古代赞美老师的古文
1、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》；2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》；3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》；4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》。
4、谢师多年来对吾眷顾，师之斥，忆之皆是对吾之策、劝勉。感激之情，溢于言表。
5、韩愈的《师说》这么有名，你应该知道吧！
6、我书意造本无法，点画信手烦推求。
7、[战国]荀子《荀子修身》；原文选段：；君子隆师而亲友；白话释义：；君子尊崇老师而亲近朋友。；
8、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
9、译：为师者，要教给学生的不仅是知识，还有如何做人。
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐代诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
11、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
12、桃李不言，下自成蹊。出自西汉诗人刘向的《史记·李将军列传》释义：桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。
13、师者，所以传道授业解惑也。
14、[唐]柳宗元《师友箴》；原文选段：；举世不师，故道益离。；白话释义：；假如整个社会的人都不当老师，不尊重老师，那么这个社会就会更加的背离道统。；
15、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——出自唐•陆贽《奉天论奏当今所切务状》
16、·（唐）韩愈·
17、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
18、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
19、师德之深，如沧海，如泰山，言语未足尽表也！
20、乃知柳子语不妄，病嗜土炭如珍羞。
21、——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
22、还有一些赞美老师的诗句：
23、[唐]李商隐《无题·相见时难别亦难》；原文选段：；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。；白话释义：；春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。；
24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
25、国将兴,心贵师而重傅。——出自战国末思想家、教育家荀子《荀子.大略》
26、师者，所以传道，授业，解惑也。
27、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
28、哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
29、译：言语去打动人的，其感染力不深；用行动去打动人的，其效应一定很快。
30、不须临池更苦学，完取绢素充衾裯。——宋代·苏轼《石苍舒醉墨堂》
古代赞美老师的古文
31、吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎？爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。
32、君子隆师而亲友。——出自战国末思想家、教育家荀子《荀子修身》
33、[唐]白居易《奉和令公绿野堂种花》；原文选段：；令公桃李满天下，何用堂前更种花。；白话释义：；您的学子遍布了天下，何必需要亲自在房前再种花呢。；
34、回答：夸赞老师的文言文
35、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
36、译：君子尊崇老师而亲近朋友
37、[清]龚自珍《己亥杂诗（其五）》；原文选段：；落红不是无情物，化作春泥更护花。；白话释义：；我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
38、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
39、人生识字忧患始，姓名粗记可以休。
40、师者，所以传道受业解惑也。
41、逝者如斯夫！不舍昼夜。
42、善之本在教，教之本在师。
43、胡为议论独见假，只字片纸皆藏收。
44、自言其中有至乐，适意无异逍遥游。
45、呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先後，术业有专攻，如是而已。
46、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。
47、汝不知，少时初学于父，父可谓神通而广大；此时学于吾师，父仁、师德兼之，吾生受益颇多！
48、译：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅
49、——李商隐《无题·相见时难别亦难》
50、李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
51、兴来一挥百纸尽，骏马倏忽踏九州。
52、何用草书夸神速，开卷惝恍令人愁。
53、不减钟张君自足，下方罗赵我亦优。
54、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
55、一日之师终身为父。——元关汉卿
56、事师之犹事父也。——出自战国末年著名商人、政治家、思想家吕不韦《吕氏春秋劝学》
57、至于别的，我就不清楚了。
58、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
59、一日为师，终身为父。
60、寒冬盛时，众人皆欲回其家，取暖被窝中，唯吾师勤作于一广室，不惧手脚之冻紫，览众学子之作，乐在其中矣。室内门窗皆开，冷意四溢，光线暗也。
古代赞美老师的古文
61、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
62、师德之神，如沧海，如泰山，言语未足尽表也！
63、身教重于言传。——出自清代学者王夫之
64、一日为师，终身为父。出自清代诗人罗振玉的《鸣沙石室佚书·太公家教》释义：哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
65、君于此艺亦云至，堆墙败笔如山丘。
66、近者作堂名醉墨，如饮美酒销百忧。
67、我尝好之每自笑，君有此病何年瘳。
68、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自清代诗人郑燮的《新竹》释义：个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。
69、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
70、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
71、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
72、释义：草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。
73、译：对待老师要像对待自己的父亲一样,表明对老师的尊重.
74、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
