1、引申义：在原义的基础上引申出来的新义。如：手-手表、水-液体。
2、关联词包括但不限于：因为、所以、但是、然而、而且、同时、虽然、但、只是、不仅、而、于是等等。
3、我很喜欢吃水果，尤其是苹果。
4、这个句子中使用了“但是”，表示前后两个部分有对比关系，同时也表达出了作者的个人喜好。学生们在阅读和写作时应该注意这些关联词的使用，可以通过理解句子的逻辑关系，提高语文表达能力。
5、这些句子中的加点的关联词（逗号、句号）帮助表示了句子中两个或多个词、短语、句子之间的关联关系，增强了句子表达的信息。
6、比如，常用的连词有“和”、“或”、“但是”等；常用的副词有“很”、“非常”、“可能”等。这些词汇在日常生活和学习中都很常见，孩子们需要掌握它们的使用方法和语境，以便能够更好地表达自己的意思。掌握这些关联词不仅能够提高孩子的语言表达能力，还能够帮助他们更好地理解和记忆课本中的知识点。
7、词语辨析：意义相近但用法不同的词语。如：看到-看见、学习-学问。
8、四年级下册第8课的关联词句子，比如：“即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服，勇往直前。”这个句子使用了“即使……也……”的关联词，强调了无论遇到什么困难，我们都要积极面对并克服。希望这个回答能帮到你，你也可以结合课文的具体内容来找到更多关联词的句子哦！
9、四年级下册语文书中的一些关联词包括但不限于以下几种：
10、另外还有“所以”、“但是”、“然而”、“而且”、“因此”等关联词，它们都可以起到连接句子、表达逻辑关系的作用。通过学习这些关联词，孩子们可以更好地理解句子的意思，提高阅读和写作能力。因此，我们应该重视关联词的学习和运用，帮助孩子们打牢语文基础。
11、小明喜欢读书，爸爸给他买了很多故事书。
12、加点的关联词是指在句子中用逗号、句号、顿号等标点符号表示关联关系的词语。下面是一些用加点的关联词造句的例子：
13、反义词：意义相反或对立的词语。如：快乐-悲伤、大-小、高-低。
14、四年级上册的语文书中含有很多关联词的句子，例如：“因为天气太热，我们决定去游泳。”
15、在学习语文的过程中，除了掌握关联词的使用外，还需要注重语言的准确性、连贯性和表达力，这样才能更好地理解和运用语文知识。
16、四年级语文下册部编版的关联词的使用也是为了培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
17、不但…而且…，虽然…但是…，如果…就…，因为…所以…，只有…才…
18、词语联想：通过某些关联来联系起来的词语。如：太阳-明亮、山河-辽阔。
19、在四年级下册语文书中，有许多关联词可以帮助我们理解文章的逻辑关系。例如，首先，其次，然后，接着，再者，再次，最后等表示顺序关系的词语；而且，而且还，不仅如此，此外，另外，还有等表示并列关系的词语；因为，所以，由于，所以，因此，由此可见等表示因果关系的词语；虽然，但是，然而，可是，尽管等表示转折关系的词语；比如，例如，譬如，如同等表示举例关系的词语；总之，总而言之，归根结底，综上所述等表示总结关系的词语。这些关联词可以帮助我们更好地理解文章的结构和内容。
20、同义词：具有相同或接近意思的词语。如：美丽、漂亮、秀丽。
21、我学习努力，所以成绩一直很好。
22、这句话中的“因为”就是一个关联词，它连接了前后两个句子，表达出了原因和结果的关系。
23、小学1至4年级的关联词主要是指在语言表达中常常用到的连词、副词等词汇。这些词汇能够帮助我们表达思想，使语言更加连贯和流畅。
24、四年级上册的语文书中含有许多关联词的句子，比如“因为、所以、但是、然而、而且、虽然、但是等等。这些关联词可以帮助我们更好地理解句子的意思，也能让我们在表达时更加准确。例如，“我非常喜欢吃水果，但是我不喜欢吃西瓜。”
25、以上仅为一些常见的关联词，具体的关联词还需要根据具体的教材内容来确定。
26、妈妈忙着做饭，爸爸带我去买菜了。
27、近义词：意义相近但有微小差别的词语。如：小心、谨慎。
28、关联词在语文中起到连接句子、表达逻辑关系、增强语言表达力等作用。
29、今天天气晴朗，我们决定去公园玩。
30、任凭我怎么呼喊他们也听不到。
