感恩老师的朗诵稿
1、面前那片暖红是对您的无限的回忆。
2、因为，您深爱着我们。
3、却坐在教室外，
4、在这个梦里，坐落着一个金碧辉煌的殿堂。
5、伫立在那回忆的梦旁。
6、“你们写得出这要的句子吗？写不出！
7、细嚼着大作家们的奇思妙想。
8、泌出青怡的甘霖，
9、今天，今天，
10、却挥一挥衣袖，
11、我们站在这，
12、回忆，您骋游学海三十年的伟绩；
13、记得曾经在一篇课文中讲到“逃离”这个话题，说的是我们每个人的一生都在逃离，而或许最美的风景就在你日思夜想要挣脱的当下。在没有离开老师身边的时候，我们总以为离别就能看见更美的风景，殊不知起飞的地方永远是我们最值得留恋的港湾。
14、然而他虽才华横溢却并不清高孤傲。他讲起课来，意气风发，满腹经纶，既有“夫子”的韵味，又有青春的活力。相处一段时间之后，我感觉他更像是王安石。他在我们班上进行了王安石般翻天覆地的改革。先是背诵比赛，又是作文竞赛，现在又是“八仙过海语文知能竞赛”。他的花样儿真多，他总是千方百计地让课堂“活”起来，变着样地给我们“加餐”——听记答题是最典型的了，就是他一次念好多词语，念的时候不准记笔记，念完了再要我们一次全写下来。记得刚开始的时候，这份“加餐”对我这个记忆力“达人”来说可真是痛苦万分啊，我简直是记不下来几个。可是，过了一段时间，我这个“达人”居然慢慢“达”起来了。傅爸就是这样一位善于发掘学生潜力的好老师!
15、茫茫人世，他们是我们人生中最伟大的魔法师，最值得敬爱的人儿，让我们一起珍惜，永远感恩
16、在这个梦里，我们坐进了紧张的考场，
17、我们都明白的，
18、捧着康乃馨，伫立，伫立，
19、我们都禁不住默默悲伤。
20、滴答着转动的秒表，
21、呈给我们一同度过的一百五十多个岁月，
22、在这个梦里，下着瓢泼大雨，
23、为我们默默地祈祷。
24、诉说着那剪不断的往事，理还乱的绵情。
25、雨丝，连成一幅回忆的画卷。
26、您忘不了，已骋游学海三十年的这份责任，
27、回忆，您亲切的关怀；
28、“傅爸，来一首!”“傅爸，来一个!”在敬老院慰问老人时，同学们热情地喊着傅老师为大家唱一首歌。看到这里，你一定会“友邦惊诧”，和老师这么亲，这位老师可不一般哦!没错，他就是不一般的傅老师——我们的语文老师，我们的傅爸。
29、就是那位幸福的老妪，
30、我们脸上绽放着如花的笑容，
感恩老师的朗诵稿
31、忽而深深陶醉，忽而抬眼反问：
32、带走了，那满街的忧伤。
33、围坐在老奶奶的身旁。
34、殊不知，我们已积累了华彩的篇章。
35、您忘不了，那深夜里昏黄的灯光，
36、您品析着华美的文章，
37、倾诉着您漫漫人生的经历。
38、我刚上一年级，听说老师多很厉害，上课总是不敢说话。有一次，老师提问住我，我原来会的，可是一紧张，什么都忘啦。老师又问了一遍问题。我“哇”的一声哭了起来，老师有点不知所措了。于是，领着我出去了。他他给了我一块糖，我立刻不哭了。拿起糖就吃了起来，我抬头望了望老师，老师对我笑了笑领着我回到了教室。
39、端坐着严肃的老师，
40、而老师您啊，
41、我给老师唱首歌我的老师姓赵，是我小学时的写作老师。
42、当下课铃扰乱思绪的时候，
43、而您却微笑，微笑
44、他又特别平易近人。他不是我们班的班主任，可是我们班每次有集体活动，他都乐呵呵地跑来，给我们加油、助威和喝彩。他对每个同学都是一视同仁地关心;他的耐心像海水般永不枯竭;他就像扫描仪一样，能全方位地扫描到可能连你自己都没发现的优点(有一次，他夸我的周记里漫画画得好);他的赞许和鼓励就像是冬天的浓汤，从里到外都让人暖和着。
45、回忆，您微张的脸庞；
