总结开头优美句子摘抄
1、冒号：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
2、摘记的目的是为了帮助读者通过快速阅读获取重要信息，而不需要阅读全文。
3、标注来源：最后，在摘记末尾标注出材料的来源及页码，方便后续参考和查找。
4、例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
5、抒情式。
6、例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。
7、摘记应该写得简洁明了，包含文章或书籍中的核心内容或观点，同时要标明出处和具体页码。
8、那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
9、摘记一般是根据阅读材料的主要内容和要点，提炼出精华，用简洁明了的语言概括和总结。下面是摘记的写作步骤：
10、回味式。
11、例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。
12、例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
13、撰写摘记可以提高阅读效率，也有利于整理知识体系，对于学术研究或信息整合都是十分有益的。
14、生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花;生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩;生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼?生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画;生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀;生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜;生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。
15、自然意境式。
16、是的，你可以在冒号后面写下你对书中好词好句的感受。这样可以更清晰地展示你对书籍的理解和感悟。例如：
17、摘记应该写得简洁、精准、准确。
18、写景作文开头和结尾
19、联想赞美式。
20、这样更容易知晓是什么作品中，好句好词！
21、倒忆式。
22、悬念式。
23、对比总起式。
24、《活着》：“时间像流水，不等人。”这句话让我深思人生的流逝，提醒我要珍惜每一刻，不要虚度光阴。
25、此外，为了方便后续的查找，应该给摘记加上简短的注释或标签，以便于归类整理。
26、人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。
27、例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
28、开门见山总起式。
29、歌词、诗句式。
30、规范格式：按照规范的格式和排版方式进行整理，使摘记清晰易读。
总结开头优美句子摘抄
31、摘记应该按照以下方式写：
32、例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？
33、例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当
34、例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。
35、解释原因：对原文进行梳理和提炼，把重要的信息和观点摘出来，并解释相关实例和论据。
36、例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。
37、内容延伸：可以加入个人的思考和见解，对原文进行补充和发散，也可以结合相关背景知识，进一步挖掘文章的深层含义。
38、例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。
39、解释原因：摘记可以帮助读者快速梳理阅读材料的核心信息，节省阅读时间，提高阅读效率。
40、例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
41、摘记应该简洁明了，突出重点。
42、总之，好的摘记应该简明扼要，清晰明了，让读者可以迅速了解全文的主要内容和观点。
43、内容延伸：在写摘记时，应该注意摘取阅读材料的关键信息，不要过多涉及细节，同时也应该注重摘记的规范性和可读性，以便日后复习查阅。
44、听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
45、例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
46、摘记要可以理解为对一篇文章或者一段文字进行提纲挈领的概括，是一种有效阅读和学习的方式。其写作要点包括：先读全文，理解全文大意和重点；然后用自己的语言概括文章主要内容，并标明作者、出处和时间；摘取关键词和概念，在总结中加入自己的理解和感想。在写作中要注意准确表达作者原意，不要歪曲原意或者篡改内容。摘记要写作对于加强阅读理解、提升写作能力和实现知识输出非常有帮助，是学习和工作中常用的一种方法。
47、标注关键词：在阅读过程中，注意标注出重要的关键词、短语和句子。
48、随想式。
49、激趣式。
50、例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
51、总结式。
52、有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
53、阅读材料：仔细阅读需要摘记的文章、书籍或报告。
54、明确结论：摘记是一种概括阅读材料的方式。
55、总之，摘记的目的是为了把复杂的信息压缩到简单明了的表述中，帮助读者更好地理解和记忆材料。
56、同时，还需要注意保持客观中立，不要在摘记中引入个人情感色彩。
57、占一格，写在格子左下方。
58、在写摘记时，需要注意以下几点：明确结论：简要概括全文的主旨。
59、例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。结尾
60、例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
总结开头优美句子摘抄
61、例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
62、抒情式：
63、例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
64、例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
65、精炼内容：在保留原意的前提下，用简洁的文字表达材料的核心要点，避免冗长、复杂的表述。
66、总之，摘记应该让别人能够快速而准确地了解所摘记的内容。
67、拟人抒情式。
68、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
69、分段归纳：将材料按照不同的段落进行分类，逐段摘取重点，形成概括性的摘记内容。
70、这个要看你的重点在哪里了，如果你只是简单的收集句子的话，只要把书中的句子摘抄下来就可以，写完句子后记得要空几行，以便日后写一些备注和批示。
71、首先，明确结论，将要摘记的内容概括为一句话；然后，解释原因，简述这个结论的依据及来源；最后，进行内容延伸，可以对这个结论进行进一步的解释、补充或者举例说明。
72、检查修订：检查摘记内容是否准确，是否有遗漏或错误，并进行必要的修改和补充。
73、歌词、名句总起式。
74、因此，摘记的内容应该是主题句或关键词的概括，避免出现大段的引用或重复的内容。
75、比如:小鸡想：整个世界都是黄色的呀！
