1、多听多读：多听英语句子的录音，多读英语句子，可以加深对句子的印象。
2、Drawapictureandwriteasentenceaboutit.
3、生词：带着学生处理一下生词，侧重从生词在语句中的运用角度带着学生理解并掌握生词的初步语法。
4、Singasonganddance.
5、使用联想法：将句子与形象、场景联系起来，形成联想，提高记忆效果。
6、Readthestoryandanswerthequestions.
7、导入：英语教师寻找适合本对话的内容来导入本次课的教学内容。
8、小学英语句子快速熟记有以下几种办法：
9、Role-playwithapartner.
10、Makeaposteraboutyourfavoritesubject.
11、这里有一些适合小学英语课堂的活动句子：
12、制作记忆卡片：将英语句子写在卡片上，随时拿出来看，可以帮助记忆。
13、Let'splayagame!
14、利用游戏记忆：可以通过玩游戏的方式来记忆英语句子，例如猜单词、接龙等。
15、要快速熟记小学英语句子，可以尝试以下方法：
16、多做练习：通过做练习题、口头练习等反复巩固句子的记忆。
17、制作记忆卡片：将句子写在卡片上，每天复习几张，加强记忆。
18、背诵句子：背诵英语句子可以加深记忆，并且可以提高口语表达能力。
19、利用技术工具：使用手机应用或电子学习平台，通过听力、口语练习等方式加强记忆。记住，坚持练习和复习是提高记忆效果的关键。
20、Doasurveyandpresentyourfindingstotheclass.
21、Answerthephoneandhaveaconversation.
22、今天我们班组织的活动我们一起去参加
23、Writealettertoafriendandtellthemaboutyourday.
24、Shestudiedhimforthelongesttime,lookingwrylyamused
25、一、一般现在时结构：主语+谓语动词（实义动词或者是be动词）+宾语当主语是第三人称单数的时候,后面的谓语动词一定要变成动词的第三人称单数形式.例：HehasanEnglishbook.句子中的have是动词原形,has则是have的第三人称单数形式二、现在进行时结构：be+v+ing+sthbe动词包括（amisare)什么情况用哪个be动词是由主语决定的!当主语是第一人称“I”的时候be动词一定只可以用am当主语是单三的时候,be动词要用is当主语是第二人称you或者是其他的时候,be动词一定要用arev+ing表示的是现在分词,也就是动词的ing形式现在分词的变化形式:1.动词是以字母“e”结尾的要去掉e再+ing2.直接在动词词尾+ing3.词尾是以一个元音字母加上一个辅音字母,且重读闭音节结尾的要双写辅音字母再+ing例：play-playingtake-takingdo-doingleave-leavingput-puttingcut-cutting例：Iamplayingfootballwithmyclassmates.HeiswatchingTVathome.TheyarehavinganEnglishclass.三、一般将来时1.结构：be+goingto+dosth例：Iamgoingtodomyhomeworktomorrow.Heisgoingtobabysithissister.Wearegoingtogoshoppingthisweekend.2.will+v（原形）例：Hewillcomebacklater.Iwillvisitmygrandparentsnextweek.3.be+doingsth现在进行时也可以表示计划、打算要做的事情例：IamleavingforShanghainextSunday.四、一般过去时结构：主语+动词过去式(be动词,或者实义动词)+宾语例：Iwasalittlegirl10yearsago.HewenttotheGreatWalllastmonth.IvisitedmycousinslastSaturday.
26、Listentothemusicandclapyourhands.
27、ShewentdirectlytoSimon'sapartmentandknockedonthedoor.
28、对话：老师先带着学生们朗读，男女生分组朗读等等方式来读熟对话。
29、多听多说：通过听英语录音、跟读英语句子，加强语感和发音。
30、分段记忆：将句子分成短语或单词，逐个记忆，然后逐渐组合成完整句子。
31、解析：老师带着学生一一解决对话中的教学重点和难点，要精讲多练。重点难点需要辅助一定量的练习题才能确保学生掌握了。
