1、(升高的这个音节quite可以用↑来表示)
2、抓标点符号停顿。根据标点符号不同的作用,读出合理的停顿,“句子”要读得平缓,“问号”要读出升调,“感叹号”要读出加重的语气。
3、加强范读，有声有色。低年级学生刚刚入学，对老师充满了好奇和崇敬之情。教师通过抑扬顿挫、轻重缓急的朗读和丰富的肢体语言，把语感正确地传递给学生，这种有声、有形的范读，比起冷冰冰单调的停顿线更易被学生接受。
4、我在幼儿园的时候就学过绘画，小时侯还得过一个比赛的一等奖。应该说我的绘画是颇有些基础的。一直都很喜欢漫画(非现在所谓的动漫)，无论是欧美的，还是中国的我都十分爱看，还经常临摹。
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
6、为中华之崛起而读书——周恩来
7、只有一个从高到低的语调群,听起来比较单调。
8、我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。
9、我喜欢看书和画画，因为这两个爱好能带给我很多快乐。看书能让我在知识的海洋中遨游，让我不断的获得知识的力量;而画画可让我在纸上尽情地抒发自己的心情，调节紧张的神经，化解愤怒与忧愁。
10、我看着大人们那么爱好乒乓球，打得那么高兴、痛快，我的手也有些痒痒了，就对妈妈说：“我也想学乒乓球，你教我吧!”“好吧!”妈妈很爽快地答应了我。
11、一、加强范读，听思结合，化“停顿线”有形为无形
12、我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。
13、听思结合，掌握方法。范读只是教师的一种教学手段，它的教学指向是帮助学生掌握合理停顿长句的方法。在学生学习长句的朗读时，教师应该时刻注重学习方法的传授。试想，教师范读如果长期只让学生单纯模仿，缺少思考，学生没有自己的想法和理解，他们的思维就得不到发展，学习语文的基本方法也难以掌握。
14、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
15、我还爱好打乒乓球、羽毛球、篮球、跨栏、机枪、等等，这里面我最喜欢的两个就是机枪和篮球。我的兴趣广泛，也许我将来我会喜欢上别的东西。
16、自从我迷上了看书,我书柜中的藏书也明显增多了,所以我练出了看书的速度,曾破记录一天看了5本书.父母怕我老在房间中看书,看坏了眼睛,看坏了体质,就总是劝我多出去玩玩,我却总赖在椅子上不愿意走,父母也拿我没办法,只得让着我.
17、生命因阅读而有力，生活因读书而精彩。阅读，不应止于读书日。希望我们把阅读当作一种自觉行动，让阅读成为一种生活方式，把崇尚阅读、自觉阅读的理念融于生活、融于工作，让精神在阅读中丰盈。
18、意群之间的停顿不是固定的,而是灵活的。可以按照个人的需要,可停顿也可不停顿,可多停顿也可少停顿。
19、民乐是我的一大爱好，这和我崇尚中国古典文化有关。我常常陶醉在那些意境深远的乐声中，使我的心灵得到净化。这是那些什么流行音乐所无法比拟的。不过我还不会演奏任何一种民族乐器，如果今后有条件有机会，我一定要学成至少一种民族乐器。
20、书，你使我的作文提高了很多，你使我的知识面扩大了许多，我爱你，书!
21、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平。
22、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不明白还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生
23、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
24、当你期望成功，当以恒心为良友。——爱迪生
25、因此,我们可以在句子中间选择任何一个你认为重要的重读音节,将嗓音提高,好像又开始了一个从高到低的递降过程。我们把每一个从高到低的递降过程的语调组合叫语调群。句中某个音节上升的现象叫做句中上升。
26、我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高;我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮;我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。
27、唯有那犹如天女散花，为人间留下楚楚芳香的文字，它成为我们倾斜喜怒哀乐的一种方式，同时也为心灵筑成了一座座“温室”。
28、我开始学长笛。前几节课全是吹音符“Ti”四拍一遍，二拍一遍，太枯燥了!都不想练了。后来有一节课时，老师夸我吹得很好!
