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出自古诗词的游戏名字【精选194句】

时间:2023-04-06 11:35:28

出自古诗词的游戏名字

1、卑人三虑

2、一往痴心

3、心不大只有你

4、凝眸温暖我心

5、你比時光更悠久

6、灯火阑珊、笑语盈盈、一夜鱼龙舞

7、浅喜深爱

8、情初情旧为情醉

9、拈韵作诗

10、无情之物

11、怪人终遇良人

12、节日诗配画

13、挽手说余生

14、——可提取:暮雨。提取作为游戏名,突出诗意之感外,还给人一种青春、独立、有修养的一面,适合女性玩家提取起名。

15、不要符号会更干脆简单美名字太繁琐印象也不好

16、触不及的容颜04、回忆存在雪里

17、天真吴邪

18、Q群秒杀

19、雪落兮赏翩舞

20、附:水云之间,烟久如画,清风月影,残荷听雨,浮云过影,竹影清风,寒光竹影,水清云淡,云雨飘零,红叶漂浮947,叶随雨落,吟雪情枫,青色雨音,踏雪无痕,踏雪寻梅,蝶梦无边,蝶舞风飞,小桥流水人家,听到涛声,逝水无痕,清水幽萍,雨夜追风,绿水悠悠,风生水起,漾漾涟漪,无声胜有声,静夜漫思,晚秋骄阳,风烛人家,望月追忆,春眠不觉晓,极目楚天,烟锁寒楼,散钓风光,冷月无声,邂逅黄昏,枫林叶落,天镜云生,泽风飘渺,月夜星辉,山秀溪清,月影沙丘,风在云颠,梦海之巅,空山幽兰,一叶知秋,雁过留香,水清云淡,

21、一心居一人

22、女:执君之手不弃丿

23、学生在小诗贴上写一个韵字,然后贴到黑板上,每人不限于做一张小诗贴。随后,所有学生去黑板上撕开小诗贴,每次只能选择一张,要写好一首诗后才能得到再次撕诗贴的机会,直到黑板上的诗贴全部被撕完。学生要根据小诗贴的韵字作诗,不得出律。

24、莼爱至情

25、你如wif不可缺

26、有你足矣

27、倾心与你

28、醉里挑灯看剑10、亦是相对寂寞

29、比如只有四个字(烟雪漫舞。千羽飞飞)

30、起于爱念于情

出自古诗词的游戏名字

31、心上人的身旁

32、笛声寒窗影残12、却道海棠依旧

33、陪你一起在乎你

34、回首潇潇暮雨

35、彼此守候

36、你是我的例外深爱

37、最美不过遇见你

38、这辈子赖定n1

39、等闲故人心变14、月夜舞尽离殇

40、彼岸花开千年

41、此生相偎

42、一路荒凉如歌08、温柔似你眉眼

43、《定风波》苏轼

44、以余生谈论爱

45、倦倚伴月无眠

46、青春老伴

47、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

48、青丝落成秋霜

49、料峭春风、一蓑烟雨

50、贴着心的温暖

51、因为你所以青春

52、借你一辈子

53、把喜欢都给你

54、拥你入梦

55、学生作诗后,由教师将诗词统一打印编号,匿名“晒”在班级诗墙上,然后由学生组成“大众评诗团”进行评审打星,每人只能打3颗星,根据诗作所得星星数量评定名次。有时教师的诗作也可“混”在其中接受学生评审。

56、倒转流年为了你

57、我的暖梦少年

58、不羁热吻

59、鹜落霜洲,雁横烟渚,分明画出秋色。暮雨乍歇,小楫夜泊,宿苇村山驿。何人月下临风处,起一声羌笛。离愁万绪,闲岸草、切切蛩吟似织。

60、煮酒当茶。

出自古诗词的游戏名字

61、邀月泡酒,知酒寂寥,热酒悲歌,九不过酒,酒池忧心,星下煮酒,凉酒暖心。

62、《青玉案·元夕》辛弃疾

63、余生情诗

64、惹爱成瘾

65、贴着你的温暖

66、良辰美景与你

67、岁月如酒。

68、万千风景只愿与你

69、你在我心安

70、同渡余生

71、深拥意中人

72、唯你入我心

73、以爱为名

74、云起兮衣飞扬

75、爱你不论悲与喜

76、一眼一生

77、诗词唱和

78、沉溺在你眼里的海

79、焚香作诗

80、你深入我心

81、字句皆是你

82、弹指间千年逝

83、酒笙清栀。

84、刻你名在我心

85、快乐和你是等量

86、情意怎寄

87、被你宠坏

88、教师将一张张词牌贴在特定地点,如“采桑子”“长相思”“忆江南”“临江仙”“鹧鸪天”等,学生撕到哪张词牌,就用相应的词牌填词。“撕词牌”游戏可以训练学生对词牌的熟悉程度和填词能力。

