1、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
2、多少白发翁，蹉跎悔岐路，寄语少年人，莫将少年误。
3、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5、◆唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
6、◆先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
7、以教人者教已，在劳力上劳心。
8、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
9、还有其他的。
10、建国君民教学为先——《学记》
11、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
12、陶行知（1891—1946），安徽歙县人，现代著名教育家。毕生从事平民教育事业，提出“以教人者教己，在劳力上劳心”的口号，并且真正做到身体力行，同贫苦学生同劳动、同甘苦。鉴于陶行知崇高的精神境界和创造性的工作业绩，毛泽东称赞他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄尊称他为“万世师表”。主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。
13、脚踏实地做事顶天立地做人
14、没有播种何来收货！
15、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
16、没有辛苦，何来成功！
17、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
18、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
19、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
20、◆千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
21、◆学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
22、要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
23、爱满天下，乐育英才。
24、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!
25、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
26、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
27、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
28、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
29、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
30、我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。——陶行知
31、捧着一颗心来，不带半根草去。
32、◆在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
33、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
34、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
35、◆不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
36、◆人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。
37、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
38、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
39、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类，教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。——陶行知
40、教育是立国的根本。
41、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
42、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
43、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
44、如捧着一颗心来，不带半根草去。
45、◆第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，敢驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
46、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
47、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
48、学为人师行为世范
49、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
50、年35岁的陶行知提出“师范教育下乡”的口号,他认为“师范教育办得好可以兴邦,办得不好,可以促国之亡。”
51、我是中国人，我爱中国。
52、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
53、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人教员的天职是变化的，自化化人。
