1、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
2、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
3、同义句改写：通过使用相同或近义词替换原句中的词汇，使句子意思相同，但表达方式有所不同。
4、改写：Onthematiswherethecatissleeping.
5、改写：Janeisanattractivegirl.
6、词汇替换改写：通过更换句子中的词语，可以丰富学生的词汇量，提高表达能力。
7、意思转换改写：通过改变句子的表达方式，使其表达的意思保持一致，但句子结构有所不同。
8、第一类:转折
9、原句：Iamgoingtotheparktomorrow.
10、语法结构改写：通过改变句子的语法结构，可以加深学生对各种句型的理解。
11、反义句改写：通过使用词汇的反义词或反转句子的意思表达，使句子意思相反。
12、并列句。各分句间的关系是平行并列的。
13、递进句。分句间是进一层的关系。
14、关联词语，一定要归类分析所有词语的意思，词性，然后再去根据语境做题。
15、我们要多分析，多练习，慢慢积累语文的观后感和语感，有什么我们凭借语感做题的话，错误率也是非常低的。
16、常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
17、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
18、在合适的情境中，正确使用关联词。
19、如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
20、原句：Janeisabeautifulgirl.
21、改写：Tomorrow,Iwillgotothepark.
22、因果句。分句间是原因和结果的关系。
23、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
24、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
25、(3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
26、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
27、如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
28、尽管，但，
29、正确使用关联词语应该注意以下几个问题：
30、如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
31、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
32、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
33、如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
34、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
35、原句：Thecatissleepingonthemat.
36、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
37、虽然，但是，
38、(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。
39、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
40、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
41、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
42、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
43、(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类
44、然后我们分辨出每一个句子的前面部分和后面部分有什么关系，然后根据我们记住的关联词，去选择合适的进行关联。
45、(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。
46、第二类:因果关系
47、原句：Heishyabouttheresult.
48、原句：Sheislisteningtomusic.
49、改写：Sheisenjoyingsomemusic.
50、因为，所以，
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52、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
53、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
54、在进行句子改写训练时，可以结合教材中的例句、课文内容，或者利用工具和练习题进行练习。另外，老师可以提供一些句子改写技巧和规则的讲解，并鼓励学生进行反复练习和巩固，以提高他们的句子改写能力。
55、改写：Heisunhyabouttheresult.
56、首先，我们先练习关联词语，要熟练的记住这几种类型的名字，后半句还有前半句的联系和名称相呼应的关联词。
57、句子改写是英语学习中的重要环节，可以帮助学生巩固语法知识、扩展词汇量，提高语言表达能力。以下是五年级下册句子改写的专项训练方法：
58、弄清楚句子之间的关系,是转折关系还是因果关系、递进关系等。
