1、家里的猫真可爱：你抛个小球，它和你蹦跳逗玩，不亦乐乎；你写会儿文章，它喵喵爬上去印上几朵小梅花；妈妈在旁边打个毛线衣，那它蹭你裤腿，绕你撒娇，……
2、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等
3、又……又……搭配
4、偏正结构的词语搭配
5、动宾结构的词语搭配
6、除了仿写句子之外，学生还可以通过背诵古诗文和阅读优秀的作品等方式不断延伸和拓展自己的语文素养。
7、人难道可以长生不老吗？
8、有判断动词“是”的陈述句仿写方法:仔细分析“是”字前后两个词组的意思,后一个词组是前一个语的解释。...
9、太阳很热比喻句太阳像个大火球
10、一年级上册让孩子如何仿写句子，这个可以用换词法来让学生仿写句子，如:一边……一边……我一边唱歌一边跳舞。
11、那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软,颜色也变蝉了。
12、小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等
13、第一，内容要一致，具备前后呼应的表达形式。很多同学很难做到内容一致。同样是写下雨，原句是比喻句，形容下雨很大。仿写句却写成了下雨很小，这就是内容没有一致，尽管形容词的属性是一致的，但是没有达到前后呼应的表达形式。仿句和被仿句之间的内容要有内在的练习，能够相互衔接。
14、假如我是个画家，我就要画出一幅画来，来描绘她们精美绝伦的舞姿。
15、叠词搭配
16、5、那瀑布从上面冲下，溅着的水花，晶莹而多芒，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
17、(我)一边写字，一边(思考)。
18、仿写比喻句比喻句是孩子最早接触的修辞手法,在一年级语文课本上大量出现。要通过对这些课文...
19、(妈妈)一边(煮饭)，一边(唱歌)。
20、一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。
21、在小学阶段，我们要求学生练习写仿句，主要有4个要求：
22、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
23、以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。
24、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
25、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里
26、6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
27、碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等
28、表存在的陈述句:什么地方有什么另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里
29、不管胜利还是失败，我们都要继续前进。
30、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
31、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
32、如果我还能再活一回，我还会为了人类的进步事业奋斗。
33、一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等
34、（1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。
35、天空蓝得像刚染过的布,只要轻轻一拧,就能拧出瓦蓝瓦蓝的水来。
36、两个句子之间表达的内容是一致的，比如形容下雨很大，两个句子的表达内容，都应该是形容下雨很大，仿句可以替换形容词，存在关系必须是相互联系的。
37、因为四下语文园地四作为语文教材，其中的仿写句子是为了帮助学生学习并吸收优秀的句子结构和表达方式，从而提升语文水平。
38、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗
39、4、春天也在树枝上，高大挺拔的树木不再穿白棉袄了，春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。
40、（4)如果我能回去，我还会卷土重来。
41、星星很亮，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。
42、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
43、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
44、2、回忆像怀旧金曲，难忘而深刻。
45、（2)假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
46、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
47、选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。
48、生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静;生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而默默无闻;生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏;生活是一条路，时而崎岖蜿蜒，时而宽阔无阻。
49、白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等
50、有的……有的……有的……
51、下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在下棋。
52、（5)我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途就像期待一片福地。我们期待归乡就像鸟儿向往山林，我们期待重逢就像恋人期待相会。
53、仿写陈述句
54、操场上，同学们有的(在跳绳)，有的(在踢球)，有的(在跑步)。
55、仿写句子
56、拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等
57、在四年级上册语文第三课中，我们学习了仿写句子的技巧。通过这个练习，我们可以提高自己的语言表达能力。例如，我们可以仿写句子来描述自己的家乡或者描绘一幅美丽的风景画。通过选择合适的词语和句式，我们可以使句子更加生动有趣。此外，我们还可以仿写句子来表达自己的想法和感受，让读者更好地理解我们的意思。
58、7、群山连绵不断，恰似一条长龙飞向天边。
59、3、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
60、因此，课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。
61、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。
62、如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。
63、这才是写仿句的意义，从仿照学习练写的模式中，我们加深对原句的理解。
64、(3)不管躺着还是站着，我都得埃寒风的鞭打。
65、通过不断练习仿写句子，我们可以提高自己的写作水平，使自己的句子更加丰富多样，更具有表现力。
66、数量词搭配
67、越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等
68、才像一朵朵洁白的羽毛轻轻的漂浮在空中