89、你的未来我预订了

90、流年染指红颜丿

出自古诗词的游戏名字

91、倾心相许

92、暖寄归人

93、——可取:伊人。给人一种如痴如画之感,尤其对于女性用户来说,提取此名取游戏名字,展现性别特点同时,还能吸引他人了解其中。因为此名字组合既好听又简单易读。

94、回眸一笑嫣然

95、琉璃月桂枝头

96、手心里0嗳

97、扯不断的情丝06、听我讲完余生

98、彼此的恋人

99、对于学生的诗作,“大众改诗团”对于诗句中的一个字或几个字反复修改打磨,每修改一次就“爬”上一层楼梯,爬的楼梯越高说明学生的思维越活跃,最后选出公认的最佳修改。“爬楼梯”游戏可以帮助学生锻炼斟酌字句的能力,提高他们的改诗技巧。

100、故事与你我选妳

101、鹜落霜洲、月下临风

102、接龙联诗

103、妳知我爱

104、诗圣酒仙,持酒言欢。

105、唯情此生不换

106、对的时间对的人

107、带风轻吻你

108、恋人手心

109、倾慕韶华红颜

110、娶你江山为聘

111、秀色可餐

112、懂即是愛

113、《诗经·国风·秦风蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

114、莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。好听的诗句游戏名字

115、大众评诗团

116、约定0幸福

117、喜哭乐悲

118、料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

119、你是我的远方

120、热恋与你

出自古诗词的游戏名字

121、网络课堂

122、模仿抢红包游戏,教师在班级QQ群公布一句诗,诗中某个字有多个答案提供选择,谁最快选出正确答案,谁就抢得一颗小诗星,最后谁秒杀的答案最多,抢到的小诗星最多,谁就取得最后的胜利。“秒杀”游戏可以提升学生诗词写作时的炼字能力。

123、提酒自醉,斗酒论金。

124、爱是痴缠

125、夙兴夜寐

126、为了满足学生对诗词的浓厚兴趣,教师可以把课堂搬到网络,模仿时兴的网络课堂,约定某个时间段,师生聚在电脑或手机前,共同研讨诗词,学生根据教师的要求在网上互动。

127、爱你,无期徒刑

128、予你挚终

129、讨喜冤家

130、久爱于心

131、习惯与喜欢

132、诗词唱和包括酬答唱和、依韵唱和、步韵唱和等,一方作诗赠送后,另一方要根据对方诗词的韵部或主题,现场写诗回赠。学生开展这一游戏时,不仅限于两方互赠,还可以“一拖三”“一拖四”等,既能增进友情,又能训练押韵技巧。

133、签收你的心

134、所有风情都是他

135、不擅言辞

136、一生的爱意

137、放肆的依赖

138、专属的味道

139、若思念成风过

140、男:为卿倾得一生丿

141、初见倾心

142、为你戎马今生

143、我爱妳高烧不退

144、守我所爱

145、城因你暖

146、《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

147、你是我此生最美的风景

148、青梅煮酒,仗剑携酒,消愁借酒。

149、拟把疏狂图醉

150、相伴醉晚风

出自古诗词的游戏名字

151、以往情深

152、独孤酒剑。

153、为爱付尽一生丿

154、非爱不可的人

155、沽酒共饮。

156、煮酒读书。

157、学生准备作诗前,教师先点上一炷香,当香烧完之时,作诗即停止。焚香的形式不仅为了限定时间,锻炼学生在短时间内作诗填词的能力,更是为了营造诗词写作的氛围,提供一种仪式感。

158、我更喜欢简单一点的名字

159、有你在的温暖

160、清歌与酒。

161、一弦抹断寂寞

162、爱念未忘

163、《倾杯》鹜落霜洲,雁横烟渚,分明画出秋色。暮雨乍歇,小楫夜泊,宿苇村山驿。

164、做个最纯粹爱你的人

165、爱在风雨里

166、还酹江月、羽扇纶巾

167、末绯青鸢黛始02、思念幻化成海

168、陷在你的世界里

169、予你一个热吻

170、遇你得幸

171、模仿接龙游戏,由教师起头,先出第一句,然后学生在短时间内判断格律,接着写出主题扣合、平仄和谐、押韵正确的诗句,最后通过接龙诗句的长短和意境判断学生的诗词写作能力。

172、橘子汽水

173、許你一世煙花

174、爱是不回头的流浪

175、唯妳,懂我心

176、青梅吃了竹马16、深府石板幽径

177、沽酒君酌,酒词趁歌

178、唯你、不可取代

179、愛♀如此美麗

180、相遇人间

出自古诗词的游戏名字

181、月上柳梢头,相约去青楼╮(︶﹏︶)╭

182、煮酒酿情话

183、酒煮时光,好酒相随,酒红月光。

184、有猫有狗有你

185、清影乱华裳容

186、《倾杯》柳永

187、你与我不止过往

188、错过世界遇见你

189、酒温良人。

190、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。

191、爱你上了瘾

192、醉殇若梦遗年

193、染脂雪待红装

194、每逢节日,如母亲节、教师节、儿童节、重阳节等,掌握了诗词写作技巧的学生,会送出一份特别的礼物。他们将自己的祝福以诗词的形式题写在贺卡或图画一角,将一首首祝福的诗词送给对方,意义独特。