大学生如何把握机遇
1、那么究竟如何规划自己的时间呢？这个问题我觉得无论是上大学还是开始工作了，我都建议去做计划！
2、许多大学生总是苦恼自己大学时光都被虚度，每当自己下定决心去学习时，最后还是无法坚持下来，如何让自己的大学生活更加充实，这时我们需要给自己制定一个合理的时间安排表。首先让大家看一下我的时间表。
3、要给自己留空余时间，这些时间可以用来休息娱乐，还可以处理意外事情，劳逸结合才能使我们全面发展。还可以用来参加社团和学生会活动。
4、对于大学生，刚从艰苦的高中生活步入大学的保险箱，大多数学生如同被压制很久的弹簧，突然撤掉压力，弹力十足，适当的释放是有必要的，但是要及时收心，你要明白从这一刻开始属于你的自由时间将会越来越少，未来你的工作、你的家庭、父母、伴侣、孩子，生活中的烦恼，买房、买车、应酬、孩子上学、生病住院，柴米油盐酱醋茶，三亲六故等等，人生没有回头路，你成熟的越早，越早的预见未来，就能更好的做好人生规划，做好职业规划，做好时间规划。
5、首先我们每天都要有一个固定的作息方式，还有更重要的是我们每天要在同一个时间做同一件事。（例如：早上起来跑步，晚上看书，听一首歌，中午制作百度经验）每天我们做完这件事后代表着今天开始，我们会充满动力。
6、多安排一些时间做自己喜欢的事，如：Photoshop，运动，百度经验，看书，练字。
7、大学，首先要明白你真正想要什么？找一个时间，静静地坐下来，拿起你的纸笔，一步一步来做（仅供参考，尽量去细化）：第一步：开始编织、规划你的大学生涯，包括你想做的、你想成为的、你想达到的；第二步：根据你所写的，预期希望达成的时限；第三步：选出在这一阶段里对你最重要的几个目标（2-4个即可）；第四步：列出你目前已有的各种重要的条件、资源，以及还需要获取的资源；第五步：写下要达成这些目标，你本身所具有的条件、优势；第六步：针对自己的重要目标(2-4个)，订出实现它们的每一步骤；第七步：为自己找一些值得效法的模范；第八步：为自己选择或创造一个适当的环境；第九步：经常反省所做的结果。做好之后，在落实的过程中经常拿出来看看，你会慢慢发现你的一些惊人改变。大学的学习：大学相对较自由，时间宽裕，在学习上老师是不会过多的干预你的，主要是自学。先给自己定定目标，把时间阶段性、有条不紊的细化，高效的利用有限的时间。知道自己要做什么，这才能很好地去实行。自学是宽泛的，各种学科、书籍、资源都可以成为你的学习范围，图书馆将会是一个你长时间奋战的地方。为了汲取大量的知识，必须要提高看书效率，学会快速阅读。快速阅读是一种高效的阅读和学习方法，快速阅读不仅体现在阅读速度是上（帮你节约阅读、学习、复习时间），更有利于你抓住文章脉络和重点帮助理解和记忆，活跃思维。快速阅读的具体练习见《精英特全脑速读记忆软件》。用软件每天坚持练习一个多小时，不影响其他安排，一个月的时间就可以提高阅读速度5、6倍，相应的记忆、理解力，注意力，思维等方面的能力也能得到相应的提高，建议你去练习一下。
8、再开始做一个月规划，第一周重点是做什么，第二周重点是做什么，依此类推。
9、在大学期间，充分利用时间，会让你少走很多弯路，抓住很多机会，这是我作为刚毕业的大学生的深切领悟！大多人，在刚步入大学时，对自己的未来没有规划，对自己现在的处境也没有准确的定位，导致毕业的时候，多多少少会有遗憾。所以，我认为，在你正式开始大学生活时，你得对自己有个清晰的定位和对未来的粗略规划。比如，你很确定，大学只是你的第一个平台，未来你打算继续考研深造，那你就得提前准备，不仅是时间，还有心态的上的准备。虽然很多人觉得，最后一年准备完全来得及，但是，现在准备和未来准备，你最后面临的可能是完全不一样的选择和平台！又比如，你并不打算继续深造，而是打算毕业后直接就业，那你在校期间，就应该多参加活动，多参加比赛，提高技能，增加体验和经验，让你未来在简历上有东西可写，面对面试官也能底气十足。
