三字经全文朗读儿童版跟读
1、【解释】作为一个学者，求学的初期打好基础，把小学知识学透了，才可以读“四书”。
2、三字经：有连山，有归藏。有周易，三易详。
3、【解释】除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。
4、三字经：匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
5、【解释】夏朝的开国君主是禹，商朝的开国君主是汤，周朝的开国君主是文王和武王。这几个德才兼备的君王被后人称为三王。
6、【解释】我们的祖先把说话声音的声调分为平、上、去、入四种。四声的运用必须和谐，听起来才能使人舒畅。
7、【解释】后来由于周朝的衰落，诗经也就跟着被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。
8、【解释】中国是个地大物博的国家，直接流入大海的有长江、黄河、淮河和济水，这四条大河是中国河流的代表。
9、三字经：嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
10、三字经：诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
11、【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
12、三字经：我周公，作周礼。著六官，存治体。
13、三字经：此十义，人所同。当师叙，勿违背。
14、【解释】高兴叫作喜，生气叫作哀，害怕叫作惧，心里喜欢叫爱，讨厌叫恶，内心很贪恋叫作欲，合起来叫七情。这是人生下来就有的七种感情。
15、【解释】从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢?
16、【解释】经书和子书读熟了以后，再读史书、读史时必须要考究各朝各代的世系，明白他们盛衰的原因，才能从历史中记取教训。
17、三字经：高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。
18、【解释】读历史的人应该更进一步地去翻阅历史资料，了解古往今来事情的前因后果，就好象是自己亲眼所见一样。
19、三字经：犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。
20、【解释】作《大学》这本书的是曾参，他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。
21、这些儿歌顺口溜简单易懂，适合0-3岁的孩子听。
22、【解释】我们的鼻子可以闻出东西的气味，气味主要有五种，即羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味。
23、【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。
24、利用游戏：可以用画形式的三字经片或卡片，让幼儿观察并辨认。然后组织游戏，比如说出其中一个字，让幼儿找出对应的卡片或片。逐渐增加游戏难度，让幼儿依靠记忆和识字能力找到正确的卡片或片。
25、【解释】北齐有个叫祖莹的人，八岁就能呤诗，后来当了秘书监著作郎。另外唐朝有个叫李泌的人，七岁时就能以下棋为题而作出诗赋。
26、三字经：曰水火，木金土。此五行，本乎数
27、【解释】自从周平王东迁国都后，对诸侯的控制力就越来越弱了。诸侯国之间时常发生战争，而游说之士也开始大行其道。
28、总之，教授幼儿园三字经要注重寓教于乐，结合幼儿的认知特点和兴趣，通过多种形式和活动，帮助幼儿理解和记忆三字经，培养他们的良好品德和价值观。
29、三字经：三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺
30、还可以一些，让他们在玩中学习，如拼、配对等。通过多种方式，让幼儿园小朋友在愉快的氛围中学习三字经，提高他们的兴趣和理解能力。
三字经全文朗读儿童版跟读
31、三字经：披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
32、中华上下五千年，仁者爱人是根源。
33、最重要的是，要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方式，确保他们在轻松愉快的氛围中学习三字经。
34、【解释】假如你想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。
35、【解释】有的人遗留给子孙后代的是金银钱财，而我并不这样，我只希望他们能精于读书学习，长大后做个有所作为的人。
36、三字经：迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。
37、【解释】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，实在是值得我们去朗诵的。
38、此外，可以结合游戏、手工等活动形式，使幼儿在轻松和愉快的氛围中学习和体验三字经的内容。同时，家长在家中也可以与孩子一起反复温习、复习三字经，加深对内容的理解和记忆。
39、大苹果，圆又圆，阿姨带我上公园，我不哭，我不闹，阿姨夸我是好宝宝。
40、三字经：梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。
41、三字经：道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。
42、【解释】在我们平时所吃的食物中，全能用嘴巴分辩出来的，有酸、甜、苦、辣和咸，这五种味道。
43、【解释】王莽篡权。改国号为新，天下大乱，刘秀推翻更始帝，恢复国号为汉，史称东汉光武帝，东汉延续四百年，到汉献帝的时候灭亡。
44、三字经：迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。
