1.做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
2.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
3.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
4.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。――歌德
5.只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
6.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
7.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
8.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
9.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中――道德。――赫尔巴特
10.播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
11.是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。――王书云
12.不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
13.好习惯让人受益无穷。――陈改转
14.丰富的想象力比书本知识更重要。
15.愿我们的老师在创造*工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主*学习中享受童年的快乐。
16.要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
17.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18.穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
19.一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
20.只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
21.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
22.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
23.习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。――梅茵
24.做幸福教师，育满园桃李。――朱凤霞
25.教师的人格是教育的基石。
26.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
27.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
28.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
29.习于智长，优与心成。朱熹
30.人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
31.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
32.在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
33.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。――陶行知
34.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
35.活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
36.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37.教育为公以达天下为公。――陶行知
38.常求有利别人，不求有利自己。――谢觉哉
39.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
40.唯仁者能好人，能恶人我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。
41.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
42.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
43.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
44.多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
45.把爱带给每位学生。
46.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。――苏霍姆林斯基
