积累好段
1、宁为兰摧玉折，不作萧敷艾荣。
2、第二,积累平时自己的“观察与思考”孩子在上中学时,除了在校上课,还要在家生活,还要接触社会,通过眼看,耳听、心想,对周围所发生的事都有自己的看法.这些看法很快就被忘却了.如果认真回顾并把它记录下来,不但可以加深记忆,而且还可以提高孩子的认识能力和思维能力.这些积累材料还会成为写作素材,这可是一举多得的好事.
3、（译）颖川太守对陈寔施了髡刑，有人问陈寔的儿子元方：“太守这个人怎么样？”元方回答：“是高明的太守。”又问：“您父亲怎么样？”元方回答：“我父亲是忠臣孝子。”客人问道：“《易》中说：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’怎么会有高明的太守对忠臣孝子施刑呢？”元方说：“你的话太荒谬了！我不予回答。”客人说：“您这不过是借驼背装谦恭，说明您不能回答。”元方说：“从前殷高宗放逐了孝子孝己，尹吉甫放逐了孝子伯奇，董仲舒放逐了孝子符起。这三个人都是高明的人；三个被放逐的人，也都是忠臣孝子。”客人惭愧地走了。
4、独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。独立是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。独立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率。
5、（译）孔融有两个儿子，大的六岁，小的五岁。趁父亲白天睡觉的时候，小儿子到床头偷酒喝，大儿子对他说：“你怎么不行礼呢？”小儿子答道：“偷，怎么能行礼！”
6、（原文）孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
7、树犹如此，人何以堪？
8、（原文）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
9、有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。——《谈生命》
10、言语第二之六、忠臣孝子
11、汪小中说，看他的神功，不动一刀一枪，就能让狗趴在地上，只有进的气，没有出的气。
12、播种一个行为，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
13、（译）孔融十岁的时候，跟随父亲来到洛阳。当时李膺极有名望，担任司隶校尉。到他家拜访的，只有才子名流和李家的近亲才能得以通报。孔融到了李家门口，对仆吏说：“我是李先生的亲戚。”仆吏通报后，孔融晋见就座。李膺问道：“你与我有什么亲戚关系？”孔融回答：“我的祖先孔丘和你的祖先老子有师生之谊，所以我与您是世代通家之好呀。”李膺和宾客们没有不惊诧孔融的回答的。太中大夫陈韪后到，有人把孔融刚才的答话告诉了他，陈韪不屑道：“小时侯聪明，大了不见得好。”孔融答道：“想必您小的时候，一定是很聪明！”陈韪顿时窘迫起来。
14、（原文）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
15、二、会心处不必在远
16、（原文）孔文举有二子，大者六岁，小者五岁。昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大儿谓曰：“何以不拜？”答曰：“偷，那得行礼！”
17、表达了一个人要有贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈的精神品质！
18、二、尤其是言语一门，几乎每条都是。举例如下：
19、亲卿爱卿，是以卿卿，我不卿卿，谁当卿卿。
20、突然之间，王爵夫人好看的脸上那愤怒的松鼠一般的表情，变成一种娇媚可怜的恐惧相了。她那美丽的眼睛斜起来看她丈夫的脸，她自己的脸上现出怯弱的讨饶的神情，一头急急地但软弱地摇着下垂的尾巴时的狗的神情。——列夫·托尔斯泰（俄罗斯）《战争与和平》
21、第三,把平时笔记、作业、测验练习妥善保存,建立一个学习档案.我们经常遇到这种情况,一学期没上完,学生的作业本丢了,笔记丢了,又换新笔记本.这样他们手中就没有了完整的资料,同时也反映了孩子作事不认真,马马虎虎,这可是一个坏毛病.其实孩子积累的作业、笔记、测验卷子等等都不可能作为永久材料保存,保留到一定阶段就可以随意处理...
