为人师表的名人名言
1、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
2、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
3、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
4、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
5、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
6、言传身教
7、作风严谨求实，以身作则，不谋私利
8、非常感谢大圣悟空邀答。用来形容诸葛亮奉献一生之名言是武侯自己所献《后出师表》末尾的八个字“鞠躬尽力，死而后已。”后世改动一字多作“鞠躬尽瘁，死而后已。”《后出师表》应该写于第二和第三次北伐之间，通篇多为陈述历史上初始前景渺茫却终成大事的例子，以及坐而待毙的事例。以“臣鞠躬尽力，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也”结尾。表明了诸葛亮为了复兴汉室，不管能否实现，但即使受累而死也无怨无悔的追求理想精神。
9、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
10、史诗诠释激昂乐，寻常奇崛易艰辛！
11、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
12、德行为本，品质为要。
13、国家命运心装民，荣誉时代军人奖！
14、Likechildren,treatchildren.
15、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
16、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
17、培养学生的全面素质，要注重德育教育的重要性，要树立正确的人生观和价值观。只有立德树人，才能真正培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，从而为国家和社会的发展做出积极的贡献。
18、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
19、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
20、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
21、安贫乐道
22、子曰:“诵诗三百,授之以政，不达；使于四方,不能专对。虽多，亦奚以为？”
23、希望你们严于律己，勇立潮头，练好学习“基本功”，做初心不改的自律者。
24、大义凛然从容若，最灿烂笑柔软情！
25、教育无小事;教师无小节。
26、立德行善勤为先，富民安邦心所系。
27、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
28、立德树人的名言警句有很多，以下是一些例子：
29、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
30、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。
为人师表的名人名言
31、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
32、人品永远大于能力。
33、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
34、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
35、反观整个蜀国：刘备之德近乎伪，孔明之智近乎妖。刘备的德行像伪善，诸葛亮的智商像妖孽一样。所以成也诸葛，败也诸葛。
36、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
37、真美善代代弘扬，红红火火到永远！
38、教学相长
39、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
40、古立大事超世材，必有坚忍不拨志！
41、“立德树人”的16字名言如下：
42、班主任作为班工作组织者，管理者，在提高孩子们的综合素质和培养情绪方面起至关重要的作用，在学校里，班主任与孩子相处的时间最长，对他们的影响最大。
43、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
44、山河无恙英魂耀，中华英雄国骄傲！
45、想让生命辉煌，就别浪费青春。
46、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
47、在美国，我们必须以身作则，保护妇女的权利，支持增强妇女权益
48、认认真真教书，踏踏实实做人。
49、Byvirtueofbeingmoving.
50、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
51、重点知识重点考，一般知识辅助考。
52、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
53、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
54、寓教于乐
55、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
56、兴趣是最好的老师。
57、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
58、白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精
59、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
60、做初心不改的自律者、不负时代的追梦者。
为人师表的名人名言
61、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
62、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
63、我成功因为我志在成功!