45、【解释】五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，便称为子书。
46、【解释】作《中庸》这本书的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。
47、【解释】顺治皇以后，分别是康熙、雍正、乾隆和嘉庆四位皇帝，在此期间，天下太平，人民生活比较安定，国家也比较强盛。
48、【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
49、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
50、融四岁，能让梨。
51、三字经：苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。
52、三字经：曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪
53、三字经：惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
54、【解释】赵匡胤接受了后周“禅让”的帝位，建立宋朝。宋朝相传了十八个皇帝之后，北方的少数民族南下侵扰，结果又成了南北混战的局面。
55、三字经：辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。
56、三字经：如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。
57、【解释】由自己的儿子、孙子再接下去，就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。
58、理解和解释：老师可以用简单的语言解释每句话的意思，并和幼儿一起探讨其中的道理和智慧。
59、【解释】还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”?三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光呢?三光就是太阳、月亮、星星。
60、拉大锯扯大锯，姥姥家门口唱大戏。
三字经全文朗读儿童版跟读
61、【解释】《书经》的内容分六个部分：一典，是立国的基本原则;二谟，即治国计划;三训，即大臣的态度;四诰，即国君的通告;五誓，起兵文告;六命，国君的命令。
62、【解释】说到东、南、西、北，这叫作“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。
63、首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
64、【解释】什么是“三纲”呢?三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。
65、三字经：舆广，超前代。九十年，国祚废。
66、【解释】到明成祖即位后，把国都由金陵迁到北方的燕京。明朝共传了十六个皇帝，直到崇祯皇帝为止，明朝就灭亡了。
67、三字经：曰仁义，礼智信。此五常，不容紊
68、三字经：清世祖，膺景命。靖四方，克大定。
69、中国上下五千年，文明礼节为其先。
70、三字经：赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。
71、【解释】狗在夜间会替人看守家门，鸡在每天早晨天亮时报晓，人如果不能用心学习、迷迷糊糊过日子，有什么资格称为人呢。
72、教授幼儿园三字经可以遵循以下步骤：
73、三字经：酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。
74、【解释】我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。
75、三字经：革命兴，废帝制。立宪法，建民国。
76、三字经：夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
77、要向幼儿园小朋友讲解三字经，可以采用简单生动的方式。首先，可以通过绘本或卡片展示三字经的内容，每次选择一两句进行解释。可以用简单的语言解释每句的意思，并举例子帮助他们理解。
78、【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
79、教幼儿园三字经需要采用互动、趣味和多样化的教学方法。首先，可以通过歌曲、游戏和故事等形式引入三字经的内容，激发幼儿的兴趣。
80、三字经：香九龄，能温席。孝于亲，所当执
81、【解释】晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。
82、【解释】《论语》这本书共有二十篇。是孔子的弟子们，以及弟子的弟子们，记载的有关孔子言论是一部书。
83、【解释】至于说到“五行”，那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。
84、创设应用场景：将三字经的内容延伸到日常生活中，教导幼儿在实际情境中应用所学的智慧和道理。
85、三字经：首孝悌，次见闻。知某数，识某文
86、三字经：三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。
87、小星星，亮晶晶，白天睡来晚上醒。
88、三字经：马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
89、三字经：曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷
90、是对幼儿进行品德教育的良好素材《三字经》涉及的品德培养和生活伦理等方面的内容也很多。如“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，说的就是著名的孔融让梨的故事;“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”;“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”;“首孝第，次见闻，知某数，识某文”……都是强调尊老爱幼、为人处事的道理的，和我们现在提倡的“先做人、后做事”是一个道理。幼儿天真、单纯，通过教育、学习，掌握待人接物的方法和处事的原则，建立正确的人生观，指导人一生都沿着正确的方向前进。
