组词的正确方法技巧
1、四、近义词替换法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
2、词语是反映客观事物的抽象符号，指导学生理解词义，就要帮助学生建立起词语和它所反映的事物之间的联系，不宜给词下抽象的定义。因此，我们要因词而异，采用多种方法指导学生理解词语。除查字词典理解词语外
3、关键词：理解词语方法
4、根据上下文理解词语的方法有六种：
5、单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、敌敌畏、麦克风等。
6、七、分析综合法。把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。
7、练习/辅导书：除了课本和字典/词典外，课外练习和辅导书也是学习组词造句必不可少的工具书。因为学习背熟是死的，只有会运用才是活的。而练习册和辅导书上的练习和讲解能大大提高孩子的应用能力，扩展知识面并且还可以使孩子发散思维，举一反三。
8、八、描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。
9、第一个方法就是：近义词法。就是用近义词去解释这个词语。
10、联想法：此法是基于工具法上，结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。例如：小学生今天学到了一个“像”字，通过课本或词典、辅导书知道能组词为：好像、就像等。结合生活中的例子，渐渐地，他就学会运用组词造句了：“像”组词：好像、好像造句：她考试没考好，回去怕妈妈骂，急的好像都哭了。此法重点在于家长和老师在日常生活中多多引导孩子注意生活，关注生活中的细节和学习上的联系。也要多多和孩子沟通聊天，在增进亲子关系的同时练习对话，加强孩子对字词句的掌握和运用，和提高语言表达能力。可谓是一举多得。
11、理解简意为了解、明白。含义是：1.顺着脉理或条理进行剖析。宋·苏轼《众妙堂记》：“庖丁之理解，郢人之鼻斲，信矣。”元·刘将孙《登仕郎赣州路同知宁都州事萧公行状》：“纷纭蜂舞，未易缕析而理解者。”2.从道理上了解。《宋史·儒林传三·林光朝》：“（光朝）未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。”3.指了解，认识。清·百一居士《壶天录》卷上：“六合之内，固无奇不有，而此则尤难理解者矣。”毛泽东《实践论》：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。”4.见解。许地山《补破衣的老妇人》：“他凑合多少地方的好意思，等用得着时，就把它们编连起来，成为一种新的理解。”钱锺书《围城》七：“他很喜欢汪太太，因为她有容貌，有理解，此地只她一个女人跟自己属于同一社会。”5.说理分析。清·陈康祺《郎潜纪闻》卷六：“生员於考试经古场，童生於府县覆试场，添《性理论》一篇，命题在濂、洛、关、闽书中，理解明晰，拔置前列。”
12、第二、同音字组词，把一些读音相同的字放在一起进行区别组词。
13、第四个方法是：形容法。
14、指导学生理解词语八种方法
15、方法和要求如下：
16、十、随文法。先查工具书掌握词的基本意思，然后深入课文中，结合语言环境具体分析词语特定内容的解词方法。
17、一、定义法。揭示词语概念内涵的解词方法。二、举例归类法。通过列举相同的事物，从而概括归类和理解词义的方法。三、组词合并法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。四、近义词替换法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。五、反义词否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。六、抓关键词法。一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。七、分析综合法。把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。八、描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。九、比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。十、随文法。先查工具书掌握词的基本意思，然后深入课文中，结合语言环境具体分析词语特定内容的解词方法。十一、就地取材法。用文中句子解释词语。十二．语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。
18、课本：学生学习的神器就是自己原装正版的课本，所以学习组词造句也要从课本开始，好好学习掌握课本上的生字。理解记忆好学过的生字才能进一步学会组词造句。而且在学习之初，可以多多背诵课本上原有的字词句(如果家里有电脑的情况下不妨可以到造句网多学习，这里很适合孩童识字，组词，造句的)，作业考试时一定会有用的!所谓书到用时方恨少就是这个意思，最根本的方法是先把课本上的知识读熟学透，再在理解的基础上加以应用。
19、实践法：联合上述两种方法多读多记多写多做多说。给孩子准备一本或多本自己的笔记本，把收集到的字词句分门别类写好，时常拿出来看看记记。例1：一本专门组词的本子：如组词：犹如犹如造句：朋朋犹如一条鱼般，在海底尽情的游着。(以后看到类似的有关词语又再慢慢收集起来，如某日读课文看到了新词语，就马上添加进笔记本上补充，于是关于春的词语又增加了几个。如下)如组词：宛如。宛如造句：长城宛如一条蜿蜒盘旋的长龙。
20、第六个方法是：定义归属法。
21、五、反义词否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。
22、练习组词造句的巧秒方法:加上形容修辞的词，把句子写完整，能够表达冲完整的意思。
23、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
24、小学生组词的：《小学生组词搭配词典版》、《新编小学生组词手册》、《小学生必备工具书•小学生组词,造句完全手册》等。
25、十一、就地取材法。用文中句子解释词语。
26、方法/步骤
27、通过换偏旁进行形近字组词训练。首先根据偏旁理解词义，在通过去掉偏旁部首换成新字再组词。
28、十二．语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。
29、工具/原料
30、第五个方法是：换词综合法。
组词的正确方法技巧
31、三、组词合并法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。
32、第三个方法是：拆分组词法。
33、摘要：理解词语是理解课文的基础。教学中，教师要根据词语的特点，指导学生运用直观法、联系上下文法、联系生活实际法、比较辨析法等方法来理解词语，并引导学生在运用过程中掌握这八种方法，培养学生阅读理解的能力。
34、第三、多读书。
35、一、定义法。揭示词语概念内涵的解词方法。
36、九、比喻法。即用具体、形象的比喻说法来解释词语。
37、六、抓关键词法。一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。
38、第二个方法是：不+反义词法。
39、字典/词典：当你课本学的差不多时，就不要拘泥于课本，而要跳出课本，寻求新路了！这时字典和词典就是孩子最好的老师!只要掌握了查字典/词典的方法，除了个别生僻字外，基本上组词造句网都可以解决。而且现在的字典/词典一般都图文并茂，可以帮助孩子很好的理解和记忆。
40、二、举例归类法。通过列举相同的事物，从而概括归类和理解词义的方法。
41、学习语文就是要多积累，在课本上把生字组词是很好的积累方法，我建议在课本中生字的下面拉上横线，这样组词写字就很清晰，让人一看就特别明了，有助于积累字词。
