1、听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。
2、因为这篇作品表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情，揭露了资本主义社会的罪恶,人性的无情，可以看出作者对贫富的巨大差距的强烈不满。
3、情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。
4、《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。安徒生在《卖火柴的小女孩》中对这个可怜小女孩不幸命运描写的同时，也对这个孩子在饥寒交迫、孤立无助的情况下，对她的心理活动进行了细致描写，尤其是写她对美食、温暖和亲情的幻想。作家细致地描写了小女孩关于温暖的火炉、肥美的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这四个幻想片段，而这样的幻想，恰恰是当时资本主义制度下贫苦民众的难以实现其美好愿望，无法保障温饱的心理反应。而这样的幻想却有别于童话世界中那些铜头铁臂、青面撩牙、飞沙走石般的幻想式的描写，她直接取材于现实生活，是当时欧洲资本主义社会不平等现实的最真切反映，人物是随处可见的，故事是随时都可以发生的。
5、因为《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事。同时，安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满。无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
6、如果我们足够细心，不难发现在这些童话故事（以格林童话为代表）里常常出现的重要角色：小女孩、小女孩的母亲、老婆婆、女巫；故事发展的主要场景常常是森林。
7、阅读能帮助宝宝更好地学习表达，是宝宝听故事的最好来源。相反，原来不爱读书的宝宝，自从爱上了“听故事”，那些情节逗趣，想象丰富的经典童书，自然对宝宝也有不可抗拒的魅力。
8、《卖火柴的小女孩》成为经典的原因：
9、童话所以特别能滋养孩童，其实奥秘就在这里。
10、多听故事还可以促进孩子阅读
11、作者通过描写小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像与冰冷的现实作对比。第一次幻象，小女孩看到了大火炉，是因为她在现实中寒冷，说明她饥寒交迫。第二次，小女孩看到烧鹅向她走来，是因为她在现实中饥饿，说明她渴望美食。第三次，小女孩看到圣诞礼物，是因为她没有快乐，说明她向往快乐。第四次，第五次她看到了奶奶，还带着她飞走，是因为她没人爱抚，说明她渴望得到爱抚。
12、小女孩的母亲通常是物质世界和成人世界的一个代表。她是小女孩物质世界的依靠，比小女孩进入物质世界的时间长，有一定的生活经验，但同时也和灵性世界失去了联结。
13、可以让孩子想象童话故事里的人物形象，促进孩子的想象力和创造力。童话故事让孩子知道很多哲理。比如要像灰姑娘一样善良，最后才能快快乐乐的和王子生活。
14、如《卖火柴的小女孩》，让孩子有同情心，珍惜美好生活。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
15、故事作为一种最受宝宝喜欢的形式，对宝宝来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。优美的语言，典型的人物形象，生动的故事讲述，深深吸引宝宝，使宝宝增长知识，发展智力，受到感染和教育。
16、《卖火柴的小女孩》以“卖火柴—擦火柴—人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。
17、不能像坏人一样，因为坏事做多了，自然就会遭报应。
18、多听故事可以培养孩子的情商
19、美国心理学家谢尔登•卡什丹博士说：童话故事最初的吸引力可能在于它能取悦孩子，但它的的魅力持久不衰，则是因为它能帮助处理孩子成长过程中必须面对的内心冲突。
20、童话故事通过梦幻美丽易懂的故事，更好让小朋友理解，从而由家长老师引导，深入分析童话的隐含的道理。我个人认为格林童话和安徒生童话都挺不错的，不必刻意区分阅读
21、女巫，具体形象可能是黑心王后、邪恶魔法师、还可能是心怀恨意的继母等，她们对主角造成致命的威胁，代表所有孩子努力抗拒的某种天性。
22、老婆婆通常与小女孩组成相呼应的一对人物。她慈祥、神秘，通常老婆婆的出现会让故事发生重大转机；她代表丰富的人生经验和智慧，同时也联结灵性世界，可以给小女孩以引领；和小女孩相对的是她的身体代表一种衰退的力量。
23、首先，我特别想说明：经典童话故事对于孩童的意义。
24、多听故事可以丰富孩子的想象力
25、因为卖火柴的小女孩里面含有可怜，怜悯，与伶俐的情感，
26、世界经典名著童话适合上学后的孩子读，读少儿版本的经典童话书。世界经典童话故事书是特别好的故事书，孩子多读，对孩子学习知识有很大的帮助。鼓励孩子学习知识积累经验丰富多彩的生活。让孩子多读书，多读世界经典童话故事书。读好书。
27、对于儿童的影响远超我们的想象！
28、小女孩通常是这样的角色：单纯，没有过多地被物质世界污染或者雕琢，还没有失去与灵性世界的联结；她是弱小的，容易被伤害的；她也是美丽的，年轻有活力的，代表一种上升、进步的力量。
29、鲁道夫·斯坦纳说：人类文化的发展与每个人个体的心灵——精神发展之间存在着直接关系。他更坦言：童话是灵魂的粮食，因为它们拥有人类灵魂最深处的源泉。
30、通过这祥的对比分析，不难看出，小女孩什么都没有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中寻觅。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外，她只有寒冷、饥饿和痛苦。作者通过这种想象和现实的反差对比，揭示了小女孩的悲惨命运，控诉了那个造成贫富不均的社会制度。
31、激发孩子们想象的空间兴趣！
32、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力
33、森林代表着这样的一个空间：神秘的、未知的，其中蕴藏着人力不可及的东西，在这里主人公常常收获灵性世界的礼物，以解决物质世界遇到的困境。
34、故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
35、世界经典童话适合5到12岁孩子阅读。年纪小一点的可以读童话的绘本，八周岁左右后可以读原著。
