教育理念名言名句大全
1、己所不欲，勿施于人。（作者：孔子）
2、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
3、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
4、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。（作者：陶行知）
5、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
6、敏而好学，不耻下问。（作者：孔子）
7、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。（作者：蔡元培）
8、温故而知新，可以为师矣。
9、君子之仕也，行其义也。
10、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
11、虚心使人进步，骄傲使人落后。（作者：）
12、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑
13、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
14、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（作者：文天祥）
15、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
16、贪使人堕落，廉使人奋进。
17、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记?学记》
18、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（作者：孔子）
19、君于疾没世而名不称焉。
20、求仁而得仁，又何怨。
21、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
22、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
23、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
24、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
25、君子和而不同，小人同而不和。
26、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
27、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（作者：诸葛亮）
28、有朋自远方来，不亦乐乎？
29、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望
30、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
教育理念名言名句大全
31、好学1.博学而详说之，将以反说约也。——《孟子?离娄下》
32、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
33、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生
34、尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子?尽心下》3.学至乎没而后止。——《荀子?劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
35、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
36、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
37、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
38、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
40、在职一阵子，做人一辈子。
41、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（作者：孟子）
42、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
43、言必信，行必果。（作者：孔子）
44、学而不思则罔，思而不学则殆。（作者：孔子）
45、学而不厌，诲人不倦。（作者：孔子）
46、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记?中庸》
47、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
48、敏而好学，不耻下问。
49、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
50、传统文化育人警句
51、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
52、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
53、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基
54、星星之火，可以燎原。（作者：）
55、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
56、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
57、君子坦荡荡，小人常戚戚。
58、不以其道，得之不去也。
59、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语?述而》
60、见善无不及，见不善如探汤。
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61、放于利而行，多怨。
62、士而怀居，不足为士矣！
63、君子矜而不争，群而不。
64、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
65、早点放手，让孩子自己动手。
66、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。（作者：孔子）
67、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
68、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
69、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（作者：东汉·曹操）
70、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
71、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
72、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。（作者：孔子）
73、财欲是只虎，是柄剑。
74、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。
75、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（作者：孟轲）
76、君子周而不比，小人比而不周。
77、知之为知之，不知为不知，是知也。
78、见利思义，见危授命。
79、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
80、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
81、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
82、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
83、水不流则腐，官不廉则败。
84、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基
85、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
86、温故而知新，可以为师矣。（作者：孔子）
87、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。
88、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
89、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（作者：陈寿）
90、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
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91、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
92、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
93、世上无难事，只要肯登攀。（作者：）
94、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
95、今天读到论语中的一句话：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
