记叙文中间句段的答题技巧
1、中间句段的作用：1、承上启下(总结上文，引起下文)2、(记叙文)推动情节发展
2、（三）位于文末：
3、如果两个或者三个分句中有相同的词语重复出现(一般为重点词、名词)，那么说明这几个分句在讨论同一个话题，应排列在一起。
4、提出的是别人的观点，如写作文时，开头往往会说“XXX说/有人认为……”，通过别人的观点引出自己想说的内
5、（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）。
6、注意：不是看到该类标志就判定某句一定为首句，要进行对比，如对比1和2，1为下定义，2为背景引入，形式上均可作首句，关键是对比内容。
7、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪
8、：开端、发展、高潮、结局
9、是……”，这是通过下定义的形式引出文段话题，后文围绕该话题详细论述、解释说明，故下定义适合做首句。
10、比如:转折关联词——反对关系;递进关联词——程度加深关系;并列关联词——前后语义一致或句式一致。
11、（5）按内容的逻辑变化（如总分总）。
12、阅读记叙文时，可以采用以下答题方法：
13、典型标志：有人说、人们普遍认为、……认为，后文要么进行肯定论述，要么对前文观点进
14、(１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
15、从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。文段的首尾句具有以下两大特征：
16、②提出观点
17、内容上：点明主旨，升华情感；深化主题；点题。
18、题型四：概括文章的主旨
19、（2）按空间的转换。
20、判断首句
21、①结论句，“因此……、所以……、看来……、于是……、这……”的作用是总结前文、得出结论，表结论的关联词引导的句子适合做尾句。
22、理解文章结构：首先要理解文章的结构，包括开头、中间和结尾。开头通常会引入故事的背景和人物，中间会叙述事件的经过和发展，结尾则会总结故事的主题和寓意。
23、内容上：概括上文的„„内容，引出下文的„„内容。
24、(1)文段首句一般不含指代词，以免指代不明。据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。
25、①下定义
26、题型二：分析故事的情节
27、结构上：①总领全文②引起下文③首尾呼应，使文章结构更严谨。
28、空间顺序
29、排序。比如，一个分句中出现了“虽然”，那么含有“但是”的分句就应该在这个分句之后。
30、高潮部分：高潮是故事的最关键和紧张的部分，通常是故事达到最高点的地方。这里可以描写冲突、转折点或重要的转变，以产生紧张感和吸引读者。
记叙文中间句段的答题技巧
31、排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
32、理解故事主题：记叙文通常会通过故事情节来表达某种主题或寓意，阅读时要注意理解故事的主题和作者想要表达的思想。这有助于回答与主题相关的问题。
33、空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。一般是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。
34、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意题型一：概括文章的主要内容
35、题型六：分析文章的线索
36、开篇点题；开门见山；
37、因为代词是用来代替人或事物的，因此在代词出现之前，一定会有与它相对应的词语出现。据此，代词在语句排序中有两个作用:一是排除作为首句的可能;二是通过找到代词所指代的内容来确定分句的顺序。
38、结构上：①承上启下的过渡作用；②照应前文。③引起下文。④为下作铺垫。
39、提示：不能看到结论句和对策，就判断某句一定是尾句，一定要对比内容。如果一个句子是结论句，内容上是对策表述，这种“结论+对策”的形式，作为尾句概率高，但要把握内容。
40、（二）位于中间：
41、方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳总结。
42、引起读者的注意与思考；
43、③背景引入
44、解题技巧二：抓住关键词
45、画龙点睛；
46、为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；
47、题型三：分析文章段落在内容上的作用
48、行文脉络
49、如果语句排序题中，几个分句中出现了空间、方位等指示词，可以按照事物正常的发展顺序进行排序。
50、（一）位于开头：
51、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线
52、（4）按感情的变化。
53、事件发展：在这一部分，通过描述一系列有连贯性的事件来推动故事的发展。这些事件可以按照时间顺序或者逻辑顺序进行叙述，以展示故事的情节发展和角色的变化。
54、句子排序题答题也是有技巧和、有规律可循的。首先可以根据不同文体的阅读知识去理解判断句子的排列顺序。
55、点明中心；
56、内容上：①开篇点题，渲染气氛②设置悬念，吸引读者。③埋下伏笔，为下文作铺垫。④奠定„„感情基调。⑤揭示文章的中心。⑥交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。
57、逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。
58、交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣
59、先读题干再读文章。读题时注意从题干中找出“题眼”（答题关键点），带着问题读文章；
60、如何判断尾句？
记叙文中间句段的答题技巧
61、本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
62、①开篇：
63、(2)文段首句常是引论型的内容，而尾句常是结论性的语句。当句子内容是介绍背景时，可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时，可考虑此句为尾句。
64、一般上来说文段类型主要有:因果文段、转折文段、总分文段、分总文段、总分总文段、并列文段、顺承文段。解题时可根据文段类型将句子按相应结构合理排序。
65、解题技巧三：把握行文顺序
66、典型标志：……是/就是/是指，如“小米是一家科