64、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
65、"鞠躬尽瘁，死而后已"，这个成语出自诸葛亮的《出师表》
66、教书育人，为人师表
67、教导别人应先以身作则。约束自己以后才能约束别人。约束自己实在难呀！
68、加油加油再加油，智慧精英天之骄！
69、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
70、心灵塑造的最佳工程师。
71、工作就是生活，工作就是事业。
72、老老实实做人，认认真真教书。
73、德育为先
74、但也要看到，正是他不断发动北伐，国力日衰，最终失败。正如所说：其始误于隆中对，千里之遥而二分兵力。其终则关羽、刘备、诸葛三分兵力，安得不败。
75、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
76、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
77、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
78、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
79、以德修身，以技立业。
80、吾生也有涯，而知也无涯。
81、教育使命，引领前行。
82、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
83、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
84、胜人者有力，自胜者强。
85、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
86、不敢要佳句，愁来赋别离。
87、锻炼身体，增强体质;廉洁奉公，修道立德。
88、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
89、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
90、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
为人师表的名人名言
91、风华正茂筑长城，中华民族永丰碑！
92、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
93、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
94、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
95、为人师表，以身作则，孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
96、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
97、以下是立德树人的16字名言：
98、你是班长应以身作则给同学做个榜样
99、关于师者父母也的名言有很多。
100、坚持阅读，享受生活。
101、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
102、中国教育家孔子强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
103、诸葛亮上《出师表》是在蜀汉后主建兴五年(227)，率兵北伐之时。这时蜀偏居一隅，国力疲敝，又“北畏曹公之强，东惮孙权之逼”，诸葛亮为了实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，“五月渡泸，深入不毛”，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，挥师北伐，拟夺取魏的凉州(今甘肃部分地区)，向后主刘禅上了两道表文，“前表开守昏庸，后表审量形势”，即出名的《前出师表》《后出师表》。《前出师表》中诸葛亮表示，自己受刘备三顾之恩，托孤之重，一定要为“兴复汉室”竭忠尽智，效死不渝。《后出师表》是在街亭失利后，诸葛亮又一次上疏的一份表文。流传千古的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”即出此表中。
104、自强不息，奋斗谱写华章。
105、民放心头高举起，崇尚英雄英雄出！
106、教育，离开对心灵的触动，就不可能有成效！
107、以德感人，为人师表。
108、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
109、立德树人，培养未来。
110、不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
111、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
112、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
113、勤学笃志，求知不倦。
114、循循善诱，诲人不倦的是老师。
115、既能是学生的生活成长引路人，又能是学生能畅谈兴趣想法的聆听者。
116、理顺这些细节是科学的任务，对于普通大众来说，知道要想改善所爱之人的健康状况通常意味着要以身作则这一点就足够了
117、碰到不顺心的事，不要脸红心跳。压下去再说，睡完觉处理更好些。话说到底分几分，没有定数。只是劝你莫把话说太绝，以免自打嘴巴。
118、教育是国家的主要防御力量。——伯克
119、生命尊严后人念，生命意义人典范！
120、有关教育的格言警句2
为人师表的名人名言
121、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
122、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
123、坚定信念爱理想，不懈奋斗好精神！
124、教育加赞赏等于教育的平方。
125、太阳下最光辉的职业是教师。
126、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
127、Allforchildren,forallchildren.
128、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
129、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心。
130、真本事呈现精华，震撼心经典魅力！
131、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
132、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
133、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
134、知行合一，修身齐家。
135、作为干部一定要以身作则不可枉尺直寻
136、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
137、传道授业解惑
138、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
139、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
140、教书育人，功德无量。
141、有教无类
142、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
143、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
144、Forallthestudents,allforthestudents.
145、以身作则，忠实履行职能。
146、教师的人格是教育的基石。
147、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效
148、鞠躬尽瘁，死而后已。
149、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则
150、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
为人师表的名人名言
151、岁月静好负重行，和平年代英雄赞！
152、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
153、教育植根于爱。——鲁迅
154、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
155、“爱国、敬业、诚信、友善，自强不息、厚德载物”。这八字名言出自中国古代哲学家孔子的言论，体现了中华民族的传统美德和社会主义核心价值观。
156、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
157、努力把自己当成一个孩子。
158、智慧人生真力量，慈悲人生真宝藏！
159、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
160、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。
161、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
162、英雄精神好继承，发展奇迹了不起！
163、德者，本也；财者，末也。外本内末，争民施夺。
164、不尊重学生，就是不尊重自己。
165、他们在价值与效率方面以身作则，不惜一切代价避免官僚作风
166、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
167、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
168、和平阳光国辉煌，骄傲自豪热血腾！
169、人生不等不靠，没错。天上不会掉馅饼，守株待兔饿死人，但一点不靠也不行，亲戚朋友、同学、老乡，这是一种“人力资源”，谁人没个三灾六难，能靠则靠，靠不上创造条件也要靠。
170、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
171、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
172、Interestisthebestteacher.
