1、仿写句子：你知道这本书是谁的吗？告诉你，是我的。
2、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。
3、屋子里怎么这么昏暗呢？原来是灯坏了。找谁去修理呢？
4、这是什么东西?这是玩具赛车。
5、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。
6、你知道他是谁吗？他就是我们的班长。
7、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：
8、仿写设问的特点是自问自答。
9、原句为：谁能告诉你?谁也不能告诉你!
10、你在看动画片?应该是。
11、无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
12、设问句的特点
13、问题：学生是否能够在家里学习？1能够在家里学习。
14、这张画是谁画的？原来是小刚画的。
15、仿写设问句就是根据题目所出示的例句，来仿写设问句。
16、四年级仿写设问句如下：
17、仿写设问句：
18、虽然在家里学习需要自觉性和自律性更强，但是也可以节省往返学校时间和精力，更加方便自由地掌握学习进度和方式。
19、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。
20、设问句是一个语法名词，自问自答，以引导读者注意和思考问题。例如：是谁带领我们过上了幸福生活?是伟大的中国。再比如：你问我喜欢我的家乡吗？当然喜欢，无比喜欢。
21、设问句的特点就是自问自答，比如：难道他不饿吗？不，他已经饿得前胸贴后背了。
22、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。
23、仿写：这瓶饮料是谁买来的？原来是小明买来的。
24、仿写的话可以这么写：难道他不热吗？不，他已经热得满头大汗了。
25、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。
26、要仿写设问句，首先要搞清楚设问句的特点是自问自答。另外，设问，是一种修辞方法。
27、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
28、什么是合作？合作就是互相协作。
29、这是一朵什么花？原来是月季。
30、这瓶饮料谁买来的？原来是妈妈买来的。
31、有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
32、数学真的很难吗?我看不是。
33、因为现在有很多学习平台和教育资源可以在家里自主学习，同时也可以通过会议与老师和同学进行互动学习，丰富学习体验。
34、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
35、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
36、数学难吗？其实不难。
37、问题中要求“仿写设问句”，首先要知道设问的特点，就是自问自答。例如：
38、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。
39、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。
40、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
41、你知道酒店的老板是谁吗？是我叔叔。
42、这么晚了，也找不来人，还是自己修理吧。
43、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
44、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。
45、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
46、问渠那得清如许？为有源头活水来。
47、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。
48、设问句就是“无疑而问,自问自答”简单的说就是自己提出疑问，自己回答！例句：这瓶饮料是谁买来的？原来是小明买来的。这张画是谁画的？原来是小刚画的.
