1、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
2、“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
3、①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
4、作比较：但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（13《只有一个地球》）
5、)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
6、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
7、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
8、)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
9、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
10、连一连，加上正确的标点。
11、表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
12、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
13、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
14、例如：①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
15、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
16、)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
17、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
18、例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
19、“不停地”应该和动词“治病”搭配。
20、三、按要求写句子。
21、“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
22、“的”、“地”搭配好
23、__________________________________________
24、@会开花的菠萝
25、“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
26、几个?多少?是不是?
27、小学语文连词成句的方法和技巧
28、_________________________________________。
29、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
30、二、改写句子。
31、仔细检查二遍：
32、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
33、哪些情况加逗号：
34、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
35、_____________，就像___________。
36、_________________________________________________。
37、六年级修改连词成句子的方法和技巧大致分为以下几点：1、注意连词的搭配，写出正确的句子。一般来说，“与”和“而”要搭配“并列连词”，“若”和“否则”要搭配“条件连词”。
38、“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
39、这_______，这_____，使_____________。
40、_______________________________________
41、排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1《山中访友》李汉荣）
42、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
43、_________________________________________
44、小学六年级语文下册句子专项训练
45、第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
46、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
47、注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
48、（人教版）
49、仿写句子：
50、一、按要求写句子。
51、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
52、第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
53、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
54、____________________________________
55、)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
56、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
57、正确确定句子的主谓关系，确定主语和谓语后，再考虑其他成分。3、在语法结构上保持一致，即在相同的语法结构下构造句子，确保句子成分之间的连贯性。4、审视句子之间的关系，将句子连接为正确的意义，使句子表达准确完整，避免意义模糊。
58、表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
59、“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
