偶成古诗
1、古诗《春日偶成》诗意：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，阳光温暖极了。我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲，在玩耍呢。
2、不得又何妨。
3、告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
4、《春日偶成》的作者是宋代著名理学家程颢。程颢与程颐兄弟并称二程，生于湖北黄陂。这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。
5、偶步西廊下，幽兰一朵开。
6、儿童擒柳絮，不得又何妨。
7、有寄心常静，
8、《偶成》原文如下:
9、年终时候春回大地，冰霜渐渐减少，春天到来草木是最先知晓。
10、春游愉悦的心情呀，人们并不了解，于是说我忙里偷闲，强学少年童。
11、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
12、告诉我们，其实人生很多事情都像儿童擒柳絮一样，不得又何妨呢。表达了认识自我，追求超越，得意淡然，失意泰然的人生境界。
13、这首诗的创作背景可以追溯到朱熹在南宋时期重建白鹿洞书院之后，他倡导人们读书学习应该专心致志，不能三心二意或半途而废。这首诗也可以看作是朱熹对于学习态度的一种倡导和呼吁，他强调了珍惜时间、勤奋学习的重要性。同时，这首诗也表达了时间的流逝和生命的短暂，让人更加珍惜时间和努力追求自己的目标。
14、清·作者袁枚
15、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
16、《偶成》的译文可以理解为：
17、青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
18、只觉得眼前已是一片生机盎然，东风吹来水面绿波荡摇。
19、这是一首睹物思人的抒情诗，道出了李清照丧夫后孤苦落寂的心怀。
20、春日偶成
21、程颢〔宋代〕云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
22、诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡前川的怀念。
23、偶步袁枚古诗注释:
24、云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
25、袁枚（1716年3月25日～1798年1月3日），字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江省杭州市）人，祖籍浙江慈溪。清朝乾隆，嘉庆时期诗人、散文家、文学批评家和美食家。
26、这首诗的意思是：人生如书法，可工笔，可信笔，但不可停笔。可行书，可草书，但不可无书。人生值几何？
27、《立春偶成》张栻〔宋代〕
28、这首诗告诉我们:青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。
29、是谁先报信，便有蜜蜂来。
30、便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
偶成古诗
31、有寄心常静，无求味最长，
32、无求味最长，
33、这首诗中的细节描写也很出色。例如，“一寸光阴不可轻”这句话用了比喻手法，将光阴比作具体的物质，强调了时间的珍贵和不可浪费性。另外，“梧桐树叶在秋风中沙沙作响”这个细节也用得恰到好处，它既表达了季节的变化，又暗示了时间的流逝和生命的短暂。整首诗语言简练，却意蕴深远，是一首很好的古诗。
34、《偶步》
35、一、《春日偶成》的译文云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
36、春日偶成 程颢 云淡风轻近午天，①傍花随柳过前川。② 时人不识余心乐，③将谓偷闲学少年。④ 【注释】 ①云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：中午时候。 ②傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，依傍，靠近。随，沿着。川：河流。 这句说：在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。 ③时人：当时的人。余心：我的心。余，我。 ④将谓：就要说。偷闲：忙中抽出空闲的时间。 这句说：人们还以为我像青少年一样，贪赏玩呢！ 【浅评】 《春日偶成》作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗。 【翻译】 一、二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！ 三、四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？ 将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着，我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。人们不知道我的心情多么快乐，还以为我学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！ 【赏析】 这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。
37、二、《春日偶成》的原文云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
38、袁枚，清
39、偶步：偶尔散步。
40、儿童擒柳絮，
41、三、《春日偶成》的作者宋程颢