29、我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。
30、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
31、句中上升
32、你说我的兴趣爱好是不是很简单?做起来也十分简单，比一般的爱好又省力不少，因为这样，我更对这个爱好更感兴趣了。
33、语文长句停顿方法
34、正如花的芬芳使我沉醉，长夜漫漫，枕书香入梦，即是我生命中最美的感觉。
35、人的情绪处于低潮时，对任何事情都提不起兴趣，要学会转移注意力。有些事情既然已经成为事实，就尝试着去接受，去面对。一个人不可能改变世界，世界也不会因你而改变，所能做的，就是适应世界，不钻牛角尖，不要和别人攀比。你的生活，应该有你自己的精彩。
36、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
37、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用舒适。——爱迪生
38、自从我迷上了看书，我书柜中的藏书也明显增多了，所以我练出了看书的速度，曾破记录一天看了5本书。
39、在说话和朗读时,意群的作用是:如果感到句子很长,一口气说不下来,可以在意群和意群之间有一个很短的停顿(换气)。正确的停顿应该在意群和意群之间。同一个意群内不应停顿。
40、“一日无书，百日荒芜。”这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中，也是一样。“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。而书，也是一个伴我成长的伴侣。
41、我是一个有很多兴趣爱好的学生，有体育，作文，还有好多好多。我每次学英语回来时不是马上回家的，是马上跑到“新华书店”去看书的，不过我看书时有一个坏毛病，刚看的时候看得很慢，到后来就会看得很快很快。
42、没有兴趣，就像机器失去了动力;没有了兴趣，人就会变得疲沓，终a无所事事，一事无成，生活变得淡而无味，生命也就失去了它应有的意义。
43、对我来说，画画是心情的缓和剂。记得有一次我和同学吵了架，心里一直闷闷不乐，放学回家后也无心思做作业，看书也看不进。这时我想到了画画，我找来纸笔，画什么呢?我想了想，画一幅“草原美景”。
44、在一个长句子中,如果有许多重读音节,按照降调的规律,应该逐个递降。但由于重读音节很多,声音会越来越低,不论是自己还是别人,都会感到不舒服,听起来会很单调,说到最后嗓音会低不下去。
45、一寸光阴一寸金，好好珍惜当下的美好时光！
46、我对邮票简直爱到了极点，只要一收到信，就先小心地把邮票揭下来，然后高兴地放在本子中，再去看信的内容。只要有谁毁坏我的邮票，决不轻饶!
47、只要勤奋学习，每天进步一点点，总有一天你会成为飞过沧海，横跨大洋的海鸥。
48、高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，全面建設小康社會
49、我还喜欢评弹和越剧。也许你认为不可思议，但我是真的很喜欢，无论是评弹还是越剧都具有很高的艺术性，评弹被称为小雅(大雅和中雅分别是昆曲和京剧)，越剧更是江南最大的剧种，只要细细品位，就会发现她们的魅力可比无聊的电视剧、电影大得多了。
50、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
51、有一个句中上升,因此就有了两个从高到低的语调群。听起来比较生动。
52、画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。
53、博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
54、芒鞋斗笠千年走，万古长空一朝游，踏歌而行者，物我两忘间。嗨！嗨！嗨！自在逍遥……（作者：今何在）
55、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
56、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
57、把握句子的句意和结构，根据句子成分、标点符号等形式进行停顿。
58、在生活语言中,把长句子分成几个语调群的现象是很普遍的,也就是说,句中上升是常有的现象。有时想要把句中某个字说的夸张一些,甚至可以把句中上升读得比第一个重读音节还要高。对于我们初学者,学习句中上升的主要目的是为了避免单调。
59、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人心旷神怡，如沐春风。“读万卷书，行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步的阶梯”……
60、感情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命;它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。
61、意群停顿
62、不读书是不会有未来的
63、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛冷与世沉浮。
64、苦中有乐求学路，难上生欢读书人。
65、阅读，是我自我发展的道路，向上迈进的阶梯，是学习的良师益友！
66、創先争優立黨風，共爲黨旗添風彩
67、登高必自卑，自视太高不能到达成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。——爱迪生
68、失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。仅有在我明白一切做不好的方法以后，我才明白做好一件工作的方法是什么。——爱迪生
69、画,虽然水平不高,但它使我懂得生活的美好.我热爱生活,热爱祖国,更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民.
