卡耐基名言亲子关系名言
1、如果孩子大部分时间都是在自负和自满中度过的，那么他们能突破的自我界限就格外的少。能前进，能进步的空间也格外的少。
2、我见过很多父母小时候一味的奉承孩子，溺爱孩子，孩子说什么他们都附和。也许在父母的眼中，自己家的孩子确实是最棒的，但是我们并不能从小就给孩子塑造一种唯他独尊的氛围。因为这会对将来孩子在社会上的交流方式和相处模式产生一定的影响。
3、而我们批评孩子再多次都不如教会孩子学会自我反省。
4、是“习惯性防卫”的原因，也就是说，孩子并非真的觉得对方所言有误，而是单纯的出于本能，对自我的保护，才选择否定他人，拒绝他人，遵从自己的想法。那么，到底什么是“习惯性防卫”呢？
5、这说明在孩子成长的过程中，任何一些小的细节，家长都不应该忽略。孩子总认为别人不如自己，看上去是一时的好胜心作祟，实际上是孩子的认知偏差。
6、其实这是一个特别正常的心理现象，但是随着年龄的增长，很多孩子逐渐恢复正常的认知，有一些孩子却把这个心理现象固定了下来，一直坚持的认为别人不如自己。
7、我们要知道自己家的孩子在自己心中肯定是最好的，但是别人家的孩子就不一定差，我们不能一味的肯定自己的孩子否定别人家的孩子。
8、我们要告诉孩子批评并不是一件坏事，就像卡耐基曾经说过的“如果你被人批评，那是因为批评你能给别人一种满足感，这说明你是有成就的，并且是引人注意的。”所以孩子要正视批评，不害怕批评。
9、孩子认为别人家的孩子不如自己，一个小的现象，其实反映了孩子未来可能存在很大的问题。我们要客观理性的对待孩子身上的优点和缺点。
10、儿童心理理论是19世纪心理学家皮亚杰提出的，关于儿童心理状态逐步发展规律的教育学理论：
11、如果家长不加以改变，那么这个偏差只会越来越大使孩子和正常的成长轨迹完全脱节。
12、那么身为家长，我们该如何帮助孩子养成正确的自我认知？
13、《论语》里有言“躬自厚而薄责于人。”
14、“儿童心理理论”帮助你分析孩子的认知偏差
15、面对孩子的自负时，我们确实应该给予他们一定程度上的批评，让他们正确的认知到自己。
16、壮壮的父母一直不以为意，认为这就是小孩子常有的好胜心和虚荣心，没有什么需要注意的。
17、第三、塑造良好的交流环境
18、在他们的认知里，世界是围着自己转的，自己是独一无二的中心点，也就成了他们自我世界里的国王。
19、相信每个孩子在小时候都有狂妄自大的阶段，这个时候孩子们经常会认为自己特别厉害，别人家的孩子都不如自己。
20、第二、适当的批评和教会孩子自我反省
21、第一、不能就此否决孩子
22、心理学家认为儿童心理理论在孩子与人相互作用中起着重要的作用，如果儿童拥有良好的心理理论就能更好的应对日常的生活环境，塑造更全面健康的人格，发展更具体客观独立的情感状态。
23、但是当他们发现随着症状年龄的增长，他的脾气只增不减，狂妄和自大也越来越深，也开始想要改变壮壮，可是壮壮已经开始有了自己的独立思想，爸爸妈妈说的话，他基本就不怎么听了，只听自己的。
24、影响儿童心理理论的发展因素有很多：比如亲子关系、孩子与孩子之间的社交关系、以及孩子对社会对学校的认知等等。多种复杂关系的交织造就了孩子简单突兀的认知心理。
25、“一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收生命和排泄生命的权利。只有吸收他人的意见，才能给精神上增添新的滋养品，只有接受批评才能成为新的自己。”
26、俗话说得好，只有没有能力的人，才会把一切的过错推向别人。孩子如果学会自省，那么他们就能意识到自身的不足，就不会过于夸大自身的能力而贬低他人的能力。
27、很多家长看到孩子过度的自信，想到的第1个方法就是要打压孩子的积极性。甚至有家长会不停的向孩子灌输负面的思想。
28、这样往往会把孩子推向另外一个极端，就是自卑。而自卑的孩子在社会上反而受到的伤害会更多，所以我们不能用另一个错误去掩埋一个错误。
29、孩子过度的自信，就是他们认知偏差一个很典型的表现方式。过多的自信造就了孩子的自负，而这种孩子他们的眼中只有自己的存在，一切都是以自我为中心展开的，容不下他人。
30、幽默大师卓别林曾经说过“人必须有自信，这是成功的秘密。”
卡耐基名言亲子关系名言
31、在成长的过程中这样的孩子极其危险，因为他们很少能交到知心的朋友，也很少有人能容忍他们自负的行为。因此这对孩子的成长可谓是大大的不利。
32、当孩子们在生活中受到一些非正常因素的影响时，他们就会产生认知偏差。认知偏差是人们在知觉自身，他人或外部环境时常因不同的情境，使得知觉结果出现失真的现象。
33、皮亚杰的理论还提到，儿童在塑造心里的时候，很有可能产生一个中心位的作用。而那些认为别人不如自己的孩子，往往都把中心位调成了自己。
34、五岁的壮壮就一直有着这样的认知，认为自己的朋友们还有幼儿园的孩子们都不如自己。做什么事情都喜欢打头阵，但是有些事情做的并不是很好。
35、这和我们肯定别人家的孩子，否定自己家的孩子就成为了一种两性极差。这两种方式都是对塑造孩子的性格行为有极不好的影响。
36、徐特立曾经说过：
37、孩子的过度自信是一种不好的现象，但是并不代表着我们就要孩子不再自信。家长不能因此就开始打压孩子的一切，把孩子说的一无是处，以此来刺激他们，让他们收敛自负的心理。
38、就是要告诉我们，多反省自己，少责备别人。而大文学家曾子也是有着吾日三省吾身的规划，每一个成功的人都会学习反省自己。
39、这个时候就要引起家长们的注意了，因为过于自大，在孩子的成长路途中带来的并不是什么很好的影响。
40、所以要给孩子一种良好的家庭氛围，给孩子正常的交流环境，让他们真正认知到什么是好的，什么是不好的。每一个人都有自己的长处和短处，就像尺有所短寸有所长，但他们都同时作为我们的度量单位，在生活中和谐的存在着。
41、习惯性防卫是一种心理学现象，也可以说是人的一种本能。我们可以把“习惯性防卫”分解成两个部分理解，一部分是“习惯性”，一部分是“防卫”。
42、我们更要教会孩子客观理性的面对自己，学会反省自己身上不足的地方，学会肯定自己的特长和优点。就像《荀子·劝学》中说过的：故木受绳则直，金就砺则利。每个孩子都是在磨练中成长的，而随着他们的努力，他们一定会收获更完美的自己。