10、第三，大学期间，利用时间至少把英语四级考过了。将来毕业出去不见得会从事与英语有关的工作，但是英语对自己事业的提升肯定有帮助。
11、最后就是细致到每天的时间规划，比如
12、大学生一定要学会规划自己的时间，学会约束自己，如果你今天还不会规划自己的时间，还不能约束自己，那等待你的将是被别人规划和约束。
13、不要把时间都安排给自习，一天3-4个小时的学习就够了。过多学习时间反而会使我们厌恶学习。
14、一定要起床！一定要起床！！一定要起床！！！床是魔鬼，它不仅会禁锢你的身体，更会禁锢你的思想。如果你起不来，就用意念逼迫自己，逼迫自己必须要起床（怎样都可以，完全由你自己决定）7点起床，穿衣、洗漱、吃饭，结束大概到7点40之后就可以出门了，去图书馆看书，去自习室写作业都可以。
15、一、规划好学习时间，学习仍然是大学生最重要的任务，千万不要跑偏，当然也有很多天才放弃大学学习，直接创业，千万不要模仿，除非你自己真的是天才！虽然很多学习的知识在未来的工作和生活中用不到，但这不是大学生应该考虑的，因为毕业证和成绩单可以证明你的优秀程度，是用人单位的一个重要参考指标，再者，未来到底哪些知识用得上，哪些用不上，你现在也无法判断。
16、当然是尽可能多地划出时间出去玩咯。钱不是问题，网上有很多不用花很多钱又能玩得尽兴的攻略。
17、参加体育运动。身体是一切的根本，整天宅在寝室必定会对我们的身体造成伤害，趁着课余时间多锻炼锻炼身体。
18、第五，利用放假期间，去兼职、打工。了解赚钱的艰辛，会让自己更清楚前进的方向。
19、作为一个过来人讲，很可惜大学浪费了太多太多的时间，结果毕业后发现要学习的太多，每天开始挤时间学习……讲真，大学的时期就开始时间管理，会让你工作后的日子好过太多。
20、当然早上没课时一定要去自习，一日之计在于晨，如果我们早上在寝室睡觉，那么一天都会没精神。
21、论科学规划时间，我就简单说几点。
22、第二，每星期都安排一些时间去图书馆，图书馆都是免费的，里面有许多书籍可阅览，这对于大学生扩展自己的知识视角是很有帮助的。
23、上班以后想出去玩一趟都很难，所以尽可能在大学期间多出去走走逛逛。
24、首先就是正常课程的安排，然后就是课余，可以根据自己兴趣爱好来安排，或者可以做一些公益事件，增长社会阅历，当然也可以出去游玩或者在图书馆看书，总之合理的安排在于个人，每个人内心想法不一样，自然规划也就不一样，因人而异
25、第四，在大学期间，交几个好朋友。朋友可以有很多，但是好朋友却难得。
26、旅行活动。大学的假期时间比较长，利用好假期和好友或家人一起出行，看看风景，欣赏美貌，开阔眼界，旅行除了美景还能增进友谊，同时旅行中的一些问题也会提高我们处理难题的能力。
27、第一，每天要上的专业课按时去上，没有必要的话不要旷课。时刻提醒自己，上课学知识是自己上大学的一项重要任务。
28、学习专业知识。进入大学并不等于真正进入社会，大学所学的知识会对以后的职业更有帮助，因此认真学习专业课。
29、比如，你要先定一个大的学期规划，几月到几月份，你要做什么事情，完成什么目标（也包括玩，谈恋爱等）。
30、同时要多安排锻炼时间，身体才是最总要的。
大学生如何把握机遇
31、洗漱时间（包括拉撒）不要超过十五分钟。
32、参加社团活动。大学有很多社团活动，能锻炼人的组织领导能力以及沟通能力。