70、篮球是我最喜欢的课余爱好，我喜欢打篮球这一项运动，因为它非常刺激而且好玩。
71、世间没有一种具有真正价值的东西，能够不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。
72、教师范读时，可以让学生一边看书一边认真听，还可以鼓励学生跟着自己轻声地朗读句子，等学生学习的能力逐渐增强，可以读完完整的一句话，再让学生跟读。这样的范读形式，将有形停顿线变无形，不仅能激发学生对朗读的兴趣，还能调动学生朗读的积极性和主动性。
73、我把我的心愿告诉爸爸妈妈，他们都很支持我参加课外体育活动。我告诉他们学校附近有一个乒乓球训练班，他们就给我交了学费，我每天下午放学都去训练。
74、我这个小书虫的称号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。
75、抓关键词停顿。指导学生读出逻辑重音,重音要通过增加声音的力度及强度体现出来。
76、读书给我带来了许多乐趣：我与鲁宾逊一起在孤岛上生活;我与海伦·凯勒一起“体验黑暗人生”;我与福娃一起漫游“奥运的长河”;我与欧阳小小一起享受“快乐的假期”……我的心情也随着故事情节的变化不断变化着，时而喜，时而悲。
77、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
78、人生道路千万条，但学习是目前为止最好的一条，对于大多数人来说。吃不了学习的苦，将来一定要吃生活的苦。生命不息，学习不止，活到老，学到老，是鼓励，更是鞭策。请逼自己优秀，然后骄傲的生活。掌握更多的知识，丰富人生阅历，去看更大的世界，遇见更好的人。
79、句子可以按照它的意思和结构分成小段,这样的小段就叫做意群。
80、读书对干智慧，就象体操对于身体一样。
81、伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬，伟大的人民不怕风浪，伟大的军队步伐坚强，伟大的领袖毛泽东，领导我们向前，祖国要富强，人类要解放，人类要解放!
82、因此，教师在范读时，还应对学生提出思考的要求。如听听老师是
83、见微而知著，笔墨而传情。
84、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
85、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
86、时间是我们人生路上的匆匆过客，对我们每个人都是平等的，不同的是我们如何珍惜它。
87、每当递上自己的学生证，换来一本沉甸甸的杂志，坐到桌前翻阅，总有一种特别的体验在心头。不要说那有趣的故事，也不要说那华丽的辞章，但就那油墨的'清香足以让人陶醉。
88、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的花花世界。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。
89、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
90、朗读时，句子与句子之间的停顿需要根据标点符号来确定停顿的长短；句子中间的停顿，需要把握句子里的词意和语法结构，观察句子的整体，往前找主语，往后宾语，再旁及其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
91、应该说我是一个兴趣爱好十分广泛的人，但同时在他人眼里我是个兴趣爱好有些另类的人。的确，我的有些爱好在同龄中实在很难找到知音。
92、我是一个小学五年级的学生，除了搞好每天的文化课学习以外，我还有一个业余爱好——打乒乓球。
93、不学则无用，不读书，不知人生道义，所以，多读书吧，只有多学习，将来才能成为有用之才。
94、单纯清明中的字眼，习习吹送着沁人之艺。不禁凝眸细品着，成长憧憬。幻想的银翼，带我翱翔轻灵天际。
95、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
96、我喜欢看书，我有时白天看，有时晚上看，我喜欢看童话、作文之类的书。周末，只要我一写完作业，我就会拿出妈妈给我买的作文书来看，晚上我有空时，就会拿出童话书来看，我要睡觉时只有先看一小会儿书才能睡着。
97、我有许多爱好，比如玩电脑、打羽毛球……但是我最喜欢的课余爱好就是打打篮球了。
98、要说我喜欢的课余爱好啊，就像天上的星星，数也数不清。不过，我最喜欢的，还是玩活力板。
99、小学语文长句停顿方法一
100、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。
101、书痴者文必工，艺痴者技必良。（作者：蒲松龄）
