1、宝玉因昨日张道士提亲，心中大不受用，今听见黛玉如此说，因想道："别人不知道我的心还可恕，连她也奚落起我来。"
2、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
3、这回可别错过时机，爱丽丝像一阵风似地追了过去、这回可别错过时机，爱丽丝像一阵风似地追了过去。
4、所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉精神恍惚，病已渐成……我虽为你的知己，但恐不能久持；你纵为我的知己，奈我命薄何——想到此间，不觉泪又下来。
5、凤姐儿故意的把脚步放迟了些儿，见他去远了，心里暗忖道："这才是'知人知面不知心'呢，哪里有这样禽兽的人呢！他如果如此，几时叫他死在我的手里，他才知道我的手段！"
6、是一种舞蹈，在辉煌日那一天，当白皇后再次戴上皇冠，那一天我会尽情跳着福特韦根舞。
7、所叹者：你既为我的知已，自然我亦可为你的知已；既你我为知己，又何必有金玉之论呢!……
8、要想描写好人物的心理,就要深入观察,体查到人物的内心世界.要善于看出在关键情况下人物内心世界掀动起什么样的情感的波澜,涌动起什么样的思潮,力求把心理描写具体准确.
9、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
10、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”
11、他们走了不远，就远远望见了那只素甲鱼，孤独而悲伤地坐在一块岩石的边缘上。
12、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
13、颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。
14、人物的心理描写可以写人物的思想.比如上文中“想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.”这段文字写出了小作者内心的思想,对自己懒惰的自责.
15、所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。
16、一听老师叫我回答问题，我的心就紧张得砰砰直跳，犹如怀里揣着一只小兔子。
17、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。
18、毛虫和爱丽丝彼此沉默地注视了好一会。最后，毛毛虫从嘴里拿出了水烟管，用慢吞吞的、瞌睡似的声调同她说起了话。
19、我的心像有十五个水桶，七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。
20、我往台下一看，啊呀！不看不要紧，这一看我的心更慌了。有多少双眼睛盯着我呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的。头也嗡嗡的响起来，最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。
21、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
22、有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯.老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的.”她接着问同学在家干不干家务活.不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.
23、所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。
24、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
25、人物的心理描写可以写人物的心情,喜怒哀乐等等的人的复杂的情感.比如上文中就写了“不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.”这种紧张的心情原因在于小作者平时不干家务活,很懒惰.而这几句人物心情描写就准确细致地体现出人物的内心世界.
26、爱丽丝，你不能总是为了别人而活着，决定权在你自己手里，因为当你走出来面对那些怪兽，你就得战斗！
27、黛玉暗中听了这话不觉又喜又惊，又悲又叹。
28、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~
29、简要赏析：
30、贾瑞收了镜子，想道："这道士倒有意思，我何不照一照试试。"
31、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
