1、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
2、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
3、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
4、花开得茂盛。(改为比喻句)
5、“我明天还要去开会.”妈妈说.
6、老师对小花说，让小花把作业抱到教室去。
7、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
8、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
9、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
10、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
11、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
12、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
13、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
14、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
15、爸爸，爷爷打电话来了，说你寄回去的包裹已经收到了。
16、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
17、校园里很静。(改为夸张句)
18、双眼闪着泪花。(扩句)
19、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
20、父亲开始读诗。(扩句)
21、王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
22、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
23、这是声音。
24、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会.”
25、(“你”改“我”，“我”改“他”，“他”改“你”。“你”字出现，有的改成人名)3语气词要省去。
26、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
27、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
28、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
29、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
30、爸爸对客人说，您快尝尝荔枝吧！
31、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
32、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
33、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
34、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
35、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
36、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
37、他凑过去问记者：“你有没有看过海？”答案：他凑过去问记者有没有看过海。
38、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
39、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴
40、眼睛望着我。
41、答案：老师让我放学后把地扫一下。
42、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
43、改为：张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
44、直接叙述句改间接转述句，可么改：
45、“工作太多了.”妈妈说,“我明天还要去开会.”
46、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
47、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
48、张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了.
49、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
50、妈妈，哥哥打电话回来说他今天晚上要加班，不回家吃饭，不用给他留饭。
51、叙利奥对爸爸说：爸爸,我来替你写吧。我能写得和你一样好呢!叙利奥对爸爸说,他来替爸爸写,他能写得和爸爸一样好呢。
52、通往广场的路难道只有一条吗?
53、转述句：妈妈说我棒。
54、张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈.
55、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
56、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
57、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
58、姐姐大喊着对我说：“把那些书给我拿过来。”
59、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
60、圆明园是园林。
61、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
62、妈妈说,她明天还要去开会.
63、转述句：妈妈说，她要去姥姥家，中午让我自己做饭。
64、三十万人的目光一齐投向台。
65、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
66、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
67、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
68、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
69、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
70、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
71、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
72、按要求写句子。
73、一、妈妈说："我今天开会。
74、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
75、花生虽然不好看，但是很有用。
76、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
77、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
78、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
79、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
80、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
81、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
82、爸爸说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
83、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
84、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
85、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
86、一条好大的漂亮的鱼啊!
87、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
88、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
89、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
90、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
91、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
92、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
93、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
94、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
95、班长第一纵身跳下山谷。
96、妈妈对爸爸说,她明天要去开会.
97、(冒号改逗号，去掉双引号)
98、小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢.
99、我国的汉字丰富。(改为反问句)
100、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
101、难道我国的汉字不丰富吗?
102、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
103、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
104、叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩.
105、这清白的梅花是玷污得了的吗?
106、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
107、少年时代的读书生活好像——————————————。
108、湖面上溅起了涟漪。
109、妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”
110、妈妈对小红说：“你今天放学后去奶奶家吃饭。”答案：妈妈让小红今天放学后去奶奶家吃饭。
111、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
112、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
113、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
114、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
115、这世界上糟糕的诗够多。
116、别人说的话中的第一、第二人称要改变。
117、周夜以继日地工作。
118、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
119、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
120、老师在黑板上一笔一画地写字。
121、“五颜六色”与“红花”矛盾。
122、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
123、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
124、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮,我非常喜欢.”
125、外公，这不是您最宝贵的画吗?
126、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
127、蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
128、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
129、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
130、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
131、父亲对我和我弟弟说，这是父亲对我们的希望。
132、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
133、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
134、她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。
135、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
136、妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜.
137、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
138、他伸手把我的诗拿起了。
139、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
140、“白白地”与“徒然地”重复。
141、这些道理，你肯定明白。
142、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈.”
143、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
144、这感人的情景把我吸引住了。
145、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
146、妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会.