173、意思是。为政的官员们，必须言行一致，以身作则，说到做到。出自《墨子公孟》。
174、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
175、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
176、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
177、孔子曾说：“不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
178、我国传统的为师之道强调身教，即教师应以身作则，严于律己，为人师表，学生的从师之道也强调择善而从，度德而师
179、致敬先烈敬英雄，烈士鲜血生命换！
180、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
为人师表的名人名言
181、小红是我们的班长，她能严格要求自己，在班上处处以身作则，受到老师和同学的一致好评
182、看到他们的进步，作为老师，心底无比欣慰，就像看到自己亲人进步，一样开心，毫无保留。
183、、我们尽量以身作则，如果人们还按照现在的速度来消耗热量，那么韩国可能会面临严重的电荒。
184、爱满天下，乐育英才。
185、昨为共和国护航，今共和国为护航！
186、人生在世，事业为重。
187、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
188、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
189、“立德树人，价值引领。”
190、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则”来教育人的平常人
191、教育是一个，逐步发现自己无知的过程。
192、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
193、徐蔚南是中国现代著名的社会学家和教育家，他的名言有很多经典的句子，其中最著名的是“为人师表，为国家育才”，这句话意味深长，表达了他对于教育和社会责任的重要性的看法。徐蔚南认为，教师不仅要做学生的老师，更要做他们的榜样，以身作则，引导学生成长。而国家的未来，也在于教育，教育是培养人才的重要基础，是国家发展的基石。因此，他的名言激励着人们努力为教育事业做出贡献，为国家培养更多优秀的人才。
194、经理以身作则，不怕艰苦，成为每个员工的榜样
195、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
196、没有疑问就等于没有学问。
197、教师要融于师生的相互理解中。
198、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
199、足够能力捍国土，足够底气护儿女！
200、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
201、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
202、政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则言行一致的
203、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
204、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
205、育人为本，德育为先。
206、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
207、Thebestengineerinshapingthemind.
208、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
209、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
210、父母教育子女应该以身作则，身教重于言教
为人师表的名人名言
211、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
212、创造不凡好成就，堂堂中华天地耀！
213、热爱教育，用心上好每一堂课，用镜头记录每一个学生的笑容，用心陪伴每一个孩子的成长。
214、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
215、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
216、保卫家园命诠释，全力以赴命捍卫！
217、不忘初心，牢记使命担当。
218、“立德树人，文化自信。”
219、Highschoolteacher,whoisthenorm.
220、公平公正，立德立信。
221、家长和老师可以以身作则，让孩子知道什么是有同情心的行为
222、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
223、教师要以身作则，凡是要求学生做到的，自己也必须做到以身作则造句
224、教师是人类灵魂的工程师
225、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
226、希望你们敢于担当，不怕困难，下好人生“先手棋”，做勇挑重担的建设者。
227、爱教育，爱学生，为人师表，不功名不利，奋斗终身。
228、一切为了孩子，为了一切孩子。
229、留守府戒备森严门口一个身材胖大的紫膛脸小军官亲自上岗执勤其以身作则的做派让厅直右番的牙兵们不敢懈怠毕竟赵副将就在这盯着呢
230、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
231、先学会做人，再学会知识。
232、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
233、最好的教育是以身作则孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易发觉假设他们尊重你依托你他们就是在很小的时候也会同你合作
234、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
235、修己慎独
236、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
237、中华儿女竞风流，精忠报国写春秋！
238、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
239、享受生活，与学生共同成长。
240、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
为人师表的名人名言
241、学高为师，身正为范。
242、上个星期，我听到中国官员一再对西方没有在处理排放问题方面以身作则表示惋惜
243、学以致用
244、因材施教
245、文化情感炼台题，不懈奋斗百年敬！
246、“立德树人，铸魂育人。”
247、在曾国藩的眼里勤劳既是兴家立业的奠基石又是修养身心的必修课因此在不断教育子女的过程中他总是以身作则言传身教
248、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
249、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
250、尊重个性，关爱成长。
251、史诗成熟更绚烂，祖国繁荣更昌盛！
252、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
253、、中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
254、史诗抒怀美时代，中国故事梦情怀！
255、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
256、因此班主任在教育工作中要时刻规范自己的行为，树立好榜样，提高自身素质，真正做到为人师表，做好自己的一言一行。
257、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
258、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可的。
259、Teachkindnessknowsnobounds.