三字经全文朗读儿童版跟读
91、【解释】宋朝时赵中令——赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。
92、三字经：膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
93、幼儿园三字经教学可以采用以下步骤：
94、【解释】在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。
95、三字经：论语者，二十篇。群弟子，记善言。
96、三字经：经子通，读诸史。考世系，知终始。
97、三字经：为人子，方少时。亲师友，习礼仪
98、【解释】再让我们看一看四周环境，春、夏、秋、冬叫做四季。这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。 16、三字经：曰南北，曰西东。此四方，应乎中
99、【解释】清军入关后，清世祖顺治皇帝在北京登上帝座，平定了各地的混乱局面，使得老百姓可以重新安定地生活。
100、三字经：彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
101、三字经：若广学，惧其繁。但略说，能知原。
102、我的好宝宝，乖宝宝，快快睡觉觉，白天到公园玩滑梯、滚皮球、晚上妈妈讲故事。
103、【解释】经传都读熟了然后读子书。子书繁杂，必须选择比较重要的来读，并且要记住每件事的本末因果。
104、三字经：昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。
105、【解释】戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。
106、【解释】刘晏虽然年纪这么小，但却已经做官来，担当国家给他的重任，要想成为一个有用的人，只要勤奋好学，也可以和刘晏一样名扬后世。
107、小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉。
108、三字经：融四岁，能让梨。弟于长，宜先知
109、【解释】青色、黄色、赤色、黑色和白色，这是我国古代传统的五种颜色，是人们的肉眼能够识别的。
110、【解释】我国的文字发展经历了古文、大篆、小篆、隶书、草书，这一定要认清楚，不可搞混乱了。
111、故事讲解：将每句三字经的含义进行解释，并配以简单明了的故事、片或动画来讲解，帮助幼儿理解各个句子的意思和背后的道理。
112、【解释】中国的五大名山，称为“五岳”，就是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山，这五座山是中国大山的代表。
113、小白兔，蹦蹦跳，一蹦一跳真可爱。
114、【解释】蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。
115、【解释】《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称“三易”，“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。
116、【解释】《孟子》这本书是孟轲所作，共分七篇。内容也是有关品行修养、发扬道德仁义等优良德行的言论。
117、背诵：老师可以首先给幼儿朗读一遍三字经，然后逐句进行教读，让幼儿跟读。
118、无论使用哪种教学方法，都应注意幼儿的接受程度和兴趣，尽量通过游戏化、趣味化和互动化的方式来教授三字经，让幼儿在快乐中学习。
119、三字经：史虽繁，读有次。史记一，汉书二。
120、三个小朋友，我来数一数，123，321，12345，321，123，两个人钻了出去，就叫阿1阿3。
三字经全文朗读儿童版跟读
121、三字经：中书熟，孝经通。如六经，始可读。
122、三字经：读史者，考实录。通古今，若亲目。
123、【解释】地球围绕太阳运转，而太阳又围绕着银河系中心运转。太阳运行的轨道叫“黄道”，在地球中央有一条假想的与地轴垂直的大圆圈，这就是赤道。
124、同时，可以结合动作、歌曲或游戏，让他们参与其中，增加趣味性和记忆力。
125、三字经：高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
126、【解释】在古代有许多出色的女能人。象东汉末年的蔡文姬能分辩琴声好坏，晋朝的才女谢道韫则能出口成诗。
127、【解释】象这样的两个女孩子，一个懂音乐，一个会作诗，天资如此聪慧;身为一个男子汉，更要时时警惕，充实自己才对。
128、【解释】梁灏这么大年纪，尚能获得成功，不能不使大家感到惊异，钦佩他的好学不倦。而我们应该趁着年轻的时候，立定志向，努力用功就一定前途无量。
129、三字经：蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。
130、【解释】禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年，夏被汤灭掉，从而结束了它的统治。
131、三字经：曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权
132、【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
133、三字经：口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。
134、养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？
