中国传统文化朗诵诗词
1、望长城内外，惟余莽莽。
2、女儿睡着后，我会再读一会儿，睡前的阅读习惯就是很好的，就是让人觉得很舒服很放松的一件事情，就好像泡澡一样。
3、只在此山中，云深不知处。
4、云深不知处。
5、1、生命不就是你活了多少日子，而就是你记住了多少日子。
6、让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
7、今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
8、《可爱的中国》红色诗词
9、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
10、《中国诗词大会》这个节目，让生活在古代的诗人们在我们现代活了起来，有风流潇洒的李白，他清新俊逸的诗词让后代的人们喜爱；旷达率真的苏轼，用一支笔写出他的诗意人生，用一支笔写出了他的对正义的歌颂，他热情洋溢，热爱生活，始终乐观，他的真性情是后代人所赞叹和喜爱的。使人们对诗词更加热爱，对中华传统文化更加熟悉。
11、《沁园春·雪》
12、松下问童子，言师采药去。
13、金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
14、松下问童子，
15、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
16、寻隐者不遇的古诗内容是：
17、经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;
18、一九三六年二月
19、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
20、白话译文
21、苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
22、有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。
23、古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。
24、可以写吸取国学精华，传承中华文化对于每一位中国人的重要性，也是每一位中国人的责任，中国传统文化是中华民族传承千年智慧的结晶，是古人们总结传承下来的道德准则。
25、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
26、中华文化需要传承者，我们便是这众多传承者的一员，我们应该始终不忘作为炎黄子孙的使命，努力学习传统文化，继承和发扬传统文化，使民族兴旺起来，使国家强盛起来，使民族传统文化在我们的传承之下发扬光大。
27、他说，师傅已经采药去了山中。
28、要没有兔子和鹧鸪。一个田野还成什么田野呢？它们就是最简单的土生土长的动物。
29、欲与天公试比高！
30、“只在此山中，云深不知处。”小诗的后两句是说，他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。在这里又把“采药在何处”这一问句省略掉，而以“只在此山中”的童子答词，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。
中国传统文化朗诵诗词
31、言师采药去。
32、我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗词诵读活动，以继承古代文化。
33、中国诗词大会朗读这些综艺节目能更好的传播中华优秀的传统文化，蕴含政治价值，社会价值，文化价值，传媒价值等。中国诗词大会是从传统文化精华中吸取创意和灵感，中华民族精神的精髓就是爱国主义。朗读者中的杨利伟和女排名将赵蕊蕊等都出浓浓的爱国热情。这几档节目都传递积极正能量，附合社会主义核心价值观，附合中国人的传统价值观，能满足文化需求，情感需求。
34、敬爱的XXX!亲爱的XXX!大家上午/下午/晚上好!
35、一年级朗诵红色诗词。推荐毛主席的沁园春雪。这首诗典故非常多。气势磅礴宏大。也是很多人喜欢的一首诗。应该是毛主席的经典代表作。进了中华民族上下几千年。用词准确，华丽，大气磅礴。有较高的艺术水平和群众基础。弘扬优秀传统文化。当选这首诗。
36、只在此山中，
37、中国传统文化是中华民族传承千年智慧的结晶，是古人们总结传承下来的道德准则。孔子的“温故而知新，可以为师矣”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
38、惜秦皇汉武，略输文采。
39、我觉得这是最经典的红色诗歌了。
40、贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。这首诗就是一个例证。
41、他还对我说，就在这座大山里，
42、作者：方志敏
43、作者：贾岛
44、可山中云雾缭绕，不知他行踪。
45、贾岛〔唐代〕松下问童子，言师采药去。
46、然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。
47、“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。
48、苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。
49、让年轻而澄澈的心灵，一路书香，
50、寻隐者不遇
51、只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
52、在这首诗中，明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采取了以答句包含问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。
53、寻隐者不遇贾岛
54、我称董卿老师为卿姐，因为她更像一个姐姐，就是一个完美的存在。卿姐一定就是一个读过很多书的人。从和她的交谈中就能感受得到她有很深厚的文化底蕴。当然她也就是一个非常具有个人魅力的女性，而且她的个人风格也就是我很欣赏的，就是那种落落大方、端庄又得体。
55、金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
56、而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
57、山舞银蛇，原驰蜡象，
58、诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。
59、我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
60、古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
中国传统文化朗诵诗词
61、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
62、人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴就是温暖人心的力量；陪伴就是最长情的告白；陪伴，就是我能给你最好的礼物。
63、大河上下，顿失滔滔。
64、国学是先人用尽一生而总结的道理，那时是对人生的品读，那里有人生的沧桑，有历史的印记，有生命的真谛。那里有一个国家，一个民族不变的精魂。国学是一个伟大的境界，教会我们修身养性，教会我们分清美丑，教会我们明辨是非。
65、唐宗宋祖，稍逊风骚。
66、欢迎大家光临传承中华经典，弘扬传统文化朗诵比赛的现场。
67、让我们与好书为友，打好人生底色。
68、经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
69、各位老师，各位同学，大家好：
70、它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
71、古诗朗诵比赛开场白一：
72、经典语录：
73、今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
74、读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
75、国学使我们从圣人和智者的叮嘱中品味人生，从一件小事，从一句话，从一个动作，从一件事物中，我们都能感悟到崇高的境界和高尚的情怀。国学经典总是引领我们不断领悟到生命的意义，端正青少年正确的人生态度。
76、我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握。
77、苍松下，我询问了年少的学童；
78、孟子的“人皆可以为尧舜”等思想，对于今天的我们来说，依旧有着十分重要的意义。学习传统文化，可以明道理，学习传统文化，可以悟人生。作为炎黄子孙，我们应该传承中国传统文化。
79、读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
80、悠悠多少岁月，上下五千多年，中华文明生生不息，薪火相传，一代又一代优秀中华儿女抒豪情，立壮志。今天，就让我们走进中华灿烂的文明，聆听这些古圣先贤们的谆谆教诲。
