1、挺拔的苹果树上挂着红彤彤的苹果。
2、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
3、我在家里吃晚饭。→我在家里吃妈妈做的美味晚饭。
4、就是把句子的两部分一下子扩充。
5、爸爸在看书,妈妈在洗衣服,我在画画。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、小海鸥说：“大海是我的舞台。”小海鸥在大海上自由自在地飞来飞去，舞姿优美极了。(王智宸)
8、铃声想起，上课了，同学们快速地坐在教室里，认真地读书。
9、谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？
10、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
11、整体扩句法
12、爸爸笑了,我也笑了。
13、一个苹果和一个杏子哪个大？
14、扩句的方法：
15、小狗吃肉
16、需要更多练习的句子因为一年级学生正在学习基础的汉字和词语，对于仿写句子这样的任务而言，他们需要更多的练习来熟练掌握一些常用的句式和词汇。
17、解释分析：扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份；
18、后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
19、猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
20、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；
21、扩展资料：
22、大海蓝蓝的，宽宽的。
23、谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？
24、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
25、写完了一年级语文园地四仿写句子如下：看看吧
26、同学们认真地读书。
27、你好，1.我们要更加努力学习。
28、我要更加认真地完成作业。
29、爸爸每天都会更换自己的衣服。
30、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
31、拿个苹果上班去了，作为午餐时间的餐后水果，不错的选择
32、此外，老师还可以结合一些练习册或者教育软件来提高学生的练习效率和质量。
33、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
34、那么就可以根据原句“我爱月夜但我也爱星天上”，题目要求扩句范围为“....的苹果树，......的苹果”，加入“定语、状语、补语”和题目的需求，使句子更加细节，那么就可以修改为：挺拔的苹果树上挂着红彤彤的苹果。
35、小鱼儿说：“大海是我的游乐园。”小鱼儿在大海里快活地游来游去。
36、他喜欢踢足球。→他喜欢在操场上踢足球。
37、驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。
38、小船儿说：“大海是我的摇篮。”小船儿飘在大海上轻轻地摇着。
39、此外，更字仿写任务对于加强学生的书写能力以及字形的认知也很有帮助。
40、上课了，同学们认真地读书。
41、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
42、妈妈卖了好多又大又红的苹果。
43、妈妈帮我更换了新床单。
44、一只可爱的小狗在摇着尾巴吃肉
45、今天早上，我从阳台拿了一个苹果，这个苹果套着黄色的网套，通过网套，能看到苹果红红的，颜人，拿起苹果闻一闻，一股清香瞬间袭来，让人忍不住流口水，苹果是一种对人体有很多好处的水果，每天吃一个，补充维生素，美容养颜，今天你吃了吗？
46、同时，可以引导学生将仿写的句子进行整理和总结，以便于记忆和应用。
47、上课了，同学们坐在教室里认真地读书。
48、春天来了，天气更暖和了。
49、为了更好地完成，建议老师可以采取分步骤的教学方法，逐步提高学生的句式仿写能力。
50、局部扩句法
51、以上就是同学们读书的扩写，由于本人知识有限。也就只能扩写到这里，希望大家多多支持，多多提意见。
52、答:当然是苹果了，因为实际上都是这个显示，所以我们拿一个苹果和一个杏子来比一比都能看出来