260、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
261、厚德博学，知行合一。
262、IsucceededbecauseIwilledit!
263、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。作者：吴玉章
264、补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。
265、知不足者好学，耻下问者自满。
266、养不教，父之过；教不严，师之惰。
267、天荒地老，教师的童心不泯。
268、奥巴马在短短八个月中显著改变了美国的气候变化政策，并且以身作则，在国内采取了强有力的措施
269、民族国壮志豪情，史诗英雄伟精神！
270、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
为人师表的名人名言
271、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
272、Trytothinkofyourselfasachild.
273、冉有问“听到了就该去做吗?”
274、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
275、其贡献正如孙中山先生所说：诸葛亮很有才能，所以在西蜀能够成立很好的，并且能够六出祁山去北伐，和吴魏鼎足而三。也就是鞠躬尽瘁，死而后已。
276、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
277、有知识而无正直的人是危险的，有正直而无知识的人是无用的。
278、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
279、不自满者受益，不自是者博闻。
280、孔子的弟子颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
281、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
282、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
283、Workinthegreenlife,noregrets.
284、举一反三
285、孔子回答:“听到了就该去做。”
286、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
287、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。
288、字名言:德育为先,知行合一,以人为本,全面发展。德育为先,是指在教育中,道德教育应该放在首位。因为道德是人类社会的基石。
289、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
290、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
291、喜欢孩子，善待孩子。
292、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
293、不忘英烈国栋梁，建设守护薪火传！
294、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
295、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
296、如:教诲如春风，师恩似海深；十年树木，百年树人；一日为师，终身为父；身为示范，为人师表；明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣；千教万教教书求真，千学万学学做真人；教师个人的范例，对于青年的心灵，是任何东西都不可能替代的最有用的阳光
297、鞠躬尽瘁死后已，出师一表真名世！
298、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
299、Inancienttimes,teacherschildishness.
300、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
为人师表的名人名言
301、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
302、坚持写教育教学笔记、论文是教师成长最有效的途径。
303、王阳明说：知行合一。
304、、他们不仅以此而维护了自身的尊严，而且通过以身作则，巩固了国家的民主传统、实践和习俗。
305、为学生的一切，一切为学生。
306、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
307、做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。
308、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实
309、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
310、一个以身作则的领导者，才能得到属下的敬佩和爱戴
311、Honestandearnestteaching.
312、独物之教风，以尽匹夫之责。
313、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
314、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
315、静下心来教书，潜下心来育人。
316、一个领导首先要以身作则，处处严以律己，宽以待人
317、坚持启发式，避免注入式。
318、Nodoubtisnolearning.
