弗洛伊德的女儿安娜名言
1、是奥地利心理学家西格蒙得·弗洛伊德创作的心理学理论著作，又译做《解梦》。
2、《列奥纳多·达·芬奇和他对童年时代的一次回忆》（1910）
3、《歇斯底里研究》（又译《癔病研究》，与J.布洛伊尔合著，1895）《梦的解析》（1900）《日常生活中的心理病理学》（1904）《多拉的分析》（1905）
4、《超越唯乐原则》（1920）《群体心理学与自我的分析》（1922）《自我与本我》（1923）《焦虑问题》（1926）《幻想的未来》（1927）《自我和防御机制》（1936）(安娜·弗洛伊德著)《摩西与一神教》（1939）
5、西格蒙德·弗洛伊德，奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。
6、弗洛伊德的弟子中除了他的女儿安娜·弗洛伊德对他继承较多之外，其他弟子都跟他不同。
7、其次是阿德勒。
8、弗洛伊德认为，自我防御机制是个体无意识或半意识地采取的非理性的、歪曲显示的应对焦虑、心理冲突或者挫折的方法，是自我的机能。弗洛伊德的女儿安娜整理了弗洛伊德的相关论述，发现他主要提出了8种自我防御机制：否认、移置、投射、合理化、反向作用、倒退、压抑和升华。
9、其他：沙利文、弗洛姆、埃里克森等。
10、主要研究人类性欲的本质及其发展过程，这是弗洛伊德继《梦的解析》之后对人性探讨中最富创见和最永恒的贡献之一。
11、《玩笑及其与无意识的关系》（1905）《性学三论》（1905）
12、弗洛依德提出的防御机制有：否认、移置、投射、合理化、反向作用、倒退、压抑和升华。
13、一、《梦的解析》
14、是弗洛伊德创作的心理学著作，首次出版于1917年。全书共计28讲，对精神分析理论具有全面且系统的概括性论述。
15、二、《性学三论》
16、《精神分析运动史》（1906）
17、弗洛伊德的学生有安娜弗洛伊德、埃里克森、荣格。
18、弗洛伊德的弟子有3个。他们分别是卡尔·古斯塔夫·荣格，瑞士心理学家，后来创立了荣格人格分析心理学理论；费登，维也纳的一个儿科医生，一生致力于发展自我心理学，而且是弗洛伊德的忠实拥趸；还有奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。
19、首先是曾经被认为是弗洛伊德衣钵传承的荣格。
20、三、《精神分析引论》
21、年发表《儿童分析技术导论》，第一次系统地阐述了她的儿童心理学研究成果，开创了儿童精神分析的治疗法。
22、《图腾与禁忌》（1913）《论无意识》（1915）
23、安娜·弗洛伊德进一步继承和发展了西格蒙德·弗洛伊德后期的自我心理学思想，系统总结和扩展了西格蒙德·弗洛伊德对自我防御机制的研究，对自我心理学的建立作出了重要的贡献。在心理学方面的成就包括自我心理学、对防御机制的诠释和儿童精神分析，提出了精神分析的儿童发展观与教育观以及诊断图、发展线索等理论，并将儿童精神分析思想应用于教育、法律、儿科学等领域。
