小学古诗配画
1、如果我们想要展现家乡的风景和文化底蕴，选取一两首优美的古诗并配以精美的画作，不仅可以展现家乡的独特魅力，也可以促进文化传承和人文交流。
2、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
3、春眠不觉晓，处处蚊子咬。
4、非常美好。
5、——唐•李白
6、构画步骤：
7、中间画上墙面，在墙面中间画一个圆门，在墙顶上画一些雪堆，中间画一些飘飞的梅花瓣，这样线稿就完成了。
8、蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
9、根据古诗的内容去配相关的风景图片就可。
10、用勾线笔在左边勾勒出杂乱的树丛，然后树丛中画出陡峭的山体，要注意画出山体缝隙和断石间的阴影。
11、游玩无忧愁
12、此外，当古诗和画作相互搭配时，可以形成视听的双重享受，让人更加沉浸于思念家乡的情感之中。
13、无论哪种方式，都需要结合古诗的内涵和意境来进行设计，让观众在欣赏中领略到更多的文化魅力。
14、同时，古诗和画也是中国传统文化的精髓，通过欣赏和学习，可以更好地认识中国文化、传统和精神。
15、夜来风雨声，红包给多少
16、又疑瑶台镜，飞在青云端。
17、阴精此沦惑，去去不足观。
18、在配画中，更能够直观地展现出古诗中所描述的山水田园之美，让人们可以更加形象地感受到家乡的魅力。
19、思念家乡，举目无亲，故里魅力难以忘怀。配画古诗，让人溢于言表，重温故土旧梦，抚慰心灵。因为家乡是人们的根，情感牵扯深刻。生活中，适时地回忆故乡，是很重要的。每当我看到配画古诗，就想起了那几句诗，思念家乡的情感油然而生。
20、到2年级的古诗配画能够让小朋友感兴趣从而更容易理解诗的意思
21、梅花的花瓣用粉色涂，花枝用褐色涂，花蕊用黄色涂，给屋檐处画上雪堆。
22、羿昔落九乌，天人清且安。
23、过华清宫绝句三首·其一
24、默默看花开
25、忧来其如何？凄怆摧心肝。
26、在左侧画一枝梅花，可以把花朵画的大一些，右侧画上庭院的房子，只画其中一侧就好。
27、因为古诗作为文学艺术的重要形式之一，其中表达的文化和历史内涵是非常丰富和深刻的，可以通过画作来展现和诠释。
28、用同样的方法在右边也画上杂草、石峰，画面的上方绘出远处隐约可见的树木山林。
29、思念家乡的古诗是可以配画的。
30、怀起童年憧
小学古诗配画
31、在中间写上本诗，简单的题西林壁诗配画就完成了。
32、仙人垂两足，桂树何团团。
33、因此，古诗配画是一种很好的思念家乡的表达方式。
34、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
35、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
36、因此，不仅是一种情感的宣泄，也是一种文化的传承和发扬。
37、首先在底部的左右两侧画上小草，右侧的小草可以画的多一些，注意画面的布局。
38、配图上色，先用淡黄色涂一遍山体，再叠加一层土黄色，然后不断加深山体阴影部分的颜色。
39、《童年》
40、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
41、宋·苏轼
42、古诗运用优美的语言来描绘家乡的山水、人物和风俗，而画作则通过色彩和线条来表现出家乡的美景和风貌。
43、白兔捣药成，问言与谁餐？
44、用绿色涂树丛，顶部的远处树丛用嫩绿色来涂，然后用越来越深的绿色涂出树丛的层次感，再用灰色涂背景。
45、撒下笑语声
46、一幅好的画作可以更好地呈现诗歌所表达的情感和意境，给人以更强烈的感受和美感。
47、唐·杜牧
48、接着开始上色，用黄色和褐色涂墙面，地面用绿色涂一下，小草也用绿色涂，房屋用红色和灰色涂。
49、小时不识月，呼作白玉盘。
50、因为古诗和画作为文化遗产，能够让我们通过文字和图像想起故乡和远方的美好风景，引发对家乡的思念和对文化传承的关注。
51、一幅画中，一位小男孩正在一片芳草花丛中，在阳光的照耀下，和着歌声笑声依偎着，其间可以看到一缕欲话，隐约流淌着童话般的美好，抚摸着无限快乐的童趣。
52、思念家乡是一种情感，古诗配画则是一种表达。
53、古诗配画的方式可以多种多样，可以是真实的写生画，也可以是想象的意境画，还可以是现代的数字艺术。
54、古朗月行
55、题西林壁
56、因此我认为，古诗配画可以帮助人们更深刻地表达对家乡的怀念之情。
57、最后在墙面上写着古诗词，再整理一下，那么这幅王安石梅花诗配画就完成啦
