听课记录评语及建议
1、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。
2、可以就这堂课讲的，怎么样发出一些评论语言，或者是以后有什么改进的地方，也可以给出一些建议，因为老师讲的课也有好的地方也有不好的地方，你可以评论一下也是可以的。
3、）目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进
4、课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。
5、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。
6、经常参加各类听评课活动，有些评课常用语整理罗列如下：
7、然后看孩子们的听课状态，有没有说话乱动的不注意听讲的，有没有积极发言等，
8、重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。
9、(3)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;
10、教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。
11、教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。
12、由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。
13、面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。
14、评语：教课老师仪表端正、讲课口语流利、授课内容丰富、与学生有互动。
15、师生互动环节安排适当，学生参与性强。
16、）准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议：教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。
17、家长进课堂，首先看老师讲课的状态，是否讲清楚了本节课的重难点，是否关注到了每位同学，是否有课堂互动，学生回答问题情况是否掌握的好，
18、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，
19、建议让后排边上的孩子多回答问题提高注意力，
20、网课评课的优缺点应该注重多方面。要看整体的设计是否符合学生实际认知能力，是否真正体现学科本节的重难点，是否能引起学生的兴趣。
21、促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;
22、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。
23、重视即时性的纠错，并举一反三。
24、立足课本，重视教材文本的使用。
25、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。
26、激励性评价诚恳真实。
27、通常情况下，网课呈现的方式比较比较枯燥乏味，像流水账，所以教者要想方设法对内容进行优化，通过声音，影像，或活跃的设计理念，来达到好的效果。
