文具盒里的对话
1、常用修辞：
2、他们会说:我们的小主人可爱学习了，也知道爱护我们，写完作业都把我们收拾干净放回文具盒里，再也不乱扔了。
3、这句话运用了“拟人”的修辞，拟人就是把物当作人来写，赋予物人的动作、感受和情感的修辞。
4、柳树的枝叶在随风舞动
5、那一点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
6、秋天又迈着沉稳的脚步，款款地向我们走来，悄无声息的走开。
7、小红你挤到我了，还把小绿给压着了
8、蟋蟀在草中弹琴
9、风在轻轻的拍打着水面
10、（2）反问为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
11、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
12、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
13、借代借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
14、花儿在房中笑弯了腰
15、我有一大把彩色的梦，他们躺在铅笔，和你聊天写一个拟人句子。七彩笔，躺在彩色的盒子里，他们说把我们化成天空，我们是不是就变成了天空中的彩虹七色彩虹。
16、对偶俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
17、花朵绽开了笑脸
18、我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开就在白纸上跳蹦。我有一堆五彩的梦，有的黄，有的蓝，有的红。他们躲在白云里面聊天，雨过之后就去画五彩虹。
19、夜空中的小星星眨着眼睛，好像在对你微笑。
20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
21、春天到了，小草探出了头
22、排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
23、设问的基本特点：无疑而问。
24、彩色的铅笔，你爱我，我爱你，躺在铅笔盒里叽叽喳喳的聊天
25、落叶随着风儿翩翩起舞
26、鸟儿在树上唱歌，风儿来了，花向我招手，红花像害羞女孩的脸，蜜蜂在花丛中跳舞，浪花唱起了沙沙沙的歌，花儿在风中笑弯腰。
27、鱼儿在水中悠闲地散步
28、树枝随风摇动，好似在向我们招手
29、微风柔和地吹着，温柔地爱抚我的面孔。
30、比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
文具盒里的对话
31、小鸟在枝头唱歌
32、设问与反问
33、星星在夜空中眨着眼睛
34、设问的作用：设的目的在于引人注意，启发思考。
35、（1）设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。
36、鱼儿在水中休闲的散步。
37、行道树笔直的站在路边
38、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
39、他们应该是指铅笔，从他们躺在铅笔盒还有一出来就在纸上蹦（写字）可以猜出来。这句话运用了拟人的修辞，拟人就是把物当作人来写，赋予物人的动作、感受和情感的修辞。
40、小草从地下探出头来，这是春天的眉毛吧。
41、他们指的应该是铅笔，从他们躺在铅笔盒还有一出来就在纸上蹦（写字）可以猜出。
42、风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断改变它的面具，一会儿卷起地上的树叶，让他打着旋舞蹈。
