幼师简介的爱的格言
1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
2、在争执和对抗的过程中，卑劣的人觉得彰显了自己，高贵的人觉得辱没了自己。
3、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
4、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
6、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
7、不需要跟着别人的脚步去走，因为我们有不一样的志向。
8、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
9、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
11、学高为师，身正为范。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、《感恩的心》
14、视责任为美德。
15、教师的人格是教育的基石。
16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
17、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
18、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
19、身为世范，为人师表。
20、教育就是贴近生活，教育孩子就像开启一扇门，需要他踏出自己的一步。
21、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
22、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
23、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
26、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
27、三人行，必有我师。
28、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
29、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...
30、想让生命辉煌，就别浪费青春。
幼师简介的爱的格言
31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
32、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
33、作为一个幼师，首先要有一颗爱心，然后就是耐心！
34、教书育人，功德无量。
35、冰冻三尺，非一日之寒。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
36、《老师，我总是想起你》歌词
37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
39、教育孩子就是把快乐和和平传递到孩子们的心里，让他们立足于正确的方向。
40、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
41、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
42、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
43、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
44、蔡元培：教育的艺术不在于传授，而在鼓舞和唤醒。
45、想起你亲切的面容，
46、职业道德是做人之本，为师之本。
47、啊！老师我总是想到了你，
48、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
49、家长若能把教育和爱关系紧密结合起来，孩子的情感才会有真正的落实。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51、身教重于言传。——王夫之
52、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
53、小苗儿结出硕果，
54、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
55、赞美老师的格言
56、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
57、师德是一面镜子。
58、想起你和蔼的话语，
59、千里之行，始于足下。
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幼师简介的爱的格言
61、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
62、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
63、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
64、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
65、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
66、向你致意
67、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
68、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
69、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
70、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
71、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
72、心灵塑造的最佳工程师。
73、《每当我走过老师的窗前》
74、啊！亲爱的老师，
75、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
76、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
77、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
78、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
79、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
80、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
81、陶行知：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
82、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
83、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
84、有志者事竟成也。生命不等于是呼吸，生命是活动。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
85、循循善诱，诲人不倦的是老师。
86、你时时刻刻常在我心里
87、每当我攻下难关得到奖励，
88、教师要融于师生的相互理解中。
89、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
90、爱默生：教育的秘诀是尊重学生。
幼师简介的爱的格言
91、好笋出好竹，好师出好徒。
92、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
93、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
94、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
95、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
96、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
97、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
98、啊！老师我总是想起了你，
99、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
100、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
101、爱因斯坦：兴趣是最好的老师。
102、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
103、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
104、天荒地老，教师的童心不泯。
105、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
106、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
107、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
108、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
109、啊！从心里默默地向你敬意，
110、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
111、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
112、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
113、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
114、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。
115、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
116、意大利蒙台索利教育家
117、《我爱老师的目光》
118、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
119、如此，向左走，向右走，结局在开始早已注定。如此，不曾言爱，不曾承诺，不曾劝说，不曾挽留，不曾追悔，我们谈论一切，唯独不谈爱情。
120、陈鹤琴：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
幼师简介的爱的格言
121、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
122、教育孩子就是一种最高级的创造，只有培养孩子的爱心，才能真正培养孩子的能力。
123、爱就是教育，没有爱便没有教育。
124、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
125、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
126、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
127、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
128、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
129、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
130、家长是孩子自我发展的伴侣，只有容忍和尊重孩子，才能培养他们更多的能力。
131、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
132、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
133、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
134、《老师，您早》
135、向你敬礼
136、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
137、《光阴的故事》
138、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
139、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
140、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
141、想到你慈祥的面容，
142、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
143、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
144、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
145、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！
146、常在我，你常在我心里
147、啊！亲爱的老师我怎能忘记你，
148、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
149、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
150、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
幼师简介的爱的格言
151、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
152、心灵的沟通胜于知识传递。
153、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
154、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
155、在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。
156、家长是孩子健康快乐成长的要素。
157、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
158、《感谢有你老师》
159、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
160、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
161、《爱的奉献》
162、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
163、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!——李艳
164、《红烛泪》
165、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
166、以德感人，为人师表。
167、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
168、小花儿吐出芬芳，
169、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候。当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。
170、怎能忘记园丁的培育，
171、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
172、啊！从心里默默地向你敬礼，
173、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
174、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
175、想起了你
176、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
177、慈父+慈母=教师
178、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
179、怎能忘记春风春雨，
180、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
幼师简介的爱的格言
181、老老实实做人，认认真真教书。
182、《甜甜的秘密》
183、想到你深切的教义，
184、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
185、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
186、我怎能忘记你，
187、家长能把爱和和谐投射到孩子们的生活中。
188、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
189、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
190、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
191、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
192、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。
193、《老师，我总是想起你》
194、拓展资料：
195、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
196、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
197、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
198、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
199、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
200、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
201、太阳下最光辉的职业是教师。
202、家教的本质是爱的传递，家长就是孩子的桥梁。
203、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
204、了解学生是成功教学的关键。
205、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
206、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。2.静心的做老师，尽心的教。
207、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
208、每当我有了创造得到荣誉，
209、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
210、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
幼师简介的爱的格言
211、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
212、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
213、怎样的老师造就了怎样的学生。
214、想到了你
215、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
216、——洛克
217、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。
218、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
219、落红本非无情物,化作春泥更护花。
220、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
221、坚持启发式，避免注入式。
222、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
223、教师的春风，日日沐我心。
