陶行知教育名言解读
1、在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。——陶行知
2、教育最好的方式是身教，而不是口教。
3、一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时
4、行是知之始，知是行之成。
5、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
6、教育是立国的根本。
7、教育不是灌输，而是引导。
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
9、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
10、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。——陶行知
11、人生办一件大事来，做一件大事去
12、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祝祖宗，不是好汉。
13、关于这个问题，1.教育的目的是培养好人，好人才能建立好国家。
14、我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。我们要贡献，贡献，贡献：实现文化为公，天下为公。——陶行知
15、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
16、如捧着一颗心来，不带半根草去。
17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
18、捧着一颗心来，不带半根草去
19、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
20、陶行知文集名句：
21、我们深信教育是国家万年根本大计。
22、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
23、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
25、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
26、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知
27、教育为公以达天下为公。
28、常怀感恩之心，勤学苦练，敢于创新，才能成就自己。
29、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过更丰富的生活吗？——陶行知
30、陶行知的教育名言：
陶行知教育名言解读
31、失败功之母，奋斗是成功之父。
32、爱满天下，乐育英才。
33、民主教育应该是整个生活的教育，他应该是工以养生；学以明生，团以保生，他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
34、教育是立国之本。
35、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
36、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。——陶行知
37、捧着一个心来，不带半根草去。
38、有如下名言：
39、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦，自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
40、年轻人要有追求，但不要追求虚荣和享乐。
41、一切教育的出发点和落脚点都是爱。
42、道德是做人的根本。
43、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知
44、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。——陶行知
45、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
46、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
47、以教人者教已，在劳力上劳心。
48、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
49、三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。
50、教育是一种艺术，需要教师有深厚的情感和丰富的经验。
51、教育的本质是灌输道德，而不是传授知识。
52、还有其他的。
53、自由不是为了自己而存在的，而是为了能够更好地服务社会。
54、人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！——陶行知
55、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
56、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
57、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，便是真教；学生拿做来学，方是真学。——陶行知
58、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
59、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人教员的天职是变化的，自化化人。
60、捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知教育名言解读
61、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
62、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
63、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
64、儿童的生活，是一面社会的镜子。幸运的儿童，是一年三百六十五天，天天过儿童节。我们不但要为儿童争取一日之快乐，而且要为儿童争取长期之幸福。——陶行知
65、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。——陶行知
66、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
67、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
68、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