135、【解释】中国和历史书虽然纷繁、复杂，但在读的时候应该有次序：先读《史记》，然后读《汉书》。
136、【解释】汉高祖打败了项羽，建立汉朝。汉朝的帝位传了两百多年，到了孝平帝时，就被王莽篡夺了。
137、三字经：作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
138、【解释】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。
139、三字经：始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
140、教授幼儿园三字经可以采用以下方法：
141、三字经：诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。
142、【解释】晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学。
143、三字经：父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
144、三字经：唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。
145、三字经：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
146、【解释】反复讲了许多道理，只是告诉孩子们，凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是一定要后悔的。
147、三字经：自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
148、三字经：人遗子，金满赢。我教子，唯一经。
149、【解释】在六艺中，只有书法现在还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后，就可以去研究《说文解字》，这样对于研究高深的学问是有帮助的。
150、【解释】北朝则指的是元魏。元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周;东魏被高洋篡了位，建立了北齐。
三字经全文朗读儿童版跟读
151、总的来说，教授幼儿园三字经要注重趣味性和互动性，结合幼儿的兴趣和特点，采用多种形式和方法进行教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和记忆三字经的内容。
152、【解释】东周分为两个阶段，一是春秋时期，一是战国时期。春秋时的齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王号称五霸。战国的七雄分别为齐楚燕韩赵魏秦。
153、【解释】在赤道地区，温度最高，气候特别炎热，从赤道向南北两个方向，气温逐渐变低。我们国家是地处地球的东北边。
154、苟不教，性乃迁。
155、我们爱背三字经，三字经里道理多，学以致用好处多。
156、【解释】前面提到的十义：父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠，这是人人都应遵守的，千万不能违背。
157、【解释】如果你为人民做出应有的贡献，人民就会赞扬你，而且父母也可以得到你的荣耀，给连祖先增添了光彩，也给下代留下了好的榜样。
158、【解释】象苏老泉上了年纪，才后悔当初没好好读书，而我们年纪轻轻，更应该把握大好时光，发奋读书，才不至于将来后悔。
159、三字经：有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
160、三字经：斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。
161、【解释】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。
162、三字经：曰士农，曰工商。此四民，国之良
163、【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
164、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”
165、三字经：子不学，非所宜。幼不学，老何为。
166、三字经：曰平上，曰去入。此四声，宜调协。
167、三字经：苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
168、三字经：如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
169、摇啊摇，摇啊摇，小宝宝要睡觉，小花被，盖盖好，两只小手放放好，我的宝宝睡着了。
170、三字经：周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。
171、【解释】把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。
172、【解释】唐宋八大家之一的苏洵，号老泉，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学习，后来成了大学问家。
173、【解释】周公著作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。
174、首孝悌，次见闻。
175、三字经：唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
176、【解释】明朝末年，宦官专权，天下大乱，老百姓纷纷起义，以闯王李自成为首的起义军攻破北京，迫使崇祯皇帝，明朝最后灭亡。
177、幼儿园教三字经时，需要根据幼儿的年龄和认知能力来选择适合的方式和方法。以下是一些常见的教学方法：
178、其次，可以利用片、卡片等视觉辅助工具，帮助幼儿记忆和理解三字经的意义。同时，可以结合手势动作和身体语言，让幼儿参与到教学中，增强记忆效果。此外，可以组织小组活动，让幼儿合作学习，互相帮助和分享。
