1、方法:要忠实于原文。扩写时，要准确把握原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”
2、一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
3、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
4、少先队员刷墙。
5、我的同学小明在教室里认真地读书。
6、雨下起来。
7、心情激动。
8、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
9、应缩写成：大家登上了长城。
10、瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来。
11、扩句，又称扩写，与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
12、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：
13、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。
14、小明读书。
15、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
16、应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
17、（2）先提问，再扩句。
18、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
19、数量词语可以删。
20、来自南京的列车正在缓缓地通过长长的大桥。
21、扩句的方法
22、“的”前修饰都删去。
23、答案示例：虹虹和姐姐买了书。
24、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
25、老师在灯下废寝忘食地批改作业。
26、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
27、小明的心情异常激动。
28、大家一起登上了举世闻名的长城。
29、例如：春风吹。
30、一、扩写句子
31、“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？
32、学校将在周日开展一场读书节活动。
33、扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。
34、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。
35、答案示例：老师讲了故事。
36、学校开展活动。
37、“活动”：又可以提问：什么样的活动？
38、我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
39、“开展”，可以提问：怎样开展?
40、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
41、二、缩写句子
42、(三月)的春风(徐徐)地吹。
43、技巧:人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调，避免枝大于干。
44、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
45、我们要遵守纪律。
46、他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
47、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
48、我不相信他那种骗人的鬼话。
49、扩句就是说把句子写得更加详细一点。比如“小红喜欢吃橘子”扩句就是“美丽的小红喜欢吃成熟的橘子
