小学二年级班规手抄报
1、一.教师要真正懂得学生的内心
2、让学生保持一颗积极进取的心去面对高考，非常重要。
3、五.构建良好的班风
4、第二：依据实际情况，可以对学生实行个人量化考核（以100分为满分，例如上课玩手机-1分，无故不交作业-2分，迟到、旷课每次-2分，抄作业的-2分，聚集同学在校外打架或聚集校外人员来学校打架-5分，在校吸烟喝酒-5分，依据所扣的分数对其进行处分）（建议使用）
5、按照上面的，应该是没问题了
6、随着高考的临近，学习成绩两级分化严重了，在模拟考试中，成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁。尖子生成绩较好，情绪懈怠。
7、第一：明确班规，奖惩分明。
8、班级管理的强化方法
9、四.鼓励学生积极参与班级板报
10、第八：严格整顿对于包庇其行为的学生，要加倍处罚
11、首先，要树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
12、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
13、强化班级管理方法有：
14、二.让学生积极参与班级管理，做班级的主人
15、第三：可以安排专人负责每天的课堂纪律，对违反纪律的学生第一次给予警告，屡教不改的通报班主任
16、做思想工作，稳定压倒一切，减缓心理压力。抓心理，矫正心态，挖掘潜能。
17、最后，面对挫折实事求是地分析学生失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
18、第六：纪律委员要发挥模范带头作用，首先严格要求自己，其次严加管理，对于“老顽固”、“老大”类的学生要严抓，一旦发现违反纪律必须“毫不手软”“绝不留情”。对于有悔改表现的可以酌情从轻处罚。
19、第七：对于“老顽固、老大”类的学生的处罚力度一定要高，例如罚站，罚值日一周、罚跑1000米或者停课整顿（不提倡经常使用）
20、其次，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
21、第五:也可以办一期板报宣传
22、第四：开一次主题班会，严重强调违反纪律的后果
23、三.在班级建设管理上，设立目标激励机制
24、优良的学风是校园精神文明建设当中的核心内容，也是校园文化的最高层次，体现了学校人员的基本素质和面貌，体现了教师的教风，学校干部的作风，各班级的班风，学生的学风，在学校的各种事物和环境当中，良好的作风既是教育和管理的成果之一，又是一股巨大的约束力和促进力，是一种精神上向上的象征，每个人都应该努力的前行。