67、给叙事短文的句子排序
68、如果是记叙文的语段，要求排序的话，可以按照间的先后顺序，或者事情发生发展的顺序去排序。如果是一段说明性的文字，要考虑说明的顺序，看是时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序。如果是议论文段，要考虑是哪一种逻辑推理的顺序，是先主后次，由果溯源，还是由现象到本质
69、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
70、叙事散文：起因、经过、结果
71、②关联词表现两个句子之间的逻辑关系。
72、中间语段大多数是过渡段，答题技巧为：概括段意，承接上文什么内容引出下文内容。
73、②中间:
74、结尾句段的作用•1、画龙点睛，篇末点题•2、总结全文，深化中心•3、首尾呼应（照应前文，照应标题）•4、引人深思，给人启迪，令人回味。
75、时空顺序
76、一般按由浅入深、由易到难、由整体到局部、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由特点到用途的顺序进行说明。
77、方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过
78、给状物短文的句子
79、升华主旨；
80、抓住关键词：在阅读过程中，要注意抓住文章中的关键词，包括人物、事件、时间、地点等。这些关键词有助于理解故事情节和人物性格，从而更好地回答问题。
81、提示：如果较多分句或者全部分句中都出现了相同的词语，那么这个词语一般为主题词，对我们解题并无帮助。届时，不适合用此种方法来解题。
82、耐人寻味，留下想象的空间；
83、①关联词一般搭配出现。若题干有明显的成对关联词同时出现，则直接按照关联词先后顺序进行
84、格式：某人或某物+干什么（怎么样）
85、③结尾：
86、逻辑顺序
87、可分为三类:人称代词，疑问代词，指示代词。在语句排序题中，最常考的代词是指示代词和人称代词。如“这、这样、那、那样、其、他、她、它”等。
88、结构上：①总结全文；②首尾呼应（照应前文或题目），使文章结构更完整、严谨。
89、（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）。
90、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
记叙文中间句段的答题技巧
91、引入部分：在记叙文的开始，引入读者到故事的背景和情境中。可以通过描写环境、介绍主要角色或引发一个引人入胜的事件来吸引读者的兴趣。
92、答题模式：内容+主旨（情或理）
93、(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
94、关键语句，分析作用
95、准备作答时，再次细读题目，找准“题眼”；
96、题型五：划分文章的段落，并概括内容
97、标志：随着、近年来、在……大背景下/环境下，这些词引出背景、交代现状，适合做首句。
98、与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；
99、记叙文可以从以下几点进行解题:
100、分析人物性格：记叙文通常会描写一些具有鲜明个性的人物，阅读时要注意分析他们的性格特点、行为举止和言语表达。这有助于理解人物在故事中的作用和意义。
101、开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；
102、表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；
103、(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
104、解决部分：在高潮之后，故事开始向解决方向发展。这一部分可以描述解决问题的过程、角色的反思或得出的结论，以展示故事的结果和教训。
105、②对策类的表述，像“应该、需要”出现，适合做尾句，如文段为“提出问题-分析问题-解决问题”，“解决问题”一般放在尾句。
106、(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
107、如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句
108、排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
109、文段往往通过下定义引出话题，如一个文段首句论述“XXX是指/XXX就
110、注意细节描述：记叙文通常会通过细节描写来增强故事的真实感和感染力，阅读时要注意细节描述，包括人物形象、环境描写、情感表达等。这有助于更好地理解故事情节和人物性格。
111、时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。
112、结尾部分：记叙文的结尾可以呈现出一个总结性的段落，强调故事的主题或留下深思熟虑的观点。结尾也可以给读者一种满足感或留下悬念，引发他们的思考和想象。
113、题型一：辨析题目的含义及作用
114、记叙文可以分步骤阅读，首先划分出段落，然后快速阅读理解题意，着重细读开头和结尾两端，然后在次阅读总结分析全文中心思想，快速判断出问题解读
115、深化中心；
116、若题干中只出现了成对关联词中的一半，比如只出现了“但是”，则按照关联词表达的分句间语义关系确定前后句内容，确定句子顺序。“但是”表达转折关系，则前后分句应是相反相对的，根据所给语句确定哪一句内容与其相反、不一致，从而锁定选项。
117、方法指津：（1）按事件的发展过程。
118、•开头句段的作用•1、开篇点题2、总领全文•3、引起下文，为下文作铺垫•4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考•
119、方法指津：抓关键句，抓关键词
120、代词，即代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。
记叙文中间句段的答题技巧
121、重要句段的作用：一是从内容上概括句段的意思；二是从结构上关注句段所处的位置。从所处位置明确作用。
122、给写景短文的句子
123、读文章时要整体把握文章的主要内容和中心思想；
124、提醒：含有“……是”的句子不是一定做首句，形式只是辅助手段，重
125、需要注意的是，写作顺序并非固定不变，可以根据故事的需要和创作的目的进行调整。重要的是要保持故事的连贯性和逻辑性，使读者能够理解和享受故事的发展。