22、想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷；又喜欢它的神秘；更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛可以踏上它从一处走到另一处……
23、我与我周旋久，宁作我。
24、一、有太多。
25、朗朗如日月之入怀，肃肃如入廊庙中，不修敬而人自敬。
26、一、宁为兰摧玉折，不作萧敷艾荣
27、言语第二之二、眼中有瞳
28、言语第二之四、偷不行礼
29、短短的八个字，就将对友人的思念之情表达得淋漓尽致，在生活中，我们也可以将其引用，简短而深情。
30、言语第二之三、小时了了
积累好段
31、第—,积累报刊杂志上的优秀文章、段落这对提高学生思想,提高对文学作品的鉴赏能力都是不可缺少的.有时,还可以自己对所剪裁下来的内容加以评价或写出读后感,这又可以提高写作能力.
32、言语第二之一、尧德未彰
33、紫丁香有着绿油油、光亮亮的小叶子，从坚韧不拔的杆上密密麻麻地长出来。阳春三月，紫丁香从枝头伸展开来，远看，它们像是深蓝的夜空中点缀着的繁星，美丽夺目。近看，它们如同一颗颗细碎的紫水晶，镶嵌在金条上，真是金枝玉叶。再细看，那犹如蜘蛛丝一般的花蕊竖立在花瓣中，楚楚动人。
34、高耸的山川是一道风景。它扎根于脚下的土地，又执着地向着高远的天空进发。它能够始终保持峻拔的状态，始终被人们仰望，是因为它能够摆脱一切束缚，骄傲地兀自挺立云霄。
35、（译）边让去见袁阆，举止有些失态。袁阆说：“从前尧去拜访许由，许由脸上没有惭愧之色，先生为什么竟举止慌乱呢？”边让回答：“太守您刚到这里，圣德还没有表现出来，所以我才举止失态的。”
36、其意为：每当月明星稀微风徐徐的晚上，我就会思念我的朋友玄度。
37、适合摘抄的优美语段：
38、（原文）边文礼见袁奉高，失次序。奉高曰：“昔尧聘许由，面无怍色。先生何为颠倒衣裳？”文礼答曰：“明府初临，尧德未彰，是以贱民颠倒衣裳耳。”
39、（译）孔融被捕，朝廷内外一片惶恐。当时孔融的大儿子九岁，小儿子八岁，父亲被捕时两人还在玩琢钉游戏，毫无惊恐之色。孔融对差役说：“希望只加罪到我身上，两个孩子就保全了吧。”儿子从容说道：“父亲曾见过覆巢之下，还有完卵的吗？”不久两个孩子也被抓了起来。
40、（译）徐稚九岁的时候，曾在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更亮呢？”徐稚回答：“不对。这就像人眼中有瞳仁一样，没有它眼睛一定不会亮的。”
41、这里的玄度，指的是东晋著名文学家许询，字玄度。
42、有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。
43、仰望蓝天，远眺那无边无际的大海，分不清天涯还是海角，全然一片蓝色的世界。成群的海鸥，追逐着一浪赶着一浪的浪花，另几艘渔轮也载着勤劳的渔民正在远处撒网捕鱼。
44、言语第二之五、覆巢之下
45、（原文）颍川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君如何？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君如何？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。
46、乱七八糟、爬来爬去、屁滚尿流、家破人亡、嬉皮笑脸、无精打采、一塌糊涂、手下留情、粉身碎骨
47、刘东的爱好是上课的时候撕纸条，撕成一条条长的，下课的时候趁你不注意，就偷偷往你领子里一塞，结果一张纸条就在你的领子里飘呀飘，他就捂着肚子笑，乐不可支。
48、在心理学上，独立意味着：一种完全不受任何强制性关系的束缚、完全没有外界控制的意识和行为状态。换句话说，没有他人的控制，不存在强制性关系的束缚，那你就不必去做自己不愿意做的事情。
49、清风朗月，辄思玄度。
50、学习首先要选择学那些对有用的东西，首先要学习怎样做人，只有学会做人，才能成为对社会有用的人，其次要学一门社会需要的技术，只有一技之长，才能服务社会，第三要不断总结学习经验，才能提高学习效益，学习才能事半功倍，人生一世，只有不断学习才能不断提高自己，最后要学而时习之，温故而知新，学习效果会更好。
51、人生贵得适意尔。
