1、.音素ck只用在单元音后,而且这个元音发短音(back,neck,lick,rock,duck)
2、.只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l,s,f.比如will,off,miss.有时双音节词也用到这条规则,如recess
3、首先，英语的26个字母有着自己的发音和组合方式，这就构成了英语的拼读规则。
4、在阴平后，念中降调，似较短的去声；
5、5arenurseraisebyeeweowecause这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e;Sanseri女士叫做老工作尾字母e,并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
6、02．字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。
7、声调符号(Tonemark):声调符号是一种表示音节声调的符号，通常用于拼音文字中，如汉语拼音。在英语中，声调符号通常用于教学材料或语音学研究中。
8、在阴平、阳平、去声后的轻声是降调，在上声后的轻声是平调或不明显的升调。
9、字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。
10、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。
11、轻声的读音是指音节中不发音的音，正确拼读方法是将轻声音标注为一个小撇号「'」。
12、infecttoinfectious/collecttocollection/potenttopotential
13、．字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音。
14、.去L规则2:till和full单独出现有两个l,作后缀只有一个l.(until,plentiful)
15、声母与单韵母的拼读词组包括了许多单音节的词组，比如“嘀”、“佛”、“瓦”、“吧”等等。这些词组使用了一个声母和一个单韵母来构成。它们可以被用来构成更复杂的词语或者句子，因为拼读词组是语言中基本的元素之一。这些词组在阅读、写作和口语表达中都扮演了重要的角色，因为它们是构成语言表达的基础。学习拼读词组可以帮助我们更好地理解语言的结构和规律，进而提高我们的语言表达能力。
16、.词尾为长音a时,常用ay在词尾而不是a.(bay,day,decay)
17、3chancebodicechargeallege使g和c读软音/j/和/s/。
18、04．元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…ratherthanreport)。
19、例如，“沉默”字中的“沉”字，其读音为chén，而“默”字中的“的”字读音为dì。
20、03．字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。
21、元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…ratherthanreport)。
22、5.4中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的,现在不发音.如treatisegiraffe
23、2lovegivebluetrue使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
24、首先需要记忆每个字母的正确读音，并了解字母组合和发音的规律。
25、英语的发音及拼读规则是由多个方面组成的复杂体系。
26、.单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如mathematic)],重读音节的辅音才发音,非重读音节的辅音不发音little。
27、.字母开头的z永远发/z/,不会发/s/
28、.Y变I规则:进行词尾变化时,词尾是一个辅音字母+y,要变y为i.下列两种情况驻外(1)加-ing,(2)变后会引起音节分裂。
29、在学句子拼读之前，需要孩子先学最简单最基础的音标发音拼读课程，这部分内容过关了，才能更好的做到句子拼读，由词到句哦
30、12.是ie还是ei?一般情况下,应该是ie,但是1)c之后用ei;2)发字母a的音时,用ei(neighbor,weigh,vein).还有下面的例外情形Neitherforeignsovereignseizedcounterfeitforfeitedleisure.Plus:eitherweirdproteinheifer:
31、5.3区分同音异形词的含义.如or/orefor/fore
32、.音素si,ti,ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头,发音/sh/.常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如：
33、10.2-1-1规则:双音节词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin---begin+ning).第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter,profit,budget)
34、b.当元音字母与其他元音字母相邻时，它一般读成长音。
35、1-1-1规则:单音节单词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped).但是词尾是x除外,因为它由两个音/ks/。
36、辅音字母的读音规则
37、cruc(cross)tocrucial/speci(kind)tospecial
38、discusstodiscussion/compresstocompression/admistoadmission
39、不存在没有基础就会拼读的方法。到了三年级上册学习了26个字母，下册里面已经要求学习规范书写单词了。因此，想要拼读好句子先得学会单词。然后多听多练习串词成句，特别是小学生模仿能力特别强，这就要求老师专业功底特别强。比如声调，语气，手上动作等等。
40、字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做/aɪ/(silent,my,type)。
41、有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”havingajob”(承担一项工作)。
42、5.2加长短的主意词(main-idea),如awe,ewe,rye
43、当前字是其他声调时，轻声的音高较低。
44、对于有两个字母以上的单词拼读，只有最后一个字母用降调，前面无论有多少字母都读升调。
45、曲折调(Circumflextone):曲折调通常表示音节的强度和长度，常见于某些英语单词，如"head"和"stop"。
46、元音字母的读音规则
47、需要注意的是，拼读不是一蹴而就的过程，需要长期坚持和不断练习。
48、soci(companion)tosocial/ancien(old)toancient
49、需要注意的是，轻声的存在会影响到整个词语的发音节奏和重音位置，因此在口语和演讲中需要更加注意其使用。
50、.音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/,一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension),其中的音素si发/sh/.
