1.全班齐读默读课文，谈感受
2.舟山最有名的要数海鲜了，每当秋天，人们最爱吃的梭子蟹便上市了，它肉质鲜嫩，味道鲜美，是桌子上的佳肴。
3.今天，我在池塘边看见了几只小虾，它们十分可爱。他们顽皮地在水里跳来跳去，它们是透明的.，有点儿青色，身体中间有一条黑线，一双黑黑的眼睛，像萝卜的种子一样，长长的胡子不时摆动几下。
4.只见龙虾的身体像圆锥形，那三角形的头上，长着一双像灯泡似的'眼睛，那两只像变形金刚沙克巨人的手，左右摆动非常吓人。
5.星期日那天，邻居在“自由市场”买了五毛钱的小虾。唷，还是活的呢!那一只只小虾一见水，就活蹦乱跳在水里打起水花来，穿梭似的游来游去。
6.猴子是一种顽皮可爱的小动物。它那玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的圆眼睛，一身灰褐*的毛，好像穿着一件皮毛大衣。嘴向外凸起，就像和尚敲的木鱼儿。它的尾巴总是卷着，显得格外顽皮。
7.能抓住重点词语理解一段话，体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。
8.正确、流利、有感情地朗读课文。.了解小虾的有趣和脾气不好。
9.母虾用它的大钳子夹住小虾的钳子，小虾一跳一跳地拼命挣扎，却怎么也挣不脱。那只小虾终究不是母虾的.对手，被它打得毫无招架之力。
10.忽然，一只小虾咬住了另一只的尾巴；那只也不甘示弱，回过头就反咬一口。后面的.小虾吓得连忙松了口。但两虾对视着，都摆出一副要决斗的样子。其中一只凶狠地扑过去；另一只灵巧地一躲，又闪电似的咬住对方长长的须子。
11.学习用课文的写作方法写习作教学过程：
12.大龙虾那两根须又细又长，身上披着紫*的盔*，只要你一碰它，它就举起钳子，拉开进攻的架势，好像要打一套什么虾拳似的。
13.这些小虾有三四厘米，腹部的几条小腿像小桨一样，在不停地划动。它们的尾巴像小扇子，头上的须比身子还长，透明的小眼睛在水里东瞧西望。
14.他的鼻子挺而直，像*刻般，给人一种坚毅的感觉。
15.黑裙鱼肉质鲜嫩洁白，脂肪少。食用方法简单，尤以清蒸更适口，刺少，特别宜于老年人和儿童食用。
16.研究课文的写作方法
17.翻开书页，根据刘老师的问题读第一自然段。院子里的葡萄架下的一口缸怎么样？阳光呢？我产生了怎样的想法？
18.这只螃蟹披着一身青紫色的盔甲，舞着一对“大刀”，圆鼓鼓的眼珠子直瞪着，简直就是一个八面威风的大将军。
19.积累文中写得细致生动的语句。
20.戴眼镜对于她来说可是件麻烦事，因为眼镜一架上那塌鼻子就滑到鼻尖上，总也戴不住。
21.小虾真有趣、它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来、
22.请同学们打开书，快速浏览
23.说说通过上节课的学习，你们都知道了小虾的哪些外形特点和生活习性？
24.正确、流利、有感情的朗读课文，通过学习写作方法能够运用到自己的写作中。
25.这只螃蟹披着一身青紫*的盔*，舞着一对大*，圆鼓鼓的眼珠子直瞪着，简直就是一个八面威风的大将*。
26.本课是个略读课文，因此是放手的好机会，本课教学，学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
27.这只螃蟹披着一身青紫*的盔*，舞着一对“大*”，圆鼓鼓的眼珠子直瞪着，简直就是一个八面威风的大将*。
28.猴子是一种有灵*的动物，它们大脑发达。喜欢模拟。现在我们只有在动物园能够看到它们的身影。
29.在高大而弯曲的、尖端苍白的鼻梁上面，比头发颜*还要浓的粗眉毛，几乎紧连在一起。
30.大黄鱼全身金灿灿的.，是我们家乡的骄傲;带鱼全身银光闪闪光彩照人;脑袋尖尖的水中火箭——乌贼;海蜇飘飘摇摇地走着，像一个小仙女，活蹦乱跳的虾在水中游，看过去是透明的——这些都是人们餐桌上常见的美食。
31.特别好吃的海螺!肉质很紧、韧、润，鲜美!
32.螃蟹，它那硬邦邦的身子，活像穿了一身盔甲；一对粗壮的蟹钳，似乎摆起拳击的架势；条尖锐的硬爪，好像一把把利剑，随时准备着搏斗；走起路来总是横着爬行，有点横行霸道的样子。
33.第三组：掀开搏斗较大腹部
34.你想把这种方法运用到自己的写作中吗？你想写些什么呢？
35.“透、迅、速”是半包围机构的生，注意偏旁的书写
36.《小虾》课文第三自然段，主要写＂小虾吃东西很有趣，吃饱了的小虾显得十分自在，独自游来游去＂。
37.小虾不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
38.龙虾的样子十分可爱，棕红的盔上点缀着些黑的小点，像个小武士、它头非常大，占了身体一半，头顶上长着两根大触角，在水面上轻轻的滑动着、
39.同学们，睁大你们的眼睛看看老师给你们带来了什么！
40.作者喜欢小虾吗？课文那一个自然段告诉我们了？.这些小虾在“我”的细心照顾下有什么变化？
41.找一找文中描写了小虾的哪些特点，选择自己喜欢的段落读一读。
42.这只虾有六条腿，红红的身子足有三四寸长，两只大夹子，挥动夹子时真的是张牙舞爪，看起来挺威风的。
43.游客将自己在海上钓起的活鱼表面抹上一层酱油、麻辣油，放在炭炉上烧烤。然后，边转动铁丝边洒上少许五香粉，待鱼体透油焦黄，香气四溢，皮脆肉嫩，风味独特的海鲜烧烤便可入口。
44.只见龙虾的身体像圆锥形，那三角形的头上，长着一双像灯泡似的眼睛，那两只像变形金刚沙克巨人的手，左右摆动非常吓人。
45.小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
46.他的鼻予又高又尖，同他说话的时候，我甚至不敢把脸凑得太近，生怕那鼻子尖会戳破我的脸哩。
47.自嫩而红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的小鼻二子。
48.体会小虾吃饱后的悠闲、自在；练习用“有的……有的……有的……”说话。
49.小龙虾还有两条长长的胡须，不知道有什么用处，可能是装饰用的吧!你看大的龙虾张牙舞爪，小的龙虾活蹦乱跳、
50.小虾走路的时候胡须一翘一翘地上下摇摆。
51.听写词语，同桌互订。(积极迅速吃饱欢蹦乱跳通体透明).根据课文内容填空
52.观察齐白石的虾画图，生谈感受。
53.母虾用它的大钳子夹住小虾的钳子，小虾一跳一跳地拼命挣扎，却怎么也挣不脱。那只小虾终究不是母虾的对手，被它打得毫无招架之力。
54.学生通过查阅典,认识理解文中的生生词。、熟读文章,能读准音,读通句子。
55.引导学生运用顺序词“先……然后……接着……直到……才……”叙述小虾吃食的过程。
56.他的鼻子长得很特别，它使人联想到农户家中挂在墙上的红萝卜。
57.“虾、积、饱、蹦”是左右结构，书写时注意左窄右宽
