教师了解研究学生的名人名言
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
4、)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、老老实实做人，认认真真教书。12、学高为师，身正为范。
8、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
9、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
11、故书不厌百回读,熟读深思子自知。
12、多读书，读好书，好读书。
13、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、蜡烛选择其物固能光芒四射。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
18、爱就是教育，没有爱便没有教育。14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
19、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
20、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
21、是宽容而不是纵容。
22、)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
23、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
24、蹲下身子，你的眼里心里都写着孩子，那是最美的风景。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。—苏霍姆林斯基
27、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
28、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
30、行路，读万卷书。
教师了解研究学生的名人名言
31、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
32、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
33、就像这种，引用的话加双引号，后面加一个上标的数字序号，在论文的最后，要单独加一个引用，把论文里面引用的话做一个注解。
34、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
35、)业精则名，德高则馨。
36、)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
37、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
38、学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就算挨打也值得。这句话是孙中山讲的，体现了他认真读书的精神
39、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
41、读书破万卷，下笔如有神。
42、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
43、书读百遍,其意自见。
44、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
45、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
47、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
48、温故而知新。