33、大学期间能拿的证尽可能多拿。虽然以后上班不一定都用得上，但多多益善嘛ꈍ◡ꈍ。考证没有那么难，基础的像英语四六级，计算机二级，考前一两个月针对性练一下，轻松考过。
34、图书馆学习。图书馆里学习气氛很浓，不管是看书还是做作业，在那种气氛下一定能提高学习效率。
35、优化法治环境。学校教育不仅是课堂上的宣讲教育，学校的法治文化环境对大学生社会主义法治思维方式养成具有重要影响。学校应充分利用校电视台、广播站、报纸、宣传栏、网站等媒体，多层面地大力弘扬社会主义法治精神，介绍法律法规，传播法律文化，宣传法治人物典型事迹，营造良好的校园法治环境。在实际工作中，高校的管理者还应身体力行，把法治思维方式运用到管理工作中。高校管理者制定决策、办事情的过程、步骤、方式、时限等也应符合法律、法规和规章的要求。在关系学生重要利益的事项上，尤其在学生违纪处理、宿舍使用、学籍事务等方面，切忌利用手中权力资源，轻视甚至漠视大学生权利保障。要做到信息公开，使学生在正式程序中获得表达民主愿望的机会，消除学生对规章制度的抵抗情绪，进而树立大学生对法治的信心。高校领导干部必须发挥遵法守法示范作用，领导干部带头模范守法是建设法治校园的关键。高校领导干部必须牢固树立有权力就有责任，有权利就有义务的观念，自觉接受监督。高校要加强依法治校，坚持校务公开，保障学生的知情权、参与权和监督权，为大学生参与高校管理提供条件。高校的管理水平和法治状况会直接影响大学生对法治的信念，进而影响大学生法治思维。高校管理者要秉承依法治校，努力实现高校管理的法治化，营造校园法治氛围。2.重视法律素质教育。思想道德素质和法律素质是人的基本素质。在大学学习中，不仅要重视大学生思想道德素质的培养，更要加强法律素质培养。法律素质指人们学法、遵法、守法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立法律理念，才能养成法治思维方式。培养大学生的法律素质要求思想政治理论课教师转变教学观念，将以往重视法律知识讲授转变为使学生增强法律意识，领会法律精神，以及法治思维方式的培养。对在校大学生来说，即使有再多的学时分配，也不能让学生完全掌握我国社会主义法律体系中法律条文具体内容。因此，要求授课教师努力改革和探索课堂教学方式和方法。由于社会主义法治理念法治思维方式等内容相对比较抽象和枯燥，采用传统讲授科学知识的教学方法必然会成为空洞简单的说教，无法激发学生学习法律培养法治理念的兴趣。在课程讲授过程中，应把思想道德素质与法律素质的培养结合起来，而不能完全界限分明地为完成教学任务而讲道德和讲法律。3.积极参与法治实践。法治思维是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。只是靠学习、记忆法律知识，脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法治思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成自觉的法律思维习惯。随着我国建设社会主义法治国家的进程不断推进，大学生参与法律实践的机会和途径越来越多。如可以通过网络参与法律征集意见讨论，可以申请参加法律听证会，可以参加法院公开审判的旁听，在实际生活中可以合法行使监督的权利，扩展资料：法治思维并非与生俱来，其包含的法治观念和法律意识需要通过后天的培育才能逐渐养成。江泽民曾经指出，“一种观念的树立，一种意识的培养，需要一个相当长的过程，要充分认识法制宣传教育的长期性、艰巨性，并逐步使之制度化、规范化。”培养大学生的社会主义法治思维，无疑是法制教育的重要任务。对此，我们不仅要有清醒的认识，而且要努力探索培养大学生的社会主义法治思维的途径和方法。