179、三字经：若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。
180、【解释】以上所叙述的是从三皇五帝到建立民国的古今历史，我们通过对历史的学习，可以了解各朝各代的治乱兴衰，领悟到许多有益的东西。
三字经全文朗读儿童版跟读
181、组织唱诵：将教授的三字经逐句、逐段地组织幼儿唱诵，可以用歌曲的形式，通过反复唱诵加深记忆。
182、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
183、温故知新：通过反复的温习和复习，巩固幼儿对三字经的理解和记忆。
184、【解释】斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻，这是中国古代亲族中不同的人死去时穿的五种孝服。
185、人之初，性本善。
186、三字经：地所生，有草木。此植物，遍水陆
187、【解释】清朝道光、咸丰年间，发生了变乱，英军挑起战争。英、法两国分别以亚罗号事件和法国神父被杀为由组成联军，直攻北京。
188、【解释】中国是世界上人口最多的国家。知识分子、农民、工人和商人，是国家不可缺少的栋梁，称为四民，这是社会重要的组成部分。
189、三字经：十干者，甲至癸。十二支，子至亥
190、三字经：古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。
191、逐字教授：将幼儿园三字经的每个字分别教给幼儿，可以使用卡片、拼或手写等方式，帮助幼儿记忆和理解每个字的意思。
192、【解释】元趄的疆域很广大，所统治的领土，超过了以前的每一个朝代。然而它只维持了短短九十年，就被农民起义推翻了。
193、【解释】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。
194、以下是一些常见的0-3岁三字经儿歌顺口溜：
195、三字经：头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
196、复习巩固：适时地组织复习巩固，可以采用游戏、歌曲或挑战等方式，加深幼儿对三字经的记忆和理解。
197、三字经：北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。
198、要教幼儿园三字经，首先需要注意语言的简洁明了和生动易懂。可以通过画、歌谣等形式，让幼儿感受到三字经的内涵。
199、我们爱背三字经，三字经里道理多。
200、【解释】父亲与儿子之间要注重相互的恩情，夫妻之间的感情要和顺，哥哥对弟弟要友爱，弟弟对哥哥则要尊敬。
201、三字经：青赤黄，及黑白。此五色，目所识。
202、三字经：有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
203、三字经：为学者，必有初。小学终，至四书。
204、创设情境：老师可以通过片、故事等方式创设场景，引起幼儿的兴趣。
205、【解释】孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，废除了帝制、建立了宪法，成立了中华民国，孙中山任临时大总统。
206、故事讲解：可以通过讲解三字经的故事和寓言意义，帮助幼儿更好地理解其中的道理和智慧。
207、三字经：三才者，天地人。三光者，日月星
208、三字经：一而十，十而百。百而千，千而万
209、三字经：莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。
210、三字经：权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。
三字经全文朗读儿童版跟读
211、三字经：养不教，父之过。教不严，师之惰。
212、三字经：自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
213、可以锻炼幼儿的记忆力，提高智力《三字经》读起来琅朗上口，富有韵律和节奏，可以发展幼儿的语言，培养幼儿的语感;同时长期的朗读和背诵，又可以锻炼幼儿的记忆力，刺激幼儿的大脑细胞更加活跃、敏锐，从而提高智力。
214、【解释】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。
215、【解释】后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代的更替时期，历史上称作五代，这五个朝代的更替都有着一定的原因。
216、【解释】战国末年，秦国的势力日渐强大，把其他诸侯国都灭掉了，建立了统一的秦朝。秦传到二世胡亥，天下又开始大乱，最后，形成楚汉相争的局面。
217、【解释】汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里仍坚持读书。
218、玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
219、歌唱教学：将三字经的内容编成简单的歌曲，通过唱歌的方式来教授给幼儿。这样可以增加趣味性和记忆性，让幼儿更容易接受和记住。
220、【解释】凡是教导刚入学的儿童的老师，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得断句。
221、三字经：二十传，三百载。梁灭之，国乃改。
222、三字经：幼而学，壮而行。上致君，下泽民。
223、【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
224、【解释】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序;朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏们就会对他忠心耿耿了。
