1.别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱
2.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
3.习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。张支花
4.生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
5.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
6.用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
7.不管怎样，我还是不想让自己讨厌您。虽然心里暂时有着阴影。我想我会走出来的。我还是觉得人性是善良的！
8.对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。——纪德
9.习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。温延婷
10.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
11.咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥《郑板桥集》
12.画纸、水*笔、剪*等工具材料。
13.我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。
14.学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
15.没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
16.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基
17.不要试图什么都争第一。
18.明眸善睐娇艳妩媚玲珑剔透
19.要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
20.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
21.外在压力增加时，就应增强内在的动力。
22.父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯
23.应该知道德行与善良的心灵比任何学问或文都重要，要把他的主要工作放在形成学生的心理，使它具有一种正当的心情上面；……如果没有这一点，不能排除不良的与邪恶的习惯，那么，文、科学以及教育上的其他一切成就都没有用处，就只能使得一个人变得更坏，更危险而已。——洛克
24.一个热情人，尤其是青年，过火是免不了的；只要心地善良、正直、胸襟宽广，能及时改正自己的判断，不固执己见，那就好了。——傅雷
25.永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
26.善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。——莎士比亚
27.什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。
28.爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
29.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
30.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
31.人的心是很不稳定的，它很容易受引诱，容易在光怪陆离的社会中迷失。
32.嘲讽是一种力量，消极的力量。
33.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。张梅玲
34.成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
35.想哭的时候就哭出来。
36.孩子成长过程中的心理阳光比智力更重要
37.应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果
38.敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。
39.应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰
40.兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——[美］詹姆斯·约翰
41.习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵
42.拒绝溺爱，自由成长
43.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——［中］刘大伟
44.坚信健康是快乐的源泉。
45.不要等待机会，而要创造机会。
46.人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子
47.对自己真实，才不会对别人欺诈。莎士比亚
48.做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
49.教导儿童的`主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
50.第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。
51.你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