我们认为，培养大学生社会主义法治思维是一个复杂的系统工程，仅就学校教育而言，也不仅仅是一个课堂教学问题，需要在环境营造、观念转变和程序保障等方面形成合力。可以考虑以下着力点。一是优化法治文化环境。学校教育讲究环境熏陶，法治文化环境对大学生社会主义法治思维养成具有重要影响。大学素有崇尚民主、自由、平等、法治的传统，但在一些学校行政化、官本位现象严重，法律至上、权利本位的观念淡薄。因而，优化法治文化环境的当务之急是加快建立现代大学制度，完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的体制机制，建立民主、自由、平等、和谐的人际关系。同时，充分利用课堂教育教学、校园宣传舆论、校园文化活动等多种渠道，多层面地大力传播法治文化，弘扬社会主义法治精神，逐步形成领导带头，全员参与，师生互动的自觉学法、遵法、守法、用法的良好法治文化环境。让大学生身临其境，激活他们的社会主义法治思维细胞，形成“润物细无声”的育人氛围。二是端正权利义务观念。法律以权利义务为核心内容，法治思维以权利义务研判为主线。既定的法律规范使人们知道可以做什么，应当做什么，不能做什么，并对行为后果有明确预期，在遇到纠纷时，当事人与裁判者能找到共同的评判标准。在法律上，权利是具有合法性的理由。凭借这个理由，相应的行为、利益、主张和期待就会获得了法律认可的正当性。法治思维的实质就是不断研判、衡量权利义务关系，确定谁有权利、谁有义务及其权利和义务的限度。在实际工作中，高校的管理者要以权利和义务为线索，不断追问学生是否有权利做出这种行为，学校是否有义务满足学生的权利请求，学校是否有权这样管理，学生是否有义务配合，等等。要不断平衡各种权利义务关系，切忌利用学校的权力资源优势，在学生违纪处理、宿舍使用、学籍事务等方面，轻视甚至漠视处于相对弱势方的学生权利保障。只有这样，学生才能感受到法制的庇荫，感悟自身的责任，在潜移默化中培养社会主义法治思维。三是注重办事程序公正。优化法治文化环境，是为了发挥环境育人的功能。端正权利义务观念，是为了帮助大学生从实体上认识法律的本质。注重程序公正，则有利于感受法律的价值。程序公正，意味着违反法定程序的行为和主张，即使符合实体法的规定，也同样被否定。因此，高校管理者作决策、办事情的过程、步骤、方式、时限等应符合法律、法规和规章的要求。比如，是否预先告知学生规则的内容和违反规则的后果，以达到规范学生日常行为的目的，是否在调查取证时注意回避，避免先入为主，是否书面告知学生作出不利决定的依据、证据及学生所享有的程序性权利。又如，在关系学生重要利益的事项上，要做到信息公开和公众参与，而且要使这种公开和参与不能停留在形式层面。如果正式途径不能吸收学生意见，学生不能在正式程序中获得表达的机会，会使学生对规章制度产生不满情绪，进而消解他们对法治的信心。此外，注重程序公正还要加强权利救济。法理学原理告诉我们，无救济则无权利。任何人的权利受到侵害，都应通过平等机会和公正程序得到救济。权利救济是社会关系修复的主渠道，对培养法治思维、法治信仰作用重大。培养大学生社会主义法治思维，非常重要的一环就是加强法律援助工作。法律援助是社会文明的重要标志之一，更是法治社会必不可少的制度设计。如果学生在受到校内外公权力非法侵害，面临权利救济时，无法获得社会和学校提供的专业帮助，那么他们就感受不到法律的温暖，进而会动摇他们的法治信念，非常不利于培养他们社会主义法治思维。换言之，注重办事程序公正，为学生权利救济提供法律援助，是培养大学生社会主义法治思维的有效途径。参考资料来源：中国社会科学网-论大学生社会主义法治思维的培养