225、三字经：作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易。
226、三字经：彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
227、【解释】黄帝之后，有唐尧和虞舜二位帝王，尧认为自己的儿子不肖，而把帝位传给了才德兼备的舜，在两位帝王治理下，天下太平，人人称颂。
228、三字经：经既明，方读子。撮其要，记其事。
229、三字经：彼既成，众称异。尔小生，宜立志。
230、三字经：唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。
231、三字经：孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
232、绘画：可以让幼儿观察三字经的画，并根据画进行绘画。通过将文字和画相结合，能够帮助幼儿更好地理解和记忆三字经的内容。
233、互动解读：引导幼儿理解三字经的意义，通过互动的问答、讨论或故事情景的演绎，帮助他们理解经文中的道理和价值观。
234、在教学中，要注重情感体验和互动交流，让幼儿在参与中学习。可以采用分段教学的方式，先让幼儿掌握前几个字，再逐步教授后面的内容。同时，要引导幼儿理解其中的道理和价值观，如孝道、诚信、勤奋等。
235、【解释】我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万……一直变化下去。
236、【解释】宋朝有个梁灏，在八十二岁时才考中状元，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他。
237、【解释】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。
238、三字经：炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
239、《三字经》的内容值得肯定，浓缩中国几千年文化精髓。从南宋开始成为历代儿童的启蒙读本，对后世影响深远持久。《三字经》采用三字一句，句子短小，形式整齐，隔句押韵，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。而且内容丰富，包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，是一本微型的百科全书。
240、三字经：五子者，有荀扬。文中子，及老庄。
三字经全文朗读儿童版跟读
241、最后，要鼓励幼儿多读、多背、多领悟，将三字经的精华融入到生活中，使其成为幼儿成长的助力。
242、三字经：玉不琢，不成器。人不学，不知义。
243、小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。
244、三字经：宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。
245、三字经：光武兴，为东汉。四百年，终于献。
246、口头朗诵：引导幼儿进行朗诵练习，通过反复朗读来巩固记忆，提高口语表达能力。可以配以手势或动作，增加表演性，让幼儿更有参与感。
247、性相近，习相远。
248、三字经：大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
249、【解释】三传就是羊高所著的《公羊传》，左丘明所著的《左传》和谷梁赤所著的《谷梁传》，它们都是解释《春秋》的书。
250、【解释】自伏羲氏、神农氏到黄帝，这三位上古时代的帝王都能勤政爱民、非常伟大，因此后人尊称他们为“三皇”。
251、弟于长，宜先知。
252、【解释】人类生活中的主食有的来自植物，像稻子、小麦、豆类、玉米和高梁，这些是我们日常生活的重要食品。
253、【解释】我们要在幼年时努力学习不断充实自己，长大后能够学以致用，替国家效力，为人民谋福利。
254、三字经：彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
255、【解释】由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生我本身，我生儿子，儿子再生孙子。
256、三字经：周武王，始诛纣。八百载，最长久。
257、出自于南宋王应麟《三字经》全文和解释:“人之初，性本善，性相近，习相远。
258、三字经：扬名声，显父母。光于前，裕于后。
259、例如，可以用手势配合诵读，或者编写简单的歌曲，让他们跟着唱。
260、三字经：后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。
261、三字经：蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
262、【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢?
263、【解释】第三读《后汉书》，第四读《三国志》，读的同时，还要参照经书，参考《资治通鉴》，这样我们就可以更好地了解历史的治乱兴衰了。
264、展示和练习：通过片、卡片等方式展示三字经的内容，并与幼儿一起进行模仿和练习。
265、三字经：稻梁菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
266、【解释】同治、光绪皇帝以后，清朝的国势已经破败不堪，当传到第九代宣统皇帝时，就被孙中山领导的辛亥革命推翻了。
267、引入：可以用有趣的故事、片、或等方式引入幼儿园三字经，激发幼儿的兴趣。
268、结合动作教学：将每个字和相应的动作结合起来，通过动作模仿、手势或游戏等方式让幼儿更好地理解和记忆。
269、【解释】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
270、三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。
三字经全文朗读儿童版跟读
