1、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
2、二年级孩子口头表达能力可以通过大声朗读好词妙句来训练。刚开始需要训练他的声音，让他能读书时声音洪亮，其次是语句的顺畅，让他多度好词妙句，加强记忆后说话能力就会越来越好，夸人的话顺口就说出来了。我经常让孩子大声朗读好词妙句孩子作文能力也提高了不少。
3、第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；
4、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。
5、如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
6、你星期天去书馆吗？
7、还能告诉我一些题外的细节吗？
8、注意单词，语句结构等等
9、房子建好了吗？
10、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
11、菊花真好看。
12、其次要考虑到句子结构是否合适，因为句子的结构正确是进行句子训练的基础。
13、体育之基，只有深植于全民健身运动之中，才能持久而蓬勃地发展。
14、二年级的句子训练需要注意用词的准确以及造句句子结构是否合适。二年级的学生对句子的掌握，还存在于简单句。那在进行句子训练的时候，需要格外注意用词是否准确，因为二年级的学生刚开始学习简单的词汇和句子，所以要注意用词是否准确。
15、你拍八，我拍八，大小动物都有家。
16、你拍五，我拍五，蝴蝶空中忙飞舞。
17、这是谁家的大黄狗？
18、二年级的孩子已经会写很多的字了，如果让他们进行口头的表达能力训练，我们主要是引导他会说会讲，而且要大胆说大胆讲，要吐字清楚，我们可以让他讲讲故事或者说一些自我介绍，在人多的时候，自我表达能力就会慢慢的提升的。表达能力训练一定要循序渐进，不要太急。
19、你拍三，我拍三，小鸟树上搭着窝。
20、第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；
21、你拍六，我拍六，青蛙呱呱捉虫子。
22、妈妈是优秀教师。
23、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
24、踏上跑道，是一种选择。离弄起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的短跑天地。
25、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
26、你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
27、你拍七，我拍七，蜻蜓像个小飞机。
28、你拍四，我拍四，蟋蟀夜里叽叽叽。
29、你拍九，我拍九，人和动物是大事。
30、应当注意句子的情感表达
31、数学习题册这道题你会不会做？
32、姐姐学打字。
33、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。
34、爸爸下班了吗？
35、你拍二，我拍二，孔雀尾巴真美丽。
36、一年级毕业了马上进入二年级了
37、第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
38、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
39、难道我们不相信自己的眼睛看到的吗？6、深海里的大鲸怎么是鱼呢？7、那些美好的印象，难道说我会忘记吗？8、这些书本难道不是你的吗？
40、今天第四节课上体育课吗？
41、你拍十，我拍十，保护动物人人知。
