爱尔维修是唯心主义还是唯物主义
1、第一，唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则是用孤立的观点看世界。
2、形而上学的认识论把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。
3、第三，唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉；形而上学则否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。
4、法国启蒙运动最著名的代表是以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家。他们既是唯物论者，又是战斗的无神论者。启蒙思想家们有力地批判封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理想王国”的蓝图，吹响了法国大革命的号角，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。
5、形而上学则片面性的看世界，他们的观点是机诫的，静止的观点
6、(4)承认矛盾观点和否认矛盾观点的对立。
7、辩证法即思辩与实证相统一的方法。思辩性与实证性相统一的辩证法的发展有一个过程。辩证法发展的第一阶段是通过辩论达到真理，是辩证法发展的思辩阶段；第二阶段是揭示宇宙发展的普遍规律，是辩证法发展的实证阶段;作为思辩与实证相统一的第三阶段是前面两个阶段的综合，即思辩性与实证性相统一的阶段。
8、辩证唯物主义与形而上学最大区别是承认矛盾观点和否认矛盾观点的对立。
9、唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展。它们的对立主要表现在：
10、(2)发展观点与静止观点的对立；
11、辩证唯物主义的创立者是马克思和恩格斯。认为世界是物质的，一切物质是运动变化发展的，运动变化发展是有规律的，世界是普遍联系的，整个世界都处在矛盾运动变化当中用矛盾的观点去分析问题。
12、代表不同：当哲学在古希腊成为知识形式以后，由于所形成的对存在之为存在的形式化的研究不断深入，尽管柏拉图曾告诫应注意理念的作用，亚里士多德还是主观的把存在归结于形式；17世纪英国的唯物主义者有培根、霍布斯、洛克；18世纪法国的唯物主义者有拉美特利、爱尔维修、狄德罗、霍尔巴赫；19世纪德国的唯物主义者费尔巴哈（近代唯物主义的集大成者）。
13、主要内容不同：形而上学为一个哲学分支学科，对存在的研究。它亦被提出为是对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究；近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
14、如果说第一阶段是认识论的辩证法，第二阶段是本体论的辩证法，第三阶段则是本体论和认识论相统一的对称辩证法。思辩性与实证性相统一的辩证法即对称辩证法，是辩证法发展的最高阶段。
15、认识论不同
16、近代形而上学在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性，历史观上的唯心主义等局限性。
17、(3)全面观点与片面观点的对立；
18、形而上学
19、内容不同
20、第二，唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。
21、唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。
22、辩证法和形而上学的区别
23、世纪法国大革命是一次比较彻底的资产阶级革命，而以拉美特利、狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修等为代表的法国唯物主义哲学，反对唯心主义和宗教神学，与专制制度和宗教神学进行无畏斗争，确立了资产阶级的思想体系。他们的哲学在法国大革命爆发时，给资产阶级和广大人民群众一面理论旗帜，并且为《人权宣言》提供了思想基础。
24、马克思主义哲学认为用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义，原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。
25、辩证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论的合理前提的同时，又克服了它的严重缺陷。
26、两者的主要区别在于：主要内容不同、代表不同、意义不同。
27、唯物主义承认物质第一性精神第二性,即承认物质是世界的本原,意识是对物质的反映.简单的说明各种理论的特点如下：庸俗唯物主义将精神看作是某种具体的“精细物质”,他不能算作一种哲学的派别.形而上学唯物主义以静止的眼光看问题,以机械的观点看问题,非此即彼,不承认事物发展的连续性及量变引起质变.朴素唯物主义将世界的本原归结为几种要素,是依据直观经验和比较粗浅的自然知识所作的理论概括,缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系,带有猜测的成分,带有直观的、朴素的性质.朴素唯物主义和形而上学唯物主义都属于唯物主义阵营,是唯物主义处于不同历史时期的不同发展形式.现在被普遍接受的是辩证唯物主义,辩证唯物主义和形而上学对立的焦点在于对“世界究竟处于怎样一种状态”所做出的不同回答.其中,承认矛盾,坚持用联系、发展、全面的观点看问题的回答属于辩证唯物主义；否认矛盾的存在,主张用孤立、静止、片面的观点看问题的回答则属于形而上学.以上属于世界观,是对世界的根本看法和根本观点.唯物辩证法属于方法论,是处理问题的方法.世界观和方法论具有一致性.历史唯物主义属于历史观,是马克思主义的创举.
28、(1)联系观点与孤立观点的对立；
29、形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律；另一个指的是：与辩证法对立的，用孤立、静止的观点观察世界的思维方式。
30、唯物主义与形而上学在以下几个方面对立：
爱尔维修是唯心主义还是唯物主义
31、最后一点是最根本的对立，是二者对立的焦点，也是唯物辩证法与形而上学之间的根本分歧。
32、形而上学的主要问题包括：超自然世界的本原是什么，灵魂是否存在，自由意志等。
