道德名言警句的作用
1、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
2、关于名人名言的德育方法
3、仁义为友，道德为师。——史襄哉
4、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
5、德成而上，艺成而下。——戴圣
6、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔
7、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。
8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
9、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
10、思想要积极健康，三观端正，爱党爱人民。
11、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
12、大德必得其寿。——孔子
13、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
14、道德中最大的秘密是爱。——英国
15、道德首先被要求的是支配自己。——康德
16、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
17、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
18、如果没有德行，人类就是一种忙碌、有害和可怜的生物，不会比任何一种渺小的害虫更优越。——培根
19、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。——恩格斯
20、德行的实际是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
21、(1)语言说服法
22、德弥盛者文弥缛，德弥彰者人弥明。——王充
23、上述三种方法都会涉及到古语，我们主要从方法的具体含义上进行理解掌握，并进行区分。那就用具体的古语做事例进行说明。
24、教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。
25、在历年的教师招聘考试中，大家可能都会有一种认识，同一句古语，针对的不同知识点提出，则我们要选择不同的答案，就拿我们特别喜欢考查理解类的单选和案例分析，最重要的是大家对知识的理解，如果能理解知识本身，那古语类的题目也不是很难，今天通过梳理，希望对各位考生的备考有所帮助!
26、“恰同学少年,风华正茂。”中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航。
27、教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。
28、初中道德与法治所有名言警句的道理人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有频道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
29、又如，老师为了激励学生努力学习，精心布置了教室环境，并将一句富有激励性的古语“攀蟾折桂，舍我其谁”制成标牌挂在教室墙壁，这其中就使用的是陶冶教育法。
30、道德是真理之花。——雨果
道德名言警句的作用
31、运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。
32、财不如义高，势不如德尊。——刘向
33、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
34、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
35、组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。
36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。——刘备
37、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
38、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有频道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。“恰同学少年,风华正茂。”中学时代,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣梦想,从这里起航。
39、情感陶冶法(陶冶教育法)
40、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
41、比如老师在学生距离高考只有100天的百日大会上，告诉学生“失败是成功之母”，并旁征博引，让学生对即将到来的高考更有信心，这就使用的是说服教育法。
42、道德中最大的秘密是爱。——誊莱
43、艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金
44、(2)事实说服法
45、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
46、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
47、说服教育法(明理教育法)
48、德日新也，万邦惟怀；志自满也，九族乃离。
49、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有频道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
50、再如，有一位男学霸从小就立志做一名对国家有用的人，所以，他将“天行健，君子以自强不息”作为自己的座右铭，时刻进行自我激励，自我鞭策，这其中就使用的是自我修养法。
51、道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)
52、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也
53、上述是分别针对常考古语的德育方法进行的举例说明，希望能对大家有所帮助，也预祝大家圆教师梦。