319、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
320、意识是成功教育的基矗。
321、天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
322、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
323、《论语》中讲：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”。
324、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
325、行动证凡铸伟大，一路春风路高歌！
326、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
327、师者,父母也，不孝敬父母者,不苟为友。
328、功盖三国八阵，千载伯仲真英雄！
329、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
330、诠释教师责任，彰显担当情怀。
为人师表的名人名言
331、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
332、成就他人，成就学生，乃至成就一个家庭。
333、尽量放慢生活的脚步享受生活，和学生们一起慢慢地成长！
334、伟大的教师散发知识、热情和同情心。
335、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
336、诸葛亮不仅是智慧的化身，而且还是中国传统知识分子鞠躬报国的典范。但金无足赤人无完人，在这位贤与能浑然一体的偶像身上，也并非没有人生败笔可寻，比如他的连年北伐。诸葛亮自27岁隆中决策走出卧龙岗，全面主持刘汉集团27年，其中在最后8年中，他工作的重心就是北伐曹魏，先后五度出兵，直至公元234年征战途中病逝五丈原。尽管《三国演义》对“六出祁山”不吝笔墨予以描绘、褒赞，但无情的事实告诉我们，诸葛亮的北伐行动一无所获，以彻底失败而告终。其实，诸葛亮北伐注定是不能成功的。主观方面，诸葛亮天才地了立足荆州、西巴蜀的战略蓝，蜀汉才能以最弱的力量，周旋于吴魏之间，鼎足之势方成。
337、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
338、、以身作则胜于口头训诲。
339、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
340、社会和谐盛世景，汗水鲜血拼奉献！
341、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
342、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
343、启发思维，激发创新。
344、民族复兴伟征程，团结一心勇前进！
345、天地英雄气纵横，千秋凛然永留芳！
346、子曰:“有教无类。”
347、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
348、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
349、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。作者：陶行知
350、侠义情怀千年唱，承载和平美心愿！
351、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
352、忠厚持家久兴旺，诗书继世长昌盛！
353、正心树德，竞技育人。
354、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
355、“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮的自我评价和人生目标。不能真正表达其功过是非。笔者认为对诸葛亮的评价应功过参半。
356、Educationandreciationareequaltothesquareofeducation.
357、以身作则胜于口头训诲。
358、诸葛亮在其名著《出师表》中，这样表述自己的心声，道"鞠躬尽瘁，死而后已"。也正是这个"鞠躬尽瘁，死而后已"，成为后代对诸葛亮兢兢业业，忠于刘家事业的最好描述！
359、敬廉崇洁，善行聊大;读书思廉，修身敬业;尊师重教，立德树人。
360、立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这句话指出了培养学生的目标和方向。在现代社会中，学生不仅需要丰富的知识和技能，更需要正确的价值观和道德观。
为人师表的名人名言
361、亲近学生、关心学生，让每个学生都健康快乐地成长。
362、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
363、心灵的沟通胜于知识传递。
364、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
365、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。
366、后人称诸葛亮“鞠躬尽瘁死后而已”并作为忠臣的典范大加赞赏，其实诸葛亮不顾民力穷兵黩武六出祁山亏空了国库，最后使蜀弱而国亡，诸葛亮难辞其咎，对刘备与阿斗而言诸葛亮是忠臣，对蜀国百姓而言诸葛亮是什么人就不好说出口了。
367、天行健，君子以自强不息。
368、领导者重视什么，就强调什么并以身作则做到它如果一个部门经理天天迟到，然后告诉他的员工按时上班多么重要，我相信没有一个员工会发自内心相信他说的话
369、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
370、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
371、学法以明理，知法以立德，守法以校行，用法以维权，护法以强国。
372、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。不听不传不信小道消息。订一条规矩，不背后说人，除非说好话。
373、博观而约取，厚积而薄发。
374、“立德树人，培育英才。”
375、诸葛亮感刘备三顾茅庐之情，倾其一生扶佐汉室。在刘备白帝托弧后，仍呕心沥血，为匡扶立汉大业，向后主刘禅上书《前出师表》，《后出师表》，以显其立汉雄心壮志，尤以后出师表中“鞠躬尽瘁，死而后已”为历代后人所推祟。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诸葛孔明，为人师表！宋代亦有陆游名句赞之“出师一表真铭世，千载谁堪伯仲间”！
376、克服家庭困难，做有担当的老师。
377、、廉洁自律，以身作则，恪尽职守，励精治。
378、千家万户吉太平，千秋万代繁昌盛！
379、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去
380、世看中国众志城，创造历史创未来！
381、古人云：“德才兼备，以德为先。”
382、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
383、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
384、为国献身英雄姿，毕生精力奉献国！
385、教导别人应先以身作则约束自己以后才能约束别人约束自己实在难呀！
386、承上启下，废旧迎新，与时俱进，做一个名副其实的好老师
387、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
388、后人就用诸葛亮的《出师表》里自己那句名言即:"鞠躬尽瘁，死而后巳"来形容诸葛亮为蜀汉竞竞业业的奉献精神。
389、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
390、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
