有关职业道德的名言
1、)甘为学生进步的阶梯。
2、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
3、)要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
4、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
5、身教重于言传。
6、)让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
7、)严是爱，松是害。
8、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
9、)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
10、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
11、)想让生命辉煌，就别浪费青春。
12、)在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
16、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
17、)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
19、这句话对于今天的教师仍然具有启发和指引作用，需要每一位教师时刻保持职业道德和教学水平的提升，不断为培养更多的高素质人才做出努力。
20、)认认真真工作，老老实实做人。
21、)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
22、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
23、医学领域的职业道德名言如下：
24、)认认真真教书，踏踏实实做人。
25、)双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
26、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
27、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
28、)命运之绳定会握在自己手中。
29、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
30、坦诚感化学生，忠诚倾注事业。
有关职业道德的名言
31、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
32、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
33、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
34、以事实为依据，以法律为准绳
35、)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
36、)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
37、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
38、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
39、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
40、)尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
41、尽责教书，大爱育人，诚信立世。
42、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
43、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
44、)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
45、关于师德师风的名言警句（经典篇）
46、)教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
47、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
48、)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
49、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
50、“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
51、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
52、)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
53、国无恒强无恒弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
54、关于师德师风的名言警句（热门篇）
55、)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
56、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
57、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
58、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
59、)当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
60、)循循善诱，诲人不倦的是老师。
有关职业道德的名言
61、医贵乎精，学贵乎博，识贵乎卓，心贵乎虚，业贵乎专，言贵乎显，法贵乎活，方贵乎纯，治贵乎巧，效贵乎捷。知乎此，则医之能事毕矣。
62、师者，传道、授业、解惑也。
63、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
64、)心灵的沟通胜于知识传递。
65、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
66、)在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
67、)教师要用心去爱，去教育学生。
68、)教师的人格是教育的基石。
69、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
70、师德名言
71、)教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
72、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
73、"医生要以人为本，注重病人的利益，以病人为中心，以人为本，以人为基础，以人为价值目标。"——《医生职业道德准则》
74、这句话是孔子的经典名言，强调教师作为一名传道授业解惑者的职责和使命。
75、"医生要遵守法律法规和职业道德准则，不得从事违反医学伦理和道德的行为。"——《医生职业道德准则》
76、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
77、)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
78、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
79、)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
80、)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
81、)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
82、)教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
83、)燃烧自己，照亮别人。
84、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
85、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
86、4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
87、)含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
88、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
89、"医生不仅要治疗疾病，更要关注病人的身心健康，尽可能地减轻病人的痛苦。"——美国医学会《医生职业道德宣言》
90、)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
有关职业道德的名言
91、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
92、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
93、师魂者，师之正气也；正气者，真善美也。
94、师德如春雨,拭去心灵的尘埃。
95、3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
96、)愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
97、)严师出高徒。
98、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
99、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
100、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
101、"医生要尊重病人的意愿和选择，为病人提供充分的信息和选择权利。"——《医生职业道德准则》
102、"医生要尽职尽责，不得私心杂念，维护良好的医疗秩序和职业形象。"——中华人民共和国卫生部《医疗卫生机构管理条例》
103、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
104、)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
105、)教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
106、你好，1."第一条职业道德是对病人的责任，对病人负责是医生的最高职业道德要求。"——中华人民共和国卫生部《医疗卫生机构管理条例》
107、)怎样的老师造就了怎样的学生。
108、"医生要保密病人的隐私，不得泄露病人的个人信息。"——中华人民共和国卫生部《医疗卫生机构管理条例》
109、)养不教，父之过;教不严，师之惰。
110、)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
111、)德无常师，主善为师。
112、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
113、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
114、)不要简单地向后进学生说不。
115、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
116、)差生身上应更多体现着老师的爱。
117、)要不断地向命运挑战。
118、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
119、)教师要融于师生的相互理解中。
120、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
有关职业道德的名言
121、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
122、其中“传道”代表教师要传承文化知识，让学生了解社会文化和历史背景；“授业”则是教授学科知识，提高学生的专业水平；“解惑”则强调教师要引导和帮助学生解惑答疑，理解和适应社会。
123、"医生要不断学习和提高自己的医学技能和职业素养，为病人提供更好的医疗服务。"——美国医学会《医生职业道德宣言》
124、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
125、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
126、)把爱带给每位学生。
127、)坚持启发式，避免注入式。
128、好笋出好竹，好师出好徒。
129、"医生要与病人建立良好的医患关系，尽可能地满足病人的需求和期望。"——美国医学会《医生职业道德宣言》
130、)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
131、"医生要诚实守信，不得欺骗病人和社会大众，保持良好的职业声誉和形象。"——中华人民共和国卫生部《医疗卫生机构管理条例》
132、)大家齐努力，科技教育盛开花。
133、无恒德者，不可作医，人命生死之系。——林逋，《省心录论医》5、凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾，来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼美丑，怨亲善友，华荑愚智，普同一筹，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，---摘自《大医精诚》孙思邈6、裘法祖院士经常教育我们应该：急病人之所急，想病人之所想，痛病人之所痛。——裘法祖（中国科学院资深院士，我校著名外科学教授7、要使自己成为一个真正合格的医生确是很不容易,崇高的职业道德是核心,良好的业务素质来源于扎实的基础知识,精湛的技术功底,襻登医学高峰还靠不断学习,即使你已有所成就也不要自鸣得意,满招损谦受益应是成功者的座右铭。青年医生成才之路只有在树立对病人高度责任感与同情心后,不断地学习—实践—总结(即用心学用手干用脑想),三者缺一不可,三者都有丰富的内涵,三者在循环中升华。8、黄遵宪的诗：“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！9、祖国传统医学道德的优良传统的内容：医乃仁术、仁爱救人。博施济众，普同一等。以人为本，尊重病人。精勤不倦，博极医源。清廉淳正，行为端正。10、妙手回春；扁鹊在世；悬壶济世；伏羲、神农“尝百草、制九针”；张仲景的“勤求古训、博采众方”；孙思邈“精勤不倦，大医精诚”；夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也。是以古今用医，必选名姓之后。其德能仁恕博爱，其智能宣畅曲解。…贯微达幽，不失细小，如此乃谓良医。——[晋]杨泉11、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。——[唐]孙思邈12、医道，古称仙道也，原为活人。今世之医，多不知此义，每于富者用心，贫者忽略，此固医者之恒情，殆非仁术也。以余论之，医乃生死所寄。责任非轻，岂可因其贫富而我为厚簿哉？——[明]龚廷贤13、无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福。——[古希腊]希波克拉底14、病人已经够痛苦的了，作为医生，如果言语不亲切和蔼，不和颜悦色，那就是给病人心头加上又一痛苦。——[瑞士]科歇尔15、医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心。——[唐]孙思邈
134、)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
135、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
136、教师的人格是教育的基石。
137、静则思，思则省，省则悟，悟则得，多思，多省，多悟，多得！
138、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
139、)太阳下最光辉的职业--教师。
140、2、身教重于言传。
141、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