271、诗歌表演：可以将三字经的内容分成段落，让幼儿每个小组背诵其中一段，并进行表演。通过角色扮演和互动，让幼儿更好地理解和记忆三字经的内容。
272、三字经：礼乐射，御书数。古六艺，今不具。
273、三字经：曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情俱。
274、三字经：窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
275、【解释】元朝末年，明太祖朱元璋起义，最后推翻元朝统治，统一全国，建立大明，他自己当上了皇帝，号洪武，定都在金陵。
276、【解释】“十干”指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，又叫“天干”;“十二支”指的是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫“地支”，是古代记时的标记。
277、三字经：魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
278、【解释】东汉末年，魏国、蜀国、吴国争夺天下，形成三国相争的局面。后来魏灭了蜀国和吴国，但被司马炎篡夺了帝位，建立了晋朝，晋又分为东晋和西晋两个时期。
279、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
280、教之道，贵以专。
281、【解释】唐朝的统治近三百年，总共传了二十位皇帝。到唐昭宣帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝从此灭亡。为和南北朝时期的梁相区别，历史上称为后梁。
282、三字经：勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
283、三字经：曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
284、【解释】周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝，周朝的历史最长，前后延续了八百多年。
285、唱歌和跳舞：可以将三字经编成简单易懂的歌曲，加上动作和舞蹈，让幼儿边唱边跳。通过音乐和动作的结合，能够增加幼儿的兴趣和记忆力。
286、可以丰富幼儿的知识，扩大幼儿的视野。《三字经》的内容非常丰富，涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面。如：“昔孟母，择邻处”，讲的就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
287、三字经：彼虽幼，身已仕。有为者，亦若是。
288、【解释】北方的辽人、金人和蒙古人都建立了国家，自称皇帝，最后蒙古人灭了金朝和宋朝，建立了元朝，重又统一了中国。
289、创设情境：通过角色扮演、手工制作或绘画等方式，创设情境，让幼儿更好地感悟和实践三字经中的教诲。
290、三字经：有古文，大小篆。隶草继，不可乱。
291、三字经：长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
292、互动游戏：利用互动游戏的形式，让幼儿参与到教学中来。比如，可以问答游戏、配对卡片游戏等，让幼儿通过亲自参与来学习和记忆三字经的内容。
293、三字经：曰岱华，蒿恒衡。此五岳，山之名
294、【解释】他们两个人的聪明和才智，在当时很受人们的赞赏和称奇，现在我们正是求学的开始，应该效法他们，努力用功读书。
295、【解释】唐高祖李渊起兵反隋，最后隋朝灭亡，他战胜了各路的反隋义军，取得了天下，建立起唐朝。
296、小草醒来了，推推门说：喵喵喵，太阳出来了。
297、三字经：凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
298、三字经：同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。
299、【解释】虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。
300、三字经：由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。
三字经全文朗读儿童版跟读
301、【解释】晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时代。南朝包括宋齐梁陈，国都建在金陵。
302、【解释】我国古代人把制造乐器的材料，分为八种，即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝线与竹子，称为“八音”。
303、三字经：太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。
304、三字经：赤道下，温暖极。我中华，在东北
305、【解释】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。
306、【解释】唐玄宗时，有一个名叫刘晏的小孩子，才只有七岁，就被推举为神童，并且做了负责刊正文字的官。
307、【解释】杨坚重新统一了中国，建立了隋朝，历史上称为隋文帝。他的儿子隋炀帝杨广即位后，荒淫无道，隋朝很快就灭亡了。
308、三字经：夏有禹，商有汤。周文武，称三王。
309、视觉辅助：使用表、卡片、拼等视觉辅助工具，让幼儿通过观察和操作来学习和理解三字经的内涵。这样可以激发幼儿的兴趣，提高学习效果。
310、幼儿学习《三字经》不应该有明确的目标与计划。不要为了教而教，更不能一味灌输，一切要以孩子的兴趣为中心，今天孩子高兴就多学点，明天爱看哪一段就跳跃到哪一段，不可拘泥于学习时间和顺序，阅读《三字经》后，会知道全文可分为五个部分，每个部分没有密切关联。年轻父母要借助《三字经》，为孩子营造一个学习氛围，让孩子在潜移默化、耳濡目染中喜欢学习、喜欢阅读，终身受用，这才是我们应该追求的目的
