1、huo（二声）和面。
2、好开心，多一点。
3、当然可以。加点字句子是指在句子中间加入一个或者多个句号、逗号、分号或者其他标点符号，以增加句子的停顿和语气。
4、一，该词的词性。
5、好心情，送上点。
6、组织语言解答：“压”字是从上面用力的感觉，乌黑的云朵紧紧压着城墙然而城墙好像要承受不住了。运用了夸张和拟人的修辞手法，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及双方交战力量悬殊，守卫将军处境困难淋漓尽致的揭示出来。表达了将士们誓死报效国家的决心
7、例如，和，
8、三，该词语在句子中表达出了事物或人物什么样的特性。
9、格式：“运用---修辞手法或者使用---描写，----地写出了-----，表达了作者----的情感，升华了文章主题。”
10、加点字注音就是某一个字出题人给你标记了一个点，那么你就需要给这个字标注拼音。
11、特别是非常的意思。作者的想象。
12、那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来.（仿佛是加点字）
13、当然这里的“字”，实际上是指词语。因为字本身无所谓好坏。
14、加点词表达效果的解题步骤：
15、：l、渲染…的气氛2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情)
16、★上坡了，我们都使劲推着车。
17、例：“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。步骤如下：
18、l、交代作品的时代背景。
19、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
20、加点的字表示重要内容，提醒注意。
21、多音字注音，是指某一个字有多个音，你需要一一写出它的拼音，有时还会让你再给它分别组个词
22、例如，我爱中华。爱字加点，就得给爱字注音，ai（四声）。
23、好好学习，天天向上。讲文明
24、结合整段句子或者文章，分析这句话体现了作者什么感情或者文章主题。从侧面描绘出敌军濒临城下的危机感，和战事的紧张气氛。
25、解释词语本意。2、观察修辞手法。3、表达效果。4、组织语言解答。
26、密密的眼帘,深邃的眼光,妩媚的笑容像花儿般绽放在风沙里.（像是加点字）
27、★吹泡泡是一件很有趣的事。
28、好给力，再加点。
29、第一步，回答加点字用了什么修辞手法或者是什么关联词，比如说加点字用了比喻的修辞手法，第二步，回答好处，比如说加上加点字更加体现了作者的什么什么感情，这样这个问题就算回答完毕了。，如果前面还有问题别忘了回答，最后还要加上一个句号哦。
30、他弯下腰种树的时候,感觉像是插秧一样.（像是加点字）
31、多音字注音，指☞一个字有两个或几个读音的。
32、★她今天穿得像个公主，特别引人注目。
33、加点的字是题目要求给注音的。
34、引人注目
35、在写作中，合理使用加点字可以帮助文章结构清晰，表达更加有力。
36、hu（二声）打和了。
37、;3、为下文…作铺垫(埋下伏笔)4、推动情节发展●社会环境描写的主要作用：
38、he（四声）声音相应，一人唱，众人和。和诗，唱和。
39、★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。
40、好滋味，来一点。
41、解释词语本意，解释加点词的意思。“压”为从上面用力的意思。
42、好感觉，想一点。
43、考试的时候经常会遇到给生字注音，给加点的字注音，就是试卷上给你的生字哪个字下面有小黑点，哪个字就需要给它注上拼音。
44、泉水叮咚,鸟儿啾啾,仿佛一曲动听的交响乐.（仿佛是加点字）
45、观察是否运用了修辞手法。“压”运用了夸张，拟人的修辞手法。
46、在句子中加入逗号可以让读者在阅读时有短暂的停顿，使句子更易于理解。另外，分号的使用可以连接两个独立但相关的句子，提供更多的信息。总之，加点字句子的运用可以让文章的语气更加自然，同时也让读者更容易理解作者的意。
47、好快乐，添一点。
48、★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。
49、回答这样的问题，一般要从以下几个角度：
50、★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。
51、加点字的好处，这种问题，一般是出现在阅读理解中。
52、huo（四声）和稀泥。
53、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
54、he（二声）和平，和气，和蔼可亲。
55、二，该词的含意。而解释词语的常用意，和在句中的意思。
56、加点字的表达效果是指在文字中加入一些点状的标点符号，以增强表达的情感色彩或语气强度。加点字可以用来表达强调、激动、怀疑、疑问、惊讶、不满等情绪或态度。
57、四，该词语的运用，体现了作者什么样的情感态度，或作者运用语言上的特点。还可以加上一句值得借鉴的话。
58、小学的考试经常会问加点字的好处是什么，其实这种题目很简单分两步就可以了。
59、通过在某些词或词组的前后加点字，可以使句子更加生动有力，让读者更容易理解文本的情感或表达目的。
60、好幸福，凑齐点。祝你周末高兴点、撒欢点、愉快点、好运点、幸福点！