46、滴洒在我们每个人的心房。
47、傅爸一身书香之气，初次见面时我还以为回到了民国。他的头发梳得光亮整齐，言谈举止谦和、儒雅而洒脱。如果穿上长褂，他绝对是朱自清先生再世。他善写五七言诗、善对楹联。校庆时，他作为教师代表朗诵其贺诗，满含深情，头向后拗过去、拗过去，那投入的神态让我至今历历在目。他善于教研，善写课本剧、小品、段子，样样精通。
48、我们都会寻找这样一个梦想：
49、呈给一首赞美您的诗篇，
50、曾记否，
51、炽热的阳光灼烧在每个人的脸上。
52、呈给您含辛茹苦，呕心沥血的辛酸，
53、您上课时那满腔热情，
54、您才知道已扯远了许久。
55、你初次登上1003的讲台，
56、您忘不了，一个个活泼可爱的蓝精灵，
57、高兴得说不出一句话。
58、记得还有一次，老师正在讲新课，我忽然感到肚子痛。老师走过来问我﹕“你怎吗啦”我不说话，只是一个劲的哭这时外面又下起了倾盆大雨雷声吓的我哭得更厉害啦。老师二话没说，背起我就向医院走去，老师还把他的外套披在了我身上。到医院时，老师全身都湿透了。医生说我没有大事，只是吃坏了肚子。老师悬着的心这才放了下来。
59、撑着伞，久久，不舍，
60、傅爸以爱为根，以德为本，给我们诠释了什么叫做“德高为师，身正为范”，让我们领会到原来当老师还可以当到这种不一般的境界。不一般的傅老师，亦父亦师亦友的亲爱的傅爸，祝您永远快乐!
感恩老师的朗诵稿
61、或是欢快，或是悠远。
62、呈给将来，我们重逢时那阔别的时刻
63、回忆，您宝刀未老的情怀。
64、我上一年级的老师，他姓李，现在大概五十多岁了。他在我上三年级的时候就已经退休了，虽然他只教了我一年，但是比得上教了我五年的老师。
65、每当您说要收我们为您的关门弟子时，
66、他个子不高，三十出头，我们私下都叫他“赵门牙”，因为他那两颗歪歪的门牙总是不自觉地露在外面，让人觉得很别扭。他从不讲究穿着，一年四季总是那一双黑布鞋，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象很有创意，难听一点来说就是不怎么样，可却爱笑，一笑起来，就露出两颗难看的大大的牙，脸上的皱纹也多得能夹死苍蝇。一激动总爱说一句：“岂有此理”。那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《青石板》，结果被他点到台上在全班同学面前朗读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”其他“反动派”也开始窃窃私语，我没想到有人会冒出这么一句伤人的话，我脸憋得通红，想反驳又不知道该说什么。他看看我，瞪了那个同学一眼，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”我看了看老师脸上信任的目光和微笑，我做了个深呼吸，心情平静地把思念故乡的感受滔滔不绝地说出来。教室里静极了，同学们静静的听着，赵老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙又不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”从那次以后，我就更爱写作，更爱上“赵门牙”的课了，而他在写作上对我的指导也更用心了。赵老师用信任的目光和亲切的微笑维护了我的自尊，他那别扭的微笑我现在想起竟觉得特别亲切。老师，感谢您用阳光般灿烂的微笑给了我自信，我用我真诚的心为您献上一首歌，用您的微笑谱曲，用我的自信填词，让这首美丽的园丁之歌永远在您的心灵中回荡。
