹
14、周，吴、郑、王，
15、十一月初旬到了吴国，看见了人烟辐辏，市面繁华的盛况。
16、他姓什么？他姓杨。什么杨？木易杨。
17、他姓什么？他姓张。
18、什么李？木子李。
19、什么张？弓长张。
20、《姓氏歌》是中国古代的一首关于姓氏的歌谣，其中包括了许多汉字。这些汉字的笔顺可以通过字帖、字典等方式查询，但篇幅较长不便逐一列出。
21、什么姜，羊女姜。什么唐，广口唐。什么谭，言西早谭。
22、我姓曾，事业蒸蒸日上，家庭和谐幸福。
23、上官、欧阳……
24、诸葛、东方，
25、造句：李子不满桃子的健硕，乌青着脸蛋，把身子都气圆了。
26、什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。
27、我姓曾，却找不回曾经的自己。
28、你姓什么？我姓李。
29、广土庄，子皿孟。享耳郭，又耳邓。
30、什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。
姓氏歌教学设计
31、古月胡，口天吴，
32、我姓曾，我骄傲，曾氏一片天。
33、假如我姓陈红陈（尘）恋歌，陈（沉）鱼落雁，昨夜星陈（辰）昨夜风，陈（趁）年轻不负韶华，陈（尘）埃落定，君陈（臣）佐使，陈（晨）曦，长安十二时陈（辰），陈（称）心如意，陈（趁）我不在发红包，陈（衬）衫，陈（抻）面，陈（宸）宇，早陈（晨）的太阳，石陈（沉）大海，笑红陈（尘），陈（沉）重的一粒沙，陈（趁）年轻多出去走走，凡间一粒陈（尘）。以上，根据我的姓氏来的。
34、按百家姓从头到尾去背。
35、司马、长孙，公孙、慕容.…..
36、马、贝、钟、罗，伍、康、汪、毛，
37、双人徐，言午许。
38、《姓氏歌》一共有两个小节组成，第一小节的前四行采用的是一问一答的形式，做了自我介绍和介绍他人来引出姓氏“李”和“张”。
