1、改变人称：如果需要，将原句中的人称改变为适当的人称。
2、第三人称转述句怎么改,改第三人称转述句技巧
3、一般有三种问法：
4、(2)把上面的句子改成转述句；
5、改变时态：根据转述的要求，将原句的时态进行相应的调整。
6、改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
7、尊重原文：尽可能保留原句中的语气，准确地表达原句的意思。
8、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
9、举个例子。直述句：校长：“小红，你和小明记得来我办公室取书。”改成转述句就变成了。小明，校长让我和你去他办公室取书。冒号和双引号都没了，转而由逗号和双引号替代。转述句不难，难得是小学生要知道转述句人称之间的变化，知道这个很容易掌握转述句了。
10、添加状语：如果原句中没有状语，可以添加一些状语来使句子更加生动。
11、转述句是把别人说的话转达出来，把第一人称的句子转换成第三人称。
12、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺，如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
13、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”转述句：美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
14、理解原句：仔细阅读和理解原句的含义和语法结构。
15、找出关键词：确定原句中最重要的词或短语，这些词或短语通常在转述中需要保留。
16、王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
17、如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”
18、句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类，即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类，即根据全句的语气语调分出来的类。
19、转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
20、①转述句是将别人的话转述出去。比如说A想和C说话，但C不在，这时候A碰到了B，B正好要去找C，A让B带句话过去，这就是转述。转述句就是转述的一种形式。②转述句标点要求很多，直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。
21、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”
22、注意句式：把句子中每个关键词前后的句式都要记录下来，以便构建新句。
23、如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
24、使用不同的句式：使用不同的句式来表达原句的意思，比如将原句的主语和谓语换位置，也可以使用问句来转述。
25、转述句还有标志，一般来说说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：小红说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：小红说，她一定要坚持长跑锻炼。
26、转述句技巧口诀，“主从变化不变样，时态人称随着转。引语后接逗号点，说出意思不再重”。
27、改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
28、使用同义词或近义词:使用与原句意思相近的词汇或短语来替换原句中的词汇或短语。
29、转述句改法:
30、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。
31、改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
32、(原创)转述句:妈妈说:“我今天真的很累，没有精神陪你逛街。”
33、第四步：把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
34、五改之后读又读。
35、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：
36、三看句前谁对谁；
37、上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
38、改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
39、如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
40、(3)用第三人称转述上面的句子。
41、转述句：爸爸说，今天他要加班。
42、转述句就是把别人说的话转达出来。转述句标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。转述句示例：
43、转述句的口诀有以下几点：
44、在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
45、如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”
46、改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
47、角度换成了说明后，人称代词也要变化。
48、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
49、改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
50、（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
51、转述句，也叫间接叙述，在将直接叙述改为转述句的时候，我们要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。
52、改变句型：根据需要，改变句子的结构，例如改为被动语态、倒装句等。
53、第五步：修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
54、如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。
55、“我今天要去公园散步”变成转述句就是“他今天要去公园散步”。
56、首先要清楚转述句一般的问法，如果在考试或练习中要你也改成转述句时，一般有三种问法：（1）把上述句子直接引语改为间接引语；（2）把上面的句子改成转述句；（3）用第三人称转述上面的句子。
57、一找人称；
58、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
59、直述句老师：“下午放学前我要检查作业，任何人不能缺交。”
60、一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
61、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。
62、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
63、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
64、转述句:姐姐说:“我一定要坚持跑步锻炼来减肥。”
65、引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
66、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”转述句：王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
67、母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
68、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。
69、一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。”转述句：一位同胞说，他是中国人，他爱中国。
70、第一步：
71、如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
72、改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
73、如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”
74、检查语法和逻辑：最后，检查转述后的句子是否符合语法规则和逻辑连贯性。
75、使用相同的动词：保持原句中使用的动词，以便更好地表达出句子的意思。
76、修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
77、第二步：修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她/它（们）。
78、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。
79、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。
80、二去冒、引改为逗；
81、如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
82、第三步：修改第二人称，把第二人称改成第一人称。
83、这句顺口溜意味着在转述句中，主语和从句的顺序可能会改变，但句子的意思不会改变。同时，时态和人称也会随着转述而改变。在引用语后，使用逗号或句点来引导新的句子，以便更好地表达原始语句的意思。总之，转述句技巧需要我们理解原句的含义，并且在转述过程中保持准确和清晰。
84、老师对我说，他教我怎么写。扩展资料：转述句注意事项：1、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。例如：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。2、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。例如：小丁对大家说：“工作这么忙，难道我能离开吗?”改为：小丁对大家说，工作这么忙，难道他能离开吗?
85、转述句班长：老师说他放学前检查作业，任何人不能缺交。
86、改为直述句:妈妈说，她今天真的很累，没有精神陪我逛街。
87、四改人称你我他；
88、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。把直述句改为转述句的方法是把第一人称（我，我们）改为第三人称（他，她，她们）。把冒号改为逗号，把双引号去掉。如果要将转述句改为直述句，方法刚好与把直述句改为转述句相反。例句：直述句：爸爸说：“今天我要加班。”
89、当引述内容涉及其他人称时的改法。
90、下面是转述句万能公式的步骤：
91、直述句变转述句的口诀是"主+谓+宾，变成主+宾+谓"原因是因为在直述句变成转述句时，需要将宾语放到谓语动词之前，这样才能符合汉语语序的习惯同时，变成主+宾+谓的顺序也更符合正确的语法结构举个例子，直述句"我喜欢吃水果"可以转化成转述句"我吃水果是喜欢的"
92、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”转述句：小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
93、改为直述句:姐姐说，她一定要坚持跑步锻炼来减肥。转述句改为直述句主要是注意人称的变化。
94、人称变化
95、这转述句万能公式是一种帮助学生掌握转述句子的技巧的方法。它可以用来改变一个句子的结构或表达方式，从而达到重新表达句子的目的。
96、间接叙述改为直接叙述的方法：把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）；把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
97、请注意，转述句万能公式只是提供了一种方法，你也可以根据具体情况进行灵活调整。练习和实践是掌握这个技巧的关键，通过不断的练习，你将能够更自如地转述句子。
98、(1)把上述句子直接引语改为间接引语；
99、改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。
100、妈妈对小明说，放学后，她去接小明。
101、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
102、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
103、在转述的过程中，首先说明是谁让转述的，然后对于要转述的话，除了语句要全，意思要清楚，最主要的是要加双引号！这个是必须的！