51、musictomusician/spacetospacious/financetofinancial
52、一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。
53、在掌握基本技巧的基础上，可以扩展练习内容，更好地掌握英语拼读。
54、c.当元音字母与辅音字母相邻时，它一般读成短音。
55、2-1-1规则:双音节词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin---begin+ning).第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter,profit,budget)。
56、其次，可以通过大声朗读单词或句子练习拼读，不断重复熟悉。
57、降调(Fallingtone):降调通常表示肯定、确定或已知的信息。在英语中，降调通常出现在句子的中间或结尾，例如:"Iamsure."
58、有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子：Hernursefirstworksearly.这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音.还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar,tor.
59、13.音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she,dish),还用在一个音节的结尾(finish),但绝对不会在后一个音节的开头,除非是以ship结尾(worship,friendship)
60、a.当元音字母在单词开头或单词中间时，其读音与字母本身的发音相同。
61、英语中的元音和辅音的组合方式也非常多样化，学习者需要通过反复练习才能掌握发音技巧。
62、a.当辅音字母在单词开头或单词中间时，其读音与字母本身的发音相同。
63、字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音。
64、1bakegenetime/typecodecute使他前面的元音字母发字母音。
65、在上声后，念半高平调（或是略升的声调），似轻短的阴平；
66、讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
67、在拼音字母中轻声读音应该是平音的符号，这样读起来就应该是轻声了，一般轻声读音都应该在句子的后面，这样才是正确的。
68、通过不断练习，了解每个字母的发音规则，掌握拼读技巧，可以较快掌握26个字母的拼读。
69、此外，英语中也存在一些不规则的拼读规则，常见的如“kn”、“gh”、“ough”等，学习者需要花费更多的时间去掌握这些特殊的规则和发音技巧。
70、双音节的单词重读在前面。
71、multiply/multiplyingrely/reliablecry/crieddeny/denied
72、升调(Risingtone):升调通常表示疑问、不确定或期待回答的态度。在英语中，升调通常出现在句子的末尾，例如:"Doyoulikecake?"
73、发音规则一辅音+元音
74、当前字是上声时，轻声字的音高较高；
75、.音素ed有三个音,基本词以/t/和/d/音结尾,ed发/ed/(divide---divided,heat---heated);基本词以浊辅音结尾的,ed发/d/(lived),以清辅音结尾的发/t/(stopped)
76、05．字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做/aɪ/(silent,my,type)。
77、综上所述，英语的发音及拼读规则是一个较为复杂的学习体系，需要学习者花费较多的时间去掌握和练习，才能获得较为准确、自然的语音表达能力。
78、在阳平后，念中降调，似较短的去声（但和阴平后的轻声相比略有不同）
79、你好，英语的拼读规则是很多的，下面列举一些常见的拼读规则：
80、翻译时,consonant译作辅音,vowel译作元音。
81、因此，“沉默”字的读音为：chén'mò。
82、08.有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子：Hernursefirstworksearly.这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音.还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar,tor.
83、11.去e规则,以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)
84、.s从不在x后,音素x包含一个/s/音,/ks/
85、另外，可以利用拼读游戏或练习册锻炼拼读技巧和灵活性。
86、英语单词的声调拼读方法通常指的是使用重音符号(音节符号)来表示单词中的音节和重音。下面是一些常见的英语单词声调拼读方法:
87、09.1-1-1规则:单音节单词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped).但是词尾是x除外,因为它由两个音/ks/
88、.音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge,edge,bridge,lodge,budge)
89、.音素si可以发/zh/,如vision,division,occasion,explosion。
90、06．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。
91、对于单个字母的拼读用降调。
92、.元音i和o后面有两个辅音时,常发长音.(find,old)
93、在去声后，念低降调，似较短的去声。简而言之：5、
94、city/citiesbeauty/beautifulplay/playerfunny/funniest
95、.去L规则1:all单独出现有两个l,但在前缀中只有一个l.(almost,also,although)
96、4littlecastlebottledabblefiddle避免一个音节没有一个元音字母。
97、07．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”havingajob”(承担一项工作)
98、英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这样就是自然拼读法。学自然拼读，就是记住单词的发音规律。自然拼读法是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法。
99、5.1使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens,purse不是purs,false不是fals)。
100、字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。
101、英语的声调拼读方法可能因地区或使用场合而异。因此，如果可能的话，最好向当地的英语教师或语音学家咨询有关声调拼读方法的建议。
102、轻读，不标注声调。轻声属于一种特殊的拼读方式，没有声调，或者说是不标声调，只需轻轻的拼读。比如说(快走吧)的吧字就是一个轻声字，拼读即是ba。
