1、三年级提示语标点符号的用法是难点，学生很容易出错，用口诀的方式能帮助学生掌握。
2、姚明问大郅道：“这样说来，世锦赛就已经结束?——还去NBA吗?”
3、(2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”(引用语可独立用)
4、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。
5、表示引用
6、表示特定称谓
7、顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
8、选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
9、有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了人的大无畏精神。（冒号提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。）
10、关于省略号注意以下三点：
11、(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。
12、(3)今年暑假你是去北京，去上海，还是去深圳?(选择问句)
13、突出强调散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主要指……
14、例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上)
15、(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
16、(3)对于乔丹，他并不了解。(句首状语)
17、话分两段人在中，冒号休息不使用，双引号把话儿括。
18、(2)“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？跟我们说说，爸妈特担心。”
19、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训。（两个冒号中应有一个改为逗号。）
20、c.“很多纯文学作品确实不太好懂。”老师说。
21、作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等。
22、（4）象声词，节日、纪念日的数字部分，绰号要用引号标示。
23、(1)有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”
24、表示特定的称谓。例如:“上帝的怒火”"雷神"。
25、(2)妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。我实在是太喜欢了”。
26、c.晴空，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
27、b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
28、b.“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”
29、（1）注意引号内外标点。
30、途。(分总)
31、人前话后正常用，
32、老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
33、无停顿之处，不能用冒号。
34、他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。
35、人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括；话前人后藏冒号，双引号把话儿括。
36、学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。
37、(七)顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。
38、作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。
39、第一注意选择问，全句末尾才用问。
40、(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
41、a.我一进教室，就看见“今天你浪费时间了吗？”的标语。
42、分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。
43、括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。
44、(2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。(非提示性话语)
45、关于引号注意以下四点：
46、破折号前后的话语有时可以互相替换。
47、如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
48、三年级提示语标点符号的用法口诀如下：
49、(3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。(总分)
50、作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
51、（3）用于标示文章中的反语、讽刺语。
52、例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了。(转述大意)
53、例题：1、(提示语在前用冒号)。
54、例：(1)我们看得见的星星，绝大数是恒星。(主谓之间)
55、(六)书名号：标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。
56、凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
57、a.个别干部为求功名，往往是拜不动这尊“神”，又去敬那个“菩萨”。
58、(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。
59、话前人后藏冒号，
60、冒号除有注释作用外，还表停顿。
61、括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。
62、（2）“××说”之类放在引用语前用冒号，放在引用语中间不用冒号用逗号，说话人在说的话后面用句号。
63、表示特殊含义
64、(5)“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思?”(引语中有引语)
65、b.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
66、有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
67、(4)他就是罗纳尔多第三?小小罗?(连续问句)
68、“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
69、表示讽刺和嘲笑
70、例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。(无停顿)
71、口诀一：提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号，无提示语只打双引号。
72、(3)我伤心极了，对着远去的背影大声喊：“哥，你快回来！”
73、作用：用于句子中需要补充注释的地方。
74、连续问句，连续使用问号。
75、号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最。
76、表示特殊的含义。例如:两位青年走过″天下最难走的路"。
77、(4)这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿?”的感觉。(问号可保留)
78、(1)“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地—闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”
79、用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
80、（1）提示下文用冒号，总结上文要带冒号。
81、提示语在前面，冒号引号紧相连。
82、b.“九一八”是国耻日。
83、并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
84、逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
85、“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
86、(4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前
87、双引号把话儿括。
88、逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
89、(2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。(动宾之间)
90、(提示语在中间用逗号)。
91、（6）在“即”“也就是”等词语前不能用冒号
92、例：l．我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
93、（4）冒号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。
94、冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
95、省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
96、(5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说。(提示性话语在句末)
97、(6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。(栏目)
98、（5）转述的不能用冒号。（人称发生变化）
99、凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
100、转述大意，不能用引号。
101、提示语放最后，结尾画个小圆圈。
102、口诀二：提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。
103、（7）下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。
104、（2）局部引用的语言，末尾一般不加标点。如果是问号（或叹号），则应保留。
105、我们要在两种力：即毅力、努力。（冒号应改为逗号，或去掉“即”）
106、(五)括号：用于行文中注释性的话语。
107、（5）双引号里用单引号，单引号里再用到引号时则又用双引号，如此循环使用。
108、a.老师说：“很多纯文学作品确实不太好懂。”
109、“焦点访谈”、“面对面”、“新闻调查”等栏目。获得了观众的普遍好评。
110、a.傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地闹。杨科躺在河边静静地听着。
111、(2)你是足球明星?(无疑问词的疑问句)
112、双引号把话儿括；
113、话分两段人在中，
114、(4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装)
115、省略号不能与“等”“等等”并用。
116、提示语在中间，点个逗号在后边。
117、a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
118、关于冒号请注意以下五点：
119、点冒号、双引号有诀窍，
120、a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
121、（3）同一句中不能用两个冒号
122、提示语后点冒号，
123、例：l．我订阅了《语文学习》、《收获》、《读书》等杂志。
124、c.我们都管班上的那个胖子叫“熊大”。
125、(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。
126、例：《老鼠爱大米》是一首歌曲。(歌曲名)
127、b.连长喊了一句“冲啊！”就率先跳出壕沟。
128、b.在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经典”，读者一再受愚弄。
129、冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
130、标点符号使用方法:
131、关于问号请注意以下三点：
132、句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。
133、引号（“”）就是小蝌蚪，引文引语在中间。
134、冒号（：）上下两个点，要说的话写后边。
135、(5)“应该付你多少钱，先生?”(倒装问句)作用：在于表达句末的疑问语气。
136、细心的伙伴要牢记，双引号如双胞胎，哥哥在前弟在后，句前句后来呼应，不要把双引号弟弟漏。
137、例:(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)
138、常见标点符号用法口诀
139、老师说了一声：“下课！”就走了。（应将冒号去掉。）
140、用在″某某说"之后，表示后面是这个人要说的话。例如:“成功了！成功了"
141、(3)“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“下次努力努力，你一定行的”。
142、破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：
143、还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。
144、(3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。(引用语是组成部分)
145、老师教导我们：“你们不要忘记‘九一八’是国耻日。”
146、问号（？)好像耳朵样，表示一句问话完。