147、这真是一点值万金。(改为反问句)
148、一.修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。例1：他说：“明天要降温。”改成：他说，明天要降温。
149、他轻轻地对我说，他买不起，他的钱不够。
150、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
151、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
152、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
153、老师在黑板上写字。(扩句)
154、一枝画梅，没什么稀罕。
155、二，修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，例：妈妈说：“明天不上班。”改成：妈妈说，明天她不上班。
156、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
157、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
158、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
159、这世界上糟糕的诗太多啊!
160、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
161、如：老班长说：我没有完成任务，没把你们照顾好。改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
162、我和父亲欣赏大鲈鱼。
163、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
164、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
165、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
166、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”
167、转述句：妈妈说，她今天开会。
168、五，修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那(些）”。同时也要注意趋向动词“来”和“去”的改变。例如：老师说：“把这些英语作业交上来。”改成：老师说，把那些英语作业交上去。
169、三、妈妈说："我要去姥姥家，中午你自己做饭。
170、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
171、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
172、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
173、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
174、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
175、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
176、这怎能不是真正的荷兰呢？
177、把转述的话写下来时，不需要使用冒号、引号。
178、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
179、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
180、哥哥，爷爷刚刚来了电话，叫你打个电话回去，爷爷有事情要告诉你。
181、圆明园被英法联军烧毁了。
182、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
183、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
184、古诗表达了热情。
185、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
186、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
187、二、妈妈说："你真棒！"
188、他们拼尽全力终于完成了任务。
189、甲骨文是我国古代的一种文字。
190、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
191、改为：爸爸说，他今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
192、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
193、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
194、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
195、五壮士的英雄气概令人敬佩。
196、同学们交头接耳地议论着。
197、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
198、他上下处处地方都挺脱的。
199、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
200、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
201、班长跳下山谷。(扩句)
202、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
203、爸爸对我们说：“我教你们打字”
204、我的诗被他伸手拿起了。
205、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
206、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
207、同学们议论着。(扩句)
208、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
209、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
210、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
211、奔赴的最前线。(修改病句)
212、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
213、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
214、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
215、桂花开得花香飘十里。
216、看病还用学吗?(改为陈述句)
217、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
218、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
219、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
220、老师对我说：“放学后你把地扫一下。”
221、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
222、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
223、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
224、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
225、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
226、看病不用学。
227、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
228、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
229、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
230、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
231、我们正在观看优美的舞蹈。
232、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
233、改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
234、用自己的话转述别人的话，要注意：
235、难道这一点不值万金吗?
236、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
237、四，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，例如：妈妈对爸爸说：“我明天出差，你送孩子去上学。”改成：妈妈对爸爸说，他明天出差，叫爸爸送我去上学。
238、鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意.
239、这些道理你应该明白。
240、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
241、我郑重地把作业本交给了老师。
242、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
243、这是画卷。
244、妈妈说：“我明天还要去开会.”
245、孩子是师。
246、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
247、理解说的话的意思，准确转述。
248、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
249、张老师对小明说：“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了.”
250、这位老师在读国语。(扩句)
251、三，修改第二人称，把第二人称改成第一人称，例：老师说：“你做得对，同学们要向你学习。”改成：老师说我做得对，同学们要向我学习。
252、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
253、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
254、一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
255、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
256、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
257、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
258、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
259、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
260、他就是人人景仰的。(修改病句)
261、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
262、武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
263、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
264、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
265、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
266、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
267、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
268、鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”
269、这清白的梅花，是玷污不得的。
270、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
271、姐姐，你的同学刚刚来了，她要我告诉你明天早上七点钟在公园等你一起跑步。
272、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
273、一位同胞说，他是中国人，他爱中国。
274、他们完成了任务。(扩句)
275、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
276、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
277、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
278、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
279、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
280、一本你喜爱的书就是()，也是()。
281、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
282、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
283、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
284、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
285、参考答案：
286、第一个汉字被仓颉创造出来了。
287、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
288、这动人的情景把我吸引住了。
289、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
