五上古诗三首教材分析
1、长相思(纳兰性德)
2、*我的“长生果”(叶文玲)
3、泊船瓜洲(王安石)
4、诗词君：白居易的诗常以语言浅近、平实质朴著称，其意境也多显露。这首诗平实质朴，构思精巧别致，字里行间流露着淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。
5、口语交际·习作七
6、第五组综合性学习：遨游汉字王国
7、回顾·拓展一
8、《春夜洛城闻笛》【唐代】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
9、*珍珠鸟(冯骥才)
10、你一定会听见(桂文亚)
11、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
12、*毛主席在花山(翟志刚)
13、册典删的来历(刘凌)
14、(2)大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
15、走遍天下书为侣(尤安·艾肯)
16、小少离家老大归，乡音不改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来
17、地震中的父与子(马克·汉林)
18、开国大典
19、狼牙山五壮士(沈重)
20、诗词君：这首抒情小诗写得非常朴素，但千百年来，人们在作客他乡的情况下读这首诗，却都强烈地感受到了它的艺术力量。这种艺术力量，首先来自它的朴质、深厚和高度的艺术概括。
21、*难忘的一课
22、诗词君：作者在欣赏风景、吟咏诗歌的时候，突然发现眼前村庄里的小桥和原野上的树木，与自己故乡的十分相似，因而产生了思乡的愁绪。有多少人有这样的经历，一点与家乡相似的景物，都会引起深深的乡愁。
23、书法作品赏析
24、仓颉造字
25、诗词君：看到冬天的枯草又开始绿了，羁留在远方的游子也动起了思念故乡的感情夜里梦见自己踏上了回乡的道路，在梦中还没有回到自己的家乡梦就醒了！
26、人言落日是天涯,望极天涯不见家。——李觏《乡思》
27、汉字的演变
28、口语交际·习作八
29、这几句集中写这一农户。诗人眼前的画面在继续扩展：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！当然，这里也不乏诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生的愉悦之感。
30、口语交际·习作二
五上古诗三首教材分析
31、新型玻璃
32、悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄《西江夜行》
33、鞋匠的儿子(林清宏)
34、*最后一分钟(李小雨)
35、秋思(张籍)
36、*桂花雨(琦君)
37、回顾·拓展八
38、《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
39、斗笠(王宜振)
40、有趣的谐音
41、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——《除夜作》高适
42、(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
43、《商山早行》【唐】温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
44、钓鱼的启示(詹姆斯·勒菲斯特)
45、我爱你，中国的汉字(刘湛秋)
46、草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
47、杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。
48、口语交际·习作六
49、学会看病(毕淑敏)
50、古诗词三首【古诗词三首：泊船瓜洲秋思、长相思】
51、有关思乡的名句五年级，例如:
52、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
53、街头错别字
54、舟过安仁
55、*通往广场的路不止一条(伊尔莎·斯奇培尔莉)
56、《村行》【宋代】王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
57、人教版语文五年级上册目录
58、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》
59、口语交际·习作一
60、清平乐·村居
五上古诗三首教材分析
61、《滞雨》【唐代】李商隐滞雨长安夜，残灯独客愁。故乡云水地，归梦不宜秋。
62、百泉村(四章)(金波
63、木笛(赵恺)
64、《九月九日忆山东兄弟》【唐代】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
65、黄果树听瀑
66、*松鼠(布封)
67、字谜七则
68、太空“清洁工”(朱建群)
69、无限河山泪，谁言天地宽!已知泉路近，欲别故乡难。——夏完淳《别云间》
70、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
71、赞汉字(汪竹柏)
72、《邯郸冬至夜思家》【唐代】白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。
73、梅花魂(陈慧瑛)
74、诗词君：此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈，是文学史上写羁旅之情的名篇。
75、诗人开篇用素描手法，勾出“茅檐”“溪上”“青草”，只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老公公和老婆婆，他们讲话的声音带着醉意，愈加显得温柔、有趣，可以看出老年人生活的安详，从“媚好”，可以看出他们精神的愉快。读来觉得有无限温情充溢胸中。
76、*小苗与大树的对话(张钫)
77、——杜甫《月夜忆舍弟》
78、我爱你，汉字
79、《乡思》【宋代】李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
80、诗词君：所谓“滞雨”即因雨而停滞之意，可诗的首句却不说“夜雨滞长安”，反而说“滞雨长安夜”，于是，“雨”也因“滞”字多了几分厚实、缠绵的质感，让人觉得有无法排解的凝重。
81、露从今夜白，月是故乡明。
82、七律·长征(毛泽东)
83、口语交际·习作三
84、(1)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
85、《思江南》【唐代】方干昨日草枯今日青，羁人又动望乡情。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
86、我们固执的认为，家乡的月亮才是最圆的。
87、今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。
88、回顾·拓展三
89、口语交际·习作四
90、*假如没有灰尘(周元桂)
五上古诗三首教材分析
91、诗词君：这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟。旅途的颠沛流离，思乡的肝肠寸断，在诗中得到了深刻的揭示。
92、回顾·拓展六
93、回顾·拓展四
94、落花生(许地山)
95、*慈母情深(梁晓声)
96、诗词君：乡思是人类普遍共有的一种美好情感。落日黄昏，百鸟归巢，群鸦返林，远在异乡的游子，触景生情，难免生发乡思之愁。这首诗所表现的，正是游子在落日黄昏时所滋生的浓郁乡思。
97、诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
98、这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
99、回顾·拓展二
100、回顾·拓展七
101、圆明园的毁灭
102、“精彩极了”和“糟糕透了”(巴德·舒尔伯格)
103、有趣的汉字
104、《逢入京使》【唐代】岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
105、*小桥流水人家(谢冰莹)
106、诗词君：“何人不起故园情”，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？联系第一句看，这种游子怀念故园的感情，最初可能是隐藏的、莫可名状的，因偶然听到的笛声突然明朗、强烈起来了。笛声来自何处，何人在吹，是和自己一般的游子？是乐工？是歌妓？这些都让诗人和读者去猜测。而这些又都无须一一去分别，因为思乡之情对游子来说，都是共有的。它绵绵不绝，弥漫在夜空中，缠绕在游子心头，抹不去化不开。
107、一点值万金
108、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
109、(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。
110、——王维《杂诗》
111、窃读记(林海音)
112、甲骨文的发现
113、来日绮窗前，寒梅著花未？
114、相顾无相识，长歌怀采薇。——王绩《野望》
115、《秋思》【唐代】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
116、未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
117、*青山处处埋忠骨(晓年)
118、诗词君：此诗截取日常生活中一个片段，挖掘到人物感情的深处，以淡语写至情，发纤浓于简古，诗风质朴，意境浑成，称之曰“七绝之绝境”，决不为过；与盛唐名家同类之作相比，也是毫不逊色的。
119、墙里秋千墙外道。——苏轼《蝶恋花·春景》